第七單元11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 集體備課教案.doc

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1、一年級數(shù)學(xué)上冊集體備課教案個(gè)性化調(diào)整或反思第七單元：11－20各數(shù)的認(rèn)識(shí)單元教學(xué)內(nèi)容：第七單元（第84頁――――第90頁）單元教學(xué)分析：本單元主要是先教學(xué)數(shù)11到20各數(shù)，然后教學(xué)1到20各數(shù)的讀數(shù)的順序及大小寫數(shù)，最后出現(xiàn)10加幾及相應(yīng)的減法和十幾加幾、十幾減幾的口算題。小學(xué)一年級學(xué)生的思維以具體形象思維為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)要通過大量的操作活動(dòng)，使所學(xué)的新知識(shí)不斷內(nèi)化到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。因此，本單元教材特別注重使學(xué)生通過操作進(jìn)行學(xué)習(xí)。單元教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識(shí)技能目標(biāo)：1）、使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在11到20的物體個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)的組成，掌握20以內(nèi)數(shù)的順

2、序和大小。2）使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“十位”“個(gè)位”，初步了解十進(jìn)制，能夠正確地迅速地讀寫11到20各數(shù)。3）使學(xué)生能夠熟練地口算10加幾和相應(yīng)的減法。4）、通過看圖數(shù)數(shù)，初步培養(yǎng)學(xué)生有序觀察、分類觀察等良好的觀察習(xí)慣。5）、通過擺小棒，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。（二）、過程性目標(biāo)1、在學(xué)習(xí)數(shù)字的具體情境中，讓學(xué)生充分體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。2、通過觀察、操作等活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷與他人合作、交流的過程，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)問題的能力。單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、會(huì)讀、會(huì)寫11――20各數(shù)，掌握這數(shù)的組成、順序及大小。2、認(rèn)識(shí)十位與個(gè)位。3、熟練口算10加

3、幾和相應(yīng)的減法。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作能力。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)位，了每個(gè)數(shù)位上的數(shù)所表示的意義。單元課時(shí)安排：4課時(shí)1、數(shù)11―――20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)……………2課時(shí)2、10加幾的加法和相應(yīng)的減法…………………2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1．通過擺小棒、數(shù)小棒等活動(dòng)，讓學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)11～20各數(shù)，理解計(jì)數(shù)單位“十”及11～20各數(shù)的組成，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。2．培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探索的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作交流的意識(shí)，初步培養(yǎng)數(shù)感。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)數(shù)單位“十”，11-20各數(shù)的組成及數(shù)的順序和大小。教學(xué)難點(diǎn)：理解

4、計(jì)數(shù)單位“十”。教學(xué)流程一、認(rèn)識(shí)10個(gè)一是1個(gè)十。猜數(shù)11。請小朋友猜一猜老師手里有幾根小棒?數(shù)數(shù)。要知道一共有幾根小棒，怎么辦?寫數(shù)11。11這兩個(gè)1意思一樣嗎?分別表示多少小棒呢?（指名擺小棒）怎樣擺才能一眼看出是11根？學(xué)生擺一擺。（學(xué)生的擺法會(huì)很多，教師引導(dǎo)“把10根捆成一捆，另外放一根”的擺法）教師演示并講述：把10根捆成一捆，就說10個(gè)一是1個(gè)十。二、教學(xué)數(shù)的組成。（1）11的組成。對照小棒看看，你明白左邊的1表示幾?右邊的1表示幾？1個(gè)十和1個(gè)一合起來是多少?11里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？（指名說、同桌互說）（2）15的組成。學(xué)生擺小棒，說說你

5、是怎么擺的？（3）擺一個(gè)自己喜歡的比10大的數(shù)？向同學(xué)介紹自己的擺法。突出20的組成。三、數(shù)的大小及順序。生說師填。填后齊讀數(shù)，從左往右看數(shù)越怎樣？提問：比10小的數(shù)在哪邊？比10大的數(shù)在哪邊？15前面一個(gè)數(shù)是（），比16大1是（），與19相鄰的數(shù)是（）和（），比15大，又比17小的數(shù)（）。你能提問嗎？四、回顧整理、總結(jié)新知這節(jié)課通過擺一擺，捆一捆小棒等方法，我們學(xué)到了很多數(shù)學(xué)知識(shí)。你學(xué)會(huì)了什么？五、鞏固練習(xí)，內(nèi)化新知1、先估一估，再圈一圈，說一說數(shù)的組成?！铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩?9里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。2、“幫小鳥找家”游戲。板書設(shè)

6、計(jì)：11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí)10個(gè)一是1個(gè)十12里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一14是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的15里面有（）個(gè)一和（）個(gè)十第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容11——20各數(shù)的寫法教學(xué)目標(biāo)1．通過擺小棒、在計(jì)數(shù)器上撥一撥等活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“十位”和“個(gè)位”，并能正確地書寫11～20各數(shù)。2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手操作能力和遷移類推能力。3．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)“十位”和“個(gè)位”，并能正確地書寫11～20各數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)“十位”和“個(gè)位”。教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。1．拍手?jǐn)?shù)數(shù)。從1數(shù)到20，從20數(shù)到1。2．下面

7、每堆小棒有幾個(gè)十？幾個(gè)一？二、探究新知1．動(dòng)手操作，初步感知數(shù)位。介紹計(jì)數(shù)器。如果要在計(jì)數(shù)器上撥5、7、9怎么撥？你們都是在哪一檔上撥的?介紹個(gè)位。右邊第一位是個(gè)位（板書：個(gè)位）。個(gè)位上1個(gè)珠子表示1個(gè)一，9個(gè)珠子表示9個(gè)一。個(gè)位上有幾個(gè)珠子就表示幾個(gè)一。9個(gè)珠子再撥1個(gè)珠子，就是10個(gè)一，就是1個(gè)十，就在十位上撥1。十位在那里？右邊第二位是十位（板書：十位）。十位的1個(gè)珠子表示多少？表示多少小棒？2．計(jì)數(shù)器上撥數(shù)。（1）學(xué)生撥11。然后說說是怎么撥的？撥16，說一說16里有（）個(gè)十（）個(gè)一。撥20，說說怎么撥？十位上的“2”表示什么？（2）同桌合作：一

8、位報(bào)數(shù)，一位撥珠，然后一起說說（）里有（）個(gè)十（）個(gè)一。3.教學(xué)寫數(shù)（1）剛才在