《汽化和液化》教學(xué)設(shè)計(jì) 溢水i中學(xué) 劉康堯

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1、汽化和液化?竹山縣溢水中學(xué):劉康堯教學(xué)內(nèi)容探究液體沸騰時(shí)的特征，知道蒸發(fā)與沸騰的異同和汽化、液化現(xiàn)像。課型：探究課授課時(shí)間:課時(shí)：2課時(shí)授課班級(jí)：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆過程。2．了解沸騰現(xiàn)像，知道什么是沸點(diǎn)。3．知道蒸發(fā)可以致冷。過程與方法1．觀察沸騰是液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)像。2．通過探究活動(dòng)了解液體沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)像，樂于了解日常活動(dòng)中的物理道理。教學(xué)重難點(diǎn)簡(jiǎn)析重點(diǎn)通過探究活動(dòng)了解液體沸騰時(shí)的特征。難點(diǎn)解釋生活中的

2、汽化和液化現(xiàn)像。教學(xué)準(zhǔn)備師：水槽、塑料口袋、冰棍、冷藏的蘋果；酒精、計(jì)時(shí)表、熱水、燒杯、鐵架臺(tái)、溫度計(jì)、酒精燈、石棉網(wǎng)、紙蓋（24套）。生：預(yù)習(xí)探究報(bào)告冊(cè)。教學(xué)步驟一、通過79頁(yè)圖4.3－1實(shí)驗(yàn)引入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、探究水的沸騰，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和分析數(shù)據(jù)的能力。（約分鐘）?教學(xué)步驟一、蒸發(fā)。（約分鐘）二、液化。（約分鐘）三、課堂練習(xí)，小結(jié)。（約分鐘）板書設(shè)計(jì)三、汽化和液化2．液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)。3．探究水的沸騰（1）沸騰現(xiàn)像：產(chǎn)生大量氣泡，氣泡由小變大，到水面破裂，沸騰后，繼續(xù)加熱溫度保持不變。（2）沸騰是一種在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)

3、行的劇烈汽化現(xiàn)像。（3）沸騰吸熱。（4）沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度。4．蒸發(fā)（1）蒸發(fā)：任何溫度下，發(fā)生在液體表面的汽化現(xiàn)像。（3）蒸發(fā)吸熱制冷蒸發(fā)與沸騰的異同。（見下表）5．液化（1）使氣體液化的兩種方法：降低溫度、在一定溫度下壓縮體積。（2）液化放熱。練習(xí)設(shè)計(jì)課堂練習(xí)1．在酒精瓶中插有一個(gè)溫度計(jì)，測(cè)得酒精的溫度與室溫相同，當(dāng)把溫度計(jì)從酒精中取出后，會(huì)看到溫度計(jì)的示數(shù)________（選添上升、下降或不變）。2．下列物態(tài)變化中屬于液化現(xiàn)像的是：（）A．雪化成水。B．灑在地上的水慢慢變干。C．夏天，冷飲杯子外壁出現(xiàn)小水珠。D．沸騰的水變少。3．下列說法中錯(cuò)誤的是：（

4、）A．蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種形式。B．蒸發(fā)和沸騰都要吸熱。C．蒸發(fā)和沸騰都是在一定溫度下發(fā)生的。D．蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生。4．83頁(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理4題。能力提高訓(xùn)練1．83頁(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1、2、3題。2．已知在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃，酒精的沸點(diǎn)是78℃，如果對(duì)水和酒精的混合物在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下加熱，首先分離出的是那一種物質(zhì)，為什么？