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《透鏡-物理-初中-王慧敏》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、“一師一優(yōu)課”《透鏡》教學設(shè)計山東濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)東明學校王慧敏教案序號課時1課型新授課題透鏡重點、難點重點：通過觀察和實驗，能夠區(qū)分凸透鏡和凹透鏡及知道透鏡對光的作用。難點：理解透鏡對光的作用。學習目標（1）通過觀察和實驗，能夠區(qū)分凸透鏡和凹透鏡，提高通過抓住事物本質(zhì)特征識別不同事物的能力。（2）通過實驗探究，知道凸透鏡對光有會聚作用和凹透鏡對光有發(fā)散作用，保持對自然的好奇心。（3）了解透鏡的光心、主光軸、焦點和焦距。會用太陽光粗測凸透鏡的焦距。教學準備凸透鏡、凹透鏡、激光手電等教學過程教學環(huán)
2、節(jié)專題學生活動設(shè)計專題教材處理創(chuàng)設(shè)情境引入新課師出示一幅探險隊員在冰天雪地凍得直打哆嗦的圖片，讓生幫忙想辦法：在北極探險隊員丟失了火種，請你為他們想想辦法，怎樣才能獲得火種？讓學生暢所欲言，說出自己的辦法，教師對學生的各種辦法加以肯定，然后展示出探險隊員的做法，從而引入新課。觀察透鏡，讓學生說出在生活中哪些地方用到了透鏡？然后教師利用ppt展示一組透鏡在日常生活中的應(yīng)用的圖片，讓學生了解透鏡的廣泛應(yīng)用。然后提出問題：透鏡有哪些特點，為什么應(yīng)用這么廣泛？然后出示本節(jié)課的學習目標。透鏡在生活中應(yīng)用很廣泛，
3、初步認識凸透鏡對光有會聚作用。學習過程學點一：初步認識透鏡活動一：區(qū)分透鏡通過動手實驗、觀察現(xiàn)象、自學課文90-91頁內(nèi)容等方式，試著將你小組實驗桌上的透鏡分類，說出不同透鏡各自的特點。交流和歸納：針對板書，學生補充交流自己的區(qū)分方法說出看到的現(xiàn)象，其他同學可以進一步觀察。然后教師歸納板書區(qū)分透鏡的方法。交流中教師的引導:當學生只寫出各自特點，對分類依據(jù)不清晰時，教師不要包辦。引導問題：你們是從哪幾個角度將透鏡分為了凸透鏡和凹透鏡的？讓學生自己理清思路。關(guān)于像的問題可以放給學生展開說。關(guān)于對光的作用，
4、如有條件，可讓學生體驗并展示透鏡對太陽光的會聚和發(fā)散，無條件，教師利用激光手電初步演示。區(qū)分透鏡的方法：1.摸：中間厚邊緣薄凸透鏡中間薄邊緣厚凹透鏡2.看：近處物體：凸透鏡正立放大凹透鏡正立縮小遠處物體：凸透鏡倒立縮小凹透鏡正立縮小3.照：凸透鏡會聚光凹透鏡發(fā)散光主光軸：經(jīng)過兩球面球心的直線。光心：學點二：透鏡對光的作用（深入理解透鏡對光的作用：1.對會聚、發(fā)散的理解；2.對透鏡對所有光線都有會聚發(fā)散作用的認識）活動二：探究透鏡對光的作用1.請某兩名同學上臺區(qū)分老師提供的各種透鏡分別是哪種透鏡。（生從
5、外形區(qū)分）這個活動就是對學生前面所學知識的診斷反饋過程，同時過渡到下一個環(huán)節(jié)。2.請臺上的同學通過實驗根據(jù)透鏡對光的作用判斷剛才的區(qū)分結(jié)果是否正確。其他小組同學觀察、評價、補充完善。在下面的學生操作過程中，教師輔助學生完成活動第一步：兩條平行光（師提供）生選取不同的透鏡操作、判斷師設(shè)問：你是如何判斷這是會聚作用？這是發(fā)散作用的？（此時學生的認識是：兩條折射光線聚在一起了，或分散開來了，可讓其他學生評價，但師不急于肯定或否定）第二步：兩條發(fā)散的入射光線（師提供）（這是一個引起認識沖突的過程，引發(fā)了學生的
6、思考、質(zhì)疑）生操作師適時引發(fā)思考：這個凸透鏡對光還有會聚作用嗎？讓學生自己充分的發(fā)表意見、不斷質(zhì)疑、修正、完善。這個能說明凹透鏡對光有發(fā)散作用嗎？你是如何分析出來的？最終師引導學生歸納：會聚（發(fā)散）作用判斷方法；第三步：.兩條會聚的入射光線（師提供）（這是一個對剛才新認識的鞏固和診斷過程。生操作，加深認識。最終歸納問題：通過剛才的實驗和分析，你對凸透鏡對光的會聚作用，凹透鏡對光的發(fā)散作用有了怎樣新的理解？（1.對會聚、發(fā)散含義及方法的理解；2.對透鏡對所有光線都有會聚發(fā)散作用的認識）學點三：透鏡的三類
7、特殊光線活動三：深入探究透鏡對光的作用1.認識主光軸、光心利用微課和ppt讓生學習什么是主光軸、光心？學生認識到：透鏡至少一個面是球面的一部分。2.認識焦點、焦距、感知光路可逆1）凸透鏡：平行于主光軸的三條光線射向凸透鏡（師選取兩個不同焦距的凸透鏡進行演示操作），教師讓生在白紙上將對應(yīng)的光線畫出。演示前讓生仔細觀察實驗現(xiàn)象，對比分析兩次實驗有什么相同點？有什么不同點？主光軸上一個特殊的點，經(jīng)過它的光線傳播方向不改變?，F(xiàn)象：放在陽光下，凸透鏡中間亮，周圍暗，周圍的光線聚集到了中間；凹透鏡中間暗，周圍有一
8、個亮的光圈，說明中間的光線發(fā)散到了周圍。透鏡對光的作用的理解：注意：看原來的光線和經(jīng)過透鏡后的光線的比較，如果范圍變小，則是會聚了；范圍變大，則是發(fā)散了?？偨Y(jié)：凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發(fā)散作用。1.平行于主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后都會聚到主光軸上一點；2.經(jīng)過光心的光線傳播方向生說出發(fā)現(xiàn)，師引導生歸納出：都會聚于一點；這點在主光軸上；其中過光心的光線傳播方向無變化；不同透鏡對光的會聚作用（折光本領(lǐng)）不同引入焦點、焦距。師進一步在實驗中引導：不同凸
