汽化和液化

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)授課時(shí)間：2017年月日課題：第三章物態(tài)變化第三節(jié)汽化和液化星期（）累記課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：1、要使80%的學(xué)生知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆過(guò)程。2、要使90%的學(xué)生了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點(diǎn)。3、知道蒸發(fā)可以致冷。知道影響蒸發(fā)快慢的因素。過(guò)程方法目標(biāo)：通過(guò)探究活動(dòng)了解液體沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)。情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲，使學(xué)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象，樂(lè)于了解日常生活中的物理道理。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治龈爬ê捅磉_(dá)能力難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察、分析概括和

2、表述，總結(jié)出沸騰的特點(diǎn)，并對(duì)生活中蒸發(fā)現(xiàn)象的觀察、分析得出影響蒸發(fā)快慢的因素.教學(xué)用具氣球、試管酒精、鐵架臺(tái)、溫度計(jì)、燒杯、石棉網(wǎng)、酒精燈、硬紙板、多媒體課件。教學(xué)方法觀察法，實(shí)驗(yàn)法，討論法。教學(xué)過(guò)程個(gè)性修改一、互閱作業(yè)：小組內(nèi)成員互批作業(yè)，并在組內(nèi)評(píng)出作業(yè)優(yōu)秀者1至2人。二、新課導(dǎo)入教師演示實(shí)驗(yàn)：①用酒精棉在黑板上寫(xiě)下“液體”兩個(gè)字，讓學(xué)生觀察兩個(gè)大字的變化。②向小試管滴加幾滴酒精，試管口套氣球，放置酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象，離開(kāi)火焰后繼續(xù)觀察氣球的變化。三、自學(xué)互幫（一）自學(xué)：自學(xué)提示一：自學(xué)內(nèi)容：汽化（第58頁(yè)---61頁(yè)）學(xué)生看書(shū)并結(jié)合實(shí)驗(yàn)

3、理解1、什么是汽化?2、什么是沸騰？什么是沸點(diǎn)？沸騰的條件？3、蒸發(fā)與沸騰的異同點(diǎn)，影響蒸發(fā)快慢的因素。自學(xué)方法：學(xué)生先看書(shū)自學(xué)，并相互討論，制定實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)各小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)，評(píng)出最佳方案?；停和瓿商骄繉?shí)驗(yàn)：水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。小組分工協(xié)作，記錄數(shù)據(jù)，畫(huà)出水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間的圖像，交流得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。四、講解釋疑：1、指導(dǎo)觀察水沸騰前、后氣泡體積的變化情況。2、指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出沸騰圖像，分析數(shù)據(jù)和圖像得出：水沸騰時(shí)溫度保持不變。3、教會(huì)學(xué)生運(yùn)用比較的方法全面找出蒸發(fā)與沸騰的異同點(diǎn)。4、實(shí)驗(yàn)演示影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素，學(xué)生觀察討論得出結(jié)論。自學(xué)

4、提示二：自學(xué)內(nèi)容：液化（第61頁(yè)）,學(xué)生自學(xué)理解1、液化的概念、液化的方式。2、列舉日常生活中的液化現(xiàn)象。自學(xué)方法：學(xué)生看書(shū)自學(xué)并相互討論交流。互幫：小組同學(xué)交流、互幫液化及液化的方式。講解釋疑：1.影響蒸發(fā)的快慢可能是液體溫度、液體表面積、液體表面空氣流動(dòng)快慢、液體的性質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)中我們要排除實(shí)驗(yàn)對(duì)象外其他因素的干擾，這就需要對(duì)實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行控制，設(shè)計(jì)對(duì)照組是常用的控制實(shí)驗(yàn)條件的方法。實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除實(shí)驗(yàn)對(duì)象外，其他因素都應(yīng)當(dāng)是相同的。2.視頻播放：得出生活中使氣體液化的方法。(壓縮體積和降低溫度兩種方式)五、練習(xí)反饋（幫困加速）.幫困：優(yōu)化設(shè)計(jì)第

5、31頁(yè)一、二題。加速:1.優(yōu)化設(shè)計(jì)第32頁(yè)一、二、三題。2.大量事實(shí)表明，液體蒸發(fā)時(shí)要______熱，所以蒸發(fā)有______作用。3.物質(zhì)由液態(tài)變成______態(tài)的現(xiàn)象叫做汽化，汽化有______和______兩種形式。六、自主建網(wǎng)請(qǐng)同學(xué)們自己對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。七、因人作業(yè)（最小作業(yè)量，知者加速）最小作業(yè)量:動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理第一題、第二題。知者加速:動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理第三題。八、教學(xué)反思：