第七單元11-20各數(shù) 的認識 集體備課教案

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1、一年級數(shù)學上冊集體備課教案個性化調(diào)整或反思第七單元：11－20各數(shù)的認識單元教學內(nèi)容：第七單元（第84頁――――第90頁）單元教學分析：本單元主要是先教學數(shù)11到20各數(shù)，然后教學1到20各數(shù)的讀數(shù)的順序及大小寫數(shù)，最后出現(xiàn)10加幾及相應的減法和十幾加幾、十幾減幾的口算題。小學一年級學生的思維以具體形象思維為主，學生的學習要通過大量的操作活動，使所學的新知識不斷內(nèi)化到已有的認知結(jié)構(gòu)中。因此，本單元教材特別注重使學生通過操作進行學習。單元教學目標：（一）、知識技能目標：1）、使學生能正確地數(shù)出數(shù)量在11到20的物體個數(shù)，知道這些數(shù)的組成，掌握

2、20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。2）使學生初步認識“十位”“個位”，初步了解十進制，能夠正確地迅速地讀寫11到20各數(shù)。3）使學生能夠熟練地口算10加幾和相應的減法。4）、通過看圖數(shù)數(shù)，初步培養(yǎng)學生有序觀察、分類觀察等良好的觀察習慣。5）、通過擺小棒，培養(yǎng)學生的動手操作能力。（二）、過程性目標1、在學習數(shù)字的具體情境中，讓學生充分體會到生活中處處有數(shù)學。2、通過觀察、操作等活動，使學生經(jīng)歷與他人合作、交流的過程，培養(yǎng)學生合作交流的意識和主動探索發(fā)現(xiàn)問題的能力。單元教學重點、難點：1、會讀、會寫11――20各數(shù)，掌握這數(shù)的組成、順序及大小。2、認識十

3、位與個位。3、熟練口算10加幾和相應的減法。4、培養(yǎng)學生的觀察、操作能力。難點：認識數(shù)位，了每個數(shù)位上的數(shù)所表示的意義。單元課時安排：4課時1、數(shù)11―――20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)……………2課時2、10加幾的加法和相應的減法…………………2課時第1課時教學內(nèi)容11——20各數(shù)的認識教學目標1．通過擺小棒、數(shù)小棒等活動，讓學生能夠正確地數(shù)11～20各數(shù)，理解計數(shù)單位“十”及11～20各數(shù)的組成，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。2．培養(yǎng)學生主動參與、積極探索的學習態(tài)度和合作交流的意識，初步培養(yǎng)數(shù)感。教學重、難點教學重點：掌握計數(shù)單位“十”，11-20

4、各數(shù)的組成及數(shù)的順序和大小。教學難點：理解計數(shù)單位“十”。教學流程一、認識10個一是1個十。猜數(shù)11。請小朋友猜一猜老師手里有幾根小棒?數(shù)數(shù)。要知道一共有幾根小棒，怎么辦?寫數(shù)11。11這兩個1意思一樣嗎?分別表示多少小棒呢?（指名擺小棒）怎樣擺才能一眼看出是11根？學生擺一擺。（學生的擺法會很多，教師引導“把10根捆成一捆，另外放一根”的擺法）教師演示并講述：把10根捆成一捆，就說10個一是1個十。二、教學數(shù)的組成。（1）11的組成。對照小棒看看，你明白左邊的1表示幾?右邊的1表示幾？1個十和1個一合起來是多少?11里面有幾個十和幾個一？

5、（指名說、同桌互說）（2）15的組成。學生擺小棒，說說你是怎么擺的？（3）擺一個自己喜歡的比10大的數(shù)？向同學介紹自己的擺法。突出20的組成。三、數(shù)的大小及順序。生說師填。填后齊讀數(shù)，從左往右看數(shù)越怎樣？提問：比10小的數(shù)在哪邊？比10大的數(shù)在哪邊？15前面一個數(shù)是（），比16大1是（），與19相鄰的數(shù)是（）和（），比15大，又比17小的數(shù)（）。你能提問嗎？四、回顧整理、總結(jié)新知這節(jié)課通過擺一擺，捆一捆小棒等方法，我們學到了很多數(shù)學知識。你學會了什么？五、鞏固練習，內(nèi)化新知1、先估一估，再圈一圈，說一說數(shù)的組成?！铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩?/p>

6、★★★★★19里面有（）個十和（）個一。2、“幫小鳥找家”游戲。板書設(shè)計：11——20各數(shù)的認識10個一是1個十12里面有（）個十和（）個一14是由（）個十和（）個一組成的15里面有（）個一和（）個十第2課時教學內(nèi)容11——20各數(shù)的寫法教學目標1．通過擺小棒、在計數(shù)器上撥一撥等活動，使學生初步認識“十位”和“個位”，并能正確地書寫11～20各數(shù)。2．培養(yǎng)學生的觀察能力，動手操作能力和遷移類推能力。3．培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重、難點教學重點：初步認識“十位”和“個位”，并能正確地書寫11～20各數(shù)。教學難點：初步認識“十位”和“個位”

7、。教學流程一、復習數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。1．拍手數(shù)數(shù)。從1數(shù)到20，從20數(shù)到1。2．下面每堆小棒有幾個十？幾個一？二、探究新知1．動手操作，初步感知數(shù)位。介紹計數(shù)器。如果要在計數(shù)器上撥5、7、9怎么撥？你們都是在哪一檔上撥的?介紹個位。右邊第一位是個位（板書：個位）。個位上1個珠子表示1個一，9個珠子表示9個一。個位上有幾個珠子就表示幾個一。9個珠子再撥1個珠子，就是10個一，就是1個十，就在十位上撥1。十位在那里？右邊第二位是十位（板書：十位）。十位的1個珠子表示多少？表示多少小棒？2．計數(shù)器上撥數(shù)。（1）學生撥11。然后說說是怎么撥的？撥1

8、6，說一說16里有（）個十（）個一。撥20，說說怎么撥？十位上的“2”表示什么？（2）同桌合作：一位報數(shù)，一位撥珠，然后一起說說（）里有（）個十（）個一。3.教學寫數(shù)（1）剛才在