我為什么學(xué)習(xí)

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1、我為什么學(xué)習(xí)——初三（8）班主題班會《中國青年》雜志中講述了這樣一個故事，一位電視記者對偏僻鄉(xiāng)村一個放牛娃的現(xiàn)場采訪電視記者與放牛娃的對話如下。問：“孩子，你在這兒放牛為了什么？”答：“讓牛長大！”問：“那牛長大了呢？”答：“賣錢，蓋房子?！遍}：“有了房子又做什么？”答：“娶媳婦，生娃。’’問：“生了娃呢？”答：“讓他來放牛唄?！边@段對話播出之后，引起一個中學(xué)三年級學(xué)生對人生的思考。他從放牛娃的生活想到了自己，盡管他們的生活處境不同，他有書讀，連續(xù)三年是校級三好學(xué)生，但自己未來的渺茫、生命的無價值，對于他和放牛娃來說則是同樣的。他走上了服毒自殺的道路。他在留給父親的遺書里流

2、露出了自己的真實(shí)想法：“那天我看了一個節(jié)目，記者現(xiàn)場采訪一個偏僻鄉(xiāng)村的放牛娃。我想到了自己——為什么讀書？考大學(xué)。考上大學(xué)又為什么？找一份好工作。有了好工作又怎樣？找一個好媳婦。然后呢？生孩子，讓他讀書，考大學(xué)，找工作，娶媳婦……生命輪回，周而復(fù)始?！弊詈螅贸鼋Y(jié)論說：“這樣的生活沒有意義，這樣的生命沒有價值?！闭媸呛芘宸@個學(xué)生，有這樣的勇氣，可能這樣做有些極端，但是他說得不也是現(xiàn)在很多，很多人在走的路嗎？上學(xué)→考大學(xué)→找好工作→娶媳婦→生孩子……，可是在這點(diǎn)上他就沒有意識到雖然每個人都在走在同一條路上，可每個人看到的風(fēng)景是不一樣的。是不是？世界上沒有兩片完全一樣的樹葉

3、，當(dāng)然更沒有完全一樣的人生?？上?！《我為什么而學(xué)習(xí)》心理健康透視學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)生的事?！皩W(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎”。是警示所有世人的，特別是知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛的今天，知識更新的速度大大加快，稍一放松學(xué)習(xí)就會落伍。無知就是愚昧，愚昧就意味著貧窮。因此，終身學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)已經(jīng)成為時代發(fā)展的必然要求。每個人都有自己的理想和追求。追求工作干得更好，追求生活更有品位，追求不斷進(jìn)步，追求與時俱進(jìn)，追求不被時代淘汰。于是，時代的腳步“逼”著你學(xué)習(xí)。一個人，只有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種需要，當(dāng)成一種享受生活的需要；才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的自覺，產(chǎn)生終身學(xué)習(xí)的自覺。學(xué)習(xí)是生存的需要學(xué)習(xí)是進(jìn)步的需要學(xué)習(xí)是與時俱進(jìn)的需要

4、學(xué)習(xí)是與時代同步的需要學(xué)習(xí)是工作的需要學(xué)習(xí)是不落后的需要當(dāng)一個人意識到學(xué)習(xí)是一種需要時，才會更加自覺地學(xué)習(xí)，更加抓緊學(xué)習(xí)，更加努力學(xué)習(xí)。甚至不用發(fā)動，不用提倡。需要，是學(xué)習(xí)、努力、拼搏的動力；這種動力，在激勵著我們每個人更加意識到學(xué)習(xí)的重要性。中學(xué)生正處于從童年向青年過渡時期，這個階段是青少年在生理和心理上發(fā)生重大變化的關(guān)鍵時期，是長身體、長知識、長智慧、長才干、立志向、樹理想的階段。處在這個時期的中學(xué)生，生機(jī)勃勃，充滿活力，思維敏捷，記憶力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。在這個時期，學(xué)習(xí)知識、掌握技能往往有事半功倍的效果。所以，中學(xué)階段是人生道路上最有特色、最有潛力的時期。