如 何 當(dāng) 好 一 個(gè) 小 學(xué) 班 主 任

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1、如何當(dāng)好一個(gè)小學(xué)班主任??????????四川西充太平小學(xué)趙正清?????小學(xué)，是義務(wù)教育的初始階段，可以說(shuō)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，重中之重。小學(xué)班主任，是引領(lǐng)導(dǎo)兒童踏入學(xué)習(xí)殿堂的重要人物，責(zé)任重大。作為一名小學(xué)班主任，就要做一個(gè)優(yōu)秀的引路人，為更多的孩子造福。班主任的工作涉及到方方面面，下面，我就如何做一個(gè)好的班主任談幾點(diǎn)體會(huì)。??一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，點(diǎn)燃火花??班主任必須像對(duì)待自己的孩子一樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)著每一名學(xué)生，包括后進(jìn)生。因?yàn)閻?ài)是一種力量，是教育成功的秘決。班主任熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生寄予希望，學(xué)生在心理上就得到滿足，從而樂(lè)于接受班主任的教育。班主任只

2、有對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)與信任，才能喚起學(xué)生奮發(fā)向上的信心。作為班主任對(duì)全班學(xué)生都要一視同仁，以誠(chéng)相待。對(duì)后進(jìn)生要“偏愛(ài)”，多給他們溫暖，多看到他們的長(zhǎng)處，多給他們發(fā)揮長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，以點(diǎn)燃他們要求上進(jìn)的火花。??二、班主任要為學(xué)生樹(shù)立正確的榜樣??榜樣的力量是無(wú)窮的。小學(xué)生的日常行為習(xí)慣有許多時(shí)候是在有意無(wú)意的模仿中形成的。因此班主任應(yīng)重視模仿在養(yǎng)成教育中的作用。從學(xué)生身邊、從他們經(jīng)常接觸的人或物中，有目的地選擇他們看得見(jiàn)、學(xué)得著的典型，樹(shù)立為他們學(xué)習(xí)模仿的榜樣，使他們能將學(xué)習(xí)榜樣遠(yuǎn)近結(jié)合，然后向他們提出學(xué)習(xí)要求，以達(dá)到典型示范的目的。??三、嚴(yán)愛(ài)

3、結(jié)合，塑造學(xué)生??常言道：嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不教就變壞。一些小學(xué)生由于年齡小，天真幼稚，還不能充分把握自己。比如有的怕苦怕累，不愛(ài)參加勞動(dòng)；有的目中無(wú)人，不團(tuán)結(jié)同學(xué)；對(duì)長(zhǎng)輩沒(méi)禮貌，有的作業(yè)拖拉，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)等等。對(duì)類似的事情，班主任就要嚴(yán)格要求，經(jīng)常性找他們談心，促使他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成。??四、為學(xué)生創(chuàng)造合適的成功機(jī)會(huì)。??學(xué)生的智能是千差萬(wàn)別的，為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造不同的成功機(jī)會(huì)，使學(xué)生都有成功的幾率，就可增強(qiáng)他們爭(zhēng)取成功的信心。對(duì)于學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，班主任都應(yīng)積極采取各種方式，及時(shí)給予恰如其分的鼓勵(lì)。這樣；不

4、但有助于激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的信心，而且有助于鞏固他們已形成的良好行為習(xí)慣。??五、開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)。??要在一個(gè)班級(jí)體內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的發(fā)展的氛圍，就要開(kāi)展各種積極，健康有趣的競(jìng)賽的評(píng)比活動(dòng)?？梢允强茖W(xué)文化方面的，也可以是體育、娛樂(lè)方面的。這樣，就給不同層次的學(xué)生搭建了一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)，使他們?cè)谠u(píng)比活動(dòng)中嶄露“尖尖角”，以此為契機(jī)，帶動(dòng)促進(jìn)其他方面的發(fā)展。??六、與各科教師密切配合，積極與家長(zhǎng)溝通??俗話說(shuō)得好，“眾人拾柴火焰高”。校內(nèi)對(duì)學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)鍵。班主任是核心，起著協(xié)調(diào)組織和領(lǐng)

5、導(dǎo)的作用，但班主任要帶好一個(gè)班集體，必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和掌握每一個(gè)學(xué)生的具體情況。有了科任老師的配合，班主任工作才能收到事半功倍的效果。眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主任要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格，愛(ài)好和特長(zhǎng)，對(duì)癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。??總之，班主任工作是一項(xiàng)具體細(xì)致，瑣碎繁雜，艱苦長(zhǎng)期的工作，需要有積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)致扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)格科學(xué)的管理方法，靈活有效的帶班藝術(shù)，協(xié)調(diào)融洽的師生關(guān)系。只有這樣，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生

6、學(xué)習(xí)的積極性，才能保證和促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，提高教育教學(xué)的效果。才能真正達(dá)到我們教書(shū)育人的目的。