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1、大學生正確的愛情觀2012.11.2陳明志大學生戀愛的原因孤單感一個人離家在外,常常會感到孤單,這種情況下,很希望有一個自己信任的人傾吐的想法,相互的交流。大學自由生活的影響大學生的行為雖然已基本能夠自我約束,自我決斷,具有一定的自我控制能力,但是遠離父母的約束,也沒有中學教師那樣的管教,大學學業(yè)較輕,沒有上中學時考試成績的壓力,生活相對比較輕松,自由支配時間較多,這樣戀愛似乎就變得無拘無束起來。神秘感大家都來自五湖四海,不再像高中時期都是一個城市的,而大學生來自不同的地方,這種地域的差距,導致性情還有習慣都不同,更具有神秘感,更有吸引力。錯誤觀念和思潮的影響大學生都有這種觀點,
2、“戀愛是大學的必修課,在大學里沒談過戀愛就不算是一個合格的大學生”。在這種思想的影響下,很多大學生義無返顧的投身于戀愛的洪流中去。在戀愛中,一些同學也拋開了矜持與含蓄,表現(xiàn)得越發(fā)投入與大膽,有人稱之為愛就愛得轟轟烈烈。大學生戀愛類型慰藉型處在青春期年齡階段的大學生，正值“心理斷乳”時期，他們渴求社會與他人的理解，常有一種莫名的惆悵和孤獨。當周圍的氣氛不能滿足這種心理需要時，有的學生往往以戀愛的方式向異性伸出求助之手。在外人看來，他們在談情說愛，其實只不過是在尋找心理慰藉，以排除內心的孤獨。友情型有的戀愛原先是中學同學或同鄉(xiāng)，本來就有感情基礎，雙方考上大學后，憑借天時地利發(fā)展戀愛
3、關系。這種戀愛關系發(fā)展比較穩(wěn)定，成功率也較高。但也有的同鄉(xiāng)同學，雖然長期交往，感情上卻缺乏共鳴，盡管一方有些美意，但最終難以發(fā)展為愛情。這部分同學基本上能處理愛情或友情與學習的關系。理想型這些同學往往缺乏冷靜思考，對愛情充滿理想色彩，一旦認定某個異性與自己理想中的偶像吻合，就會不顧一切地去追求，并甘愿為之犧牲一切。這類同學把愛情理想化，感情比較脆弱，一旦遭受挫折便會非常痛苦，常易導致心理障礙。志趣型這些同學把感情融洽、志趣相投、事業(yè)成功作為愛情基礎。這種注重事業(yè)和精神生活的戀愛，戀愛雙方道德高尚、互相尊重，行為端莊大方，感情熱烈而舉止文明，注重思想上的溝通，以和諧的精神生活和事業(yè)
4、的共同追求為滿足。這些同學一般能較好地處理好感情與學業(yè)的關系。情欲型一些學生受青春期性本能的驅使或受有性愛描寫的影視文學作品的影響，控制力較弱，進行模范嘗試，追求性刺激，以滿足性欲望為目的的與異性同學交往、戀愛，有的甚至把戀愛當作娛樂，逢場作戲、玩弄異性。這些學生只注重異性的外表，追求感官上的愉悅，而忽視或無視愛情內涵中應有的倫理因素。無疑，這是一種不健康的戀愛類型。功利型這是一種非常勢利的實用主義戀愛類型。有的同學戀愛首先看的是對方的物質條件，或畢業(yè)留城市的優(yōu)勢，或看中對方父母或親戚的名利地位等。這類大學生往往基于利益關系而談戀愛，在此之前已把對方算計得一清二楚，把愛情當作謀取
5、功力的手段，沒有真實的愛情可言?！秳e》顧程在春天 你把手帕輕揮 是讓我遠去 還是馬上返回 不，什么也不是 什么也不因為 就像水中的落花 就像花上的露水 只有影子懂得 只有風能體會 只有嘆息掠起的彩蝶 還在心花中紛飛...大學生戀愛現(xiàn)狀戀愛心理自主、隨意性強現(xiàn)今的學子大多是獨生子女,或許是因為成長過程中的寂寞。他們對感情表現(xiàn)得沖動,較少看重金錢、權力、地位等因素。心理自主性很強,在戀愛問題上,個性突出,重感情輕現(xiàn)實,易沖動,從小受傳統(tǒng)觀念的局限。自我控制能力較弱大學生一旦陷入熱戀之中,往往不善于控制自己的情感,缺乏理智的駕馭能力,對戀愛對象過分依賴,稍有波折就痛苦萬分。由于大學
6、生戀愛的不成熟,成功率比較低,持續(xù)的時間也較短,失戀是大多數(shù)戀愛的必然結果,一旦戀愛受挫,即會情緒失控,對學業(yè)造成較大影響。失戀帶來的悲傷、痛苦等情緒會使當事者的心理受到很大傷害,有的甚至形成陰影容易引發(fā)嚴重的心理或生理疾病,如果不能及時化解,甚至會造成輕生等嚴重后果。怎樣收獲一段美好的愛情戀愛年齡低齡化以前大學生談戀愛大多發(fā)生在高年級,一般處于二十幾歲的年紀;現(xiàn)在據(jù)筆者調查,剛剛踏進校園的90后大學生有些已經(jīng)有過戀愛的經(jīng)歷,有些正準備步入愛情的世界。第二,戀愛比例擴大化。國家主管部門對大學生戀愛問題的政策,經(jīng)歷了由文明禁止到“不提倡,不反對”的轉折,以及高校禁婚令的解除。因此,
7、大學校園里基本不存在針對大學生戀愛的反對力量,大學生戀愛不僅公開化,在比例上也擴大化了。態(tài)度學生需要端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀，發(fā)展適當?shù)膽賽坳P系。所謂戀愛觀是指對待擇偶和愛情的基本看法和態(tài)度。戀愛觀是一定社會條件下的經(jīng)濟關系和道德關系的產物，是具有階級性的。對于大學生而言，我們提倡樹立科學的無產階級的戀愛觀。第一、提倡志同道合的愛情愛情不是樹蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，不是輕彈的眼淚，更不是死硬的強迫，愛情是建立在共同基礎上的心靈溝通。因此，在戀愛的選擇上最重要的條件應
