【AAA】鯨說課稿文庫

《【AAA】鯨說課稿文庫》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、《鯨》說課稿一、說教材（一）教材簡析《鯨》是一篇常識性的說明文，介紹了鯨的外形特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。語言簡練準確、平實質(zhì)樸又不乏生動形象。作者運用列數(shù)字、舉例子、作比較和打比方等多種說明方法，通俗、生動、準確地對鯨的特點加以說明，融知識性與趣味性于一體，增強了文章的可讀性。（二）教學目標：1、認知目標：認識3個生字，會寫10個生字，正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗、判斷、胎生、壽命”等詞語。2、能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，了解鯨的特點、進化過程、種類和

2、生活習性等方面的知識，認識列數(shù)字、舉例子、作比較和打比方等說明方法。3、情感目標：通過課件圖片的欣賞，激發(fā)學生探索海洋動物的興趣，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。（三）教學重、難點：重點：在理解課文內(nèi)容的基礎上，學習作者用多種方法說明事物特點的表達方法，體會作者怎樣準確地用詞，形象地表達，并在習作中運用。難點：激發(fā)學生探索海洋動物的興趣，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛科學的情感。（四）教具準備PPT課件二、說教法和學法教法采用“激趣，研讀”式教學來激發(fā)學生“學”的欲望。學法1、自主探究：通過不同任務，不同目的

3、朗讀，讓學生探究自悟。2、合作交流：以小組交流的形式，讓學生提出質(zhì)疑，互助解答，交流心得。三、說教學過程根據(jù)本課的三維目標和對教材的全面解析，我按照以下六個教學環(huán)節(jié)實施既定的教學策略：（一）導入新課，板書課題。教師啟發(fā)學生談話?！巴瑢W們，浩瀚的大海孕育著無數(shù)的生命，上節(jié)課，我們又認識了海洋里一個龐大的動物，它是誰？”由學生引入課題《鯨》，教師板書課題，同時播放鯨的圖片，讓學生回想作者從幾個部分來介紹鯨的？分別寫了什么？請學生上臺板書。（二）自主讀書，質(zhì)疑。1、通讀課文，整體感知。請同學們用自己喜歡

4、的方式默讀或跳讀課文?？纯醋约鹤x懂了什么？在你不懂的或沒有完全理解的地方用筆劃一個小小的問號。（師巡視，了解學生讀書情況。）2、說說自己了解到的知識。課件出示問題：“讀了課文，你對鯨有了什么了解？”（指名說。師相機板書。）（三）抓住重點，品讀課文。1、自主學習課文第四部分①找出鯨的生活習性各有什么特點？吃食、呼吸、睡覺、生長都是關于鯨的生活習性的問題，每一種鯨的生活習性各有什么特點呢？請同學們帶著這個問題，認真讀讀這四自然段課文，找一找畫出來。②學生自學，教師巡視，了解學生讀書情況。同時，教師適時

5、出示課件。③小組合作學習。2、學習鯨的龐大過渡：從作者列舉的數(shù)字可以看出鯨的食量可真大呀！也說明了鯨非常大。鯨到底有多大呢？（指名說）相繼引導學習第一段。①課件出示短文：鯨是一種很大的動物。我國曾捕獲過一頭鯨，長長的身子，大大的嘴，舌頭也特別重。（短文是教師課前準備的材料）②與原文比較。③演示。④朗讀。3、教師小結(jié)：（四）了解進化過程，進一步感知說明方法引導學習第二部分（課件出示課文第二自然段）①指名讀。②你知道鯨屬于什么動物？③那么隨著環(huán)境的變化，時間的推移，你們知道鯨的進化過程嗎？④你們知道什

6、么發(fā)生變化嗎？畫出有關的詞語。⑤齊讀本段。（五）升華情感，總結(jié)課文寫作方法。1、聽了大家的發(fā)言，我知道了同學們對鯨都特別感興趣。老師也搜集了一些鯨的資料，你們想欣賞一下嗎？（課件出示，配樂，師讀）2、聽到這里，你想說什么呢？（指名說）3、教師總結(jié)：作者運用列數(shù)字、打比方和舉例子等說明方法形象的刻畫了鯨的特點。特別是先后三次運用列數(shù)字的方法來說明鯨形體特點，下面請同學們也來練一練筆吧?。┬【毠P挑選你最喜歡的鯨的特點，運用不同的說明方法介紹它。四、說作業(yè)設計搜集你喜歡的海洋生物，結(jié)合今天學的說明方

7、法，以“自述”的方式寫一篇短文。五、說板書設計鯨形體特征大方法：作比較、列數(shù)字進化過程陸地淺海海洋種類須鯨齒鯨生活習性進食呼吸方法：打比方、舉例子睡覺生長今天，我分別從教材、教法學法、教學過程、作業(yè)設計和板書設計這五方面來說這節(jié)課，今天的說課就到這，謝謝！