山教版語(yǔ)文第一單元單元備課

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1、第一單元單元備課一、單元教學(xué)分析：本組教材以感受大自然為專題編排教學(xué)內(nèi)容的，《山中訪友》向我們傳遞了作者對(duì)山里的朋友的那份深厚的感情?！恫菹x(chóng)的村落》以豐富的想象帶我們走進(jìn)了一個(gè)童話般的草叢世界。《山雨》為我們描繪了一幅有聲有色的山村雨景圖?！端飨囊啊纺仟?dú)特的景致帶給人們無(wú)限的美感。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本單元的生字生詞，會(huì)寫生字詞。能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。能力目標(biāo)：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。情感目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生的想象通

2、過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的理解和想象，感受課文中的美好畫(huà)面，體會(huì)作者的思想感情。三、教學(xué)重、難點(diǎn)1．重點(diǎn)：①掌握本組課文的生字詞，熟練、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。②感知內(nèi)容，理清思路，反復(fù)誦讀，體會(huì)作者的感情。③在讀中想象課文所描繪的景象，在讀中體會(huì)作者對(duì)山雨、對(duì)大自然的情感。2．難點(diǎn)：①培養(yǎng)學(xué)生有順序地觀察圖畫(huà)、閱讀、理解文章內(nèi)容的能力。②引導(dǎo)學(xué)生揣測(cè)寫作意圖，體會(huì)文章的寫作技巧③引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀察、如何展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受。四、教具準(zhǔn)備：、錄音機(jī)、磁帶與課文有關(guān)的課件五、基本措施：1．朗讀。本單元的課文是構(gòu)思新奇、富有想像力、充滿童心童趣的散文。通過(guò)富有感情

3、的美讀體會(huì)課文的意境，品味文章所表達(dá)的對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。2．聯(lián)想想像。本單元課文的敘述方式獨(dú)具匠心，運(yùn)用想像的手法與自然界的古橋、樹(shù)林、山泉、小溪等朋友們互訴心聲，動(dòng)情的敘述營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的童話世界。引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀中，展開(kāi)豐富的想像進(jìn)入課文描寫的情境，體會(huì)文章靈氣飛揚(yáng)、新奇豐富的特色。3．自讀點(diǎn)撥。課堂教學(xué)以學(xué)生充分閱讀、自由探究為主，教師點(diǎn)撥課文的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。4、向?qū)W生創(chuàng)設(shè)欣賞的氛圍，讓學(xué)生在相應(yīng)的意境中得到熏陶，可借用音響媒體，欣賞優(yōu)美圖片。六、課時(shí)進(jìn)度安排1、山中訪友??????2課時(shí)2．山雨??????????1課時(shí)3．草蟲(chóng)的村落????2課時(shí)4．索溪峪的“野”1

4、課時(shí)5．口語(yǔ)交際一????3課時(shí)6.回顧拓展一?????2課時(shí)1山中訪友導(dǎo)學(xué)目標(biāo)　?。?、會(huì)寫16個(gè)生字，正確讀寫“清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精致、蘊(yùn)含、奧秘、俠客、德高望重、津津樂(lè)道、別有深意”等詞語(yǔ)?！　。病⒂懈星榈乩首x課文。背誦自己喜歡的部分?！　。?、感受作者所描寫的境界，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、親近自然的美好情感。４、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、擬人、排比、想象來(lái)表達(dá)感情的方法。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　是感受作者對(duì)山里的“朋友”那份深厚的感情，并體會(huì)作者表達(dá)情感的方法。導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備　　學(xué)生預(yù)習(xí)并完成預(yù)習(xí)作業(yè)；老師準(zhǔn)備教學(xué)課件。導(dǎo)學(xué)課時(shí)：２課時(shí)。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（自主完成，同桌互

5、查）1.我會(huì)注音。梔子（　）?唱和（?。??旋轉(zhuǎn)（　）???????樹(shù)冠（?。??細(xì)數(shù)（?。┰M(jìn)（?。?.自學(xué)課文：請(qǐng)按閱讀要求默讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并作批注。3.根據(jù)課文內(nèi)容填空，體會(huì)所填詞語(yǔ)的表達(dá)效果。①你弓著腰，（?????????）凝望著那水中的人影、魚(yú)影、月影。②走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒（????????）我的名字，，露珠與我（????????????）。③喂，（?????）的云雀，（?????????）地在談些什么呢？我猜你們（??????????）的，是飛行中看到的好風(fēng)景。④我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，（??????）自己也是一棵樹(shù)。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土

6、和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成（?????），胳膊變成（??????），血液變成樹(shù)的（??????），在年輪里（??????）、（?????????）。???前三個(gè)句子把______________都當(dāng)做________來(lái)寫，第四句是作者走進(jìn)樹(shù)林，靠在一棵樹(shù)上產(chǎn)生的_______，從中我們可以感受到作者與它們之間的___________關(guān)系。二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀（閱讀課文，完成問(wèn)題）（一）初讀了解：1.作者到底去山中拜訪了哪些朋友？______________________________2.說(shuō)一說(shuō)：作者為什么把進(jìn)山看景說(shuō)成“山中訪友”？3.快速瀏覽課文，去找找你最喜歡的山中朋友，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它

7、？用“我喜歡，是因?yàn)椤钡木涫秸f(shuō)一句話。我喜歡______，是因?yàn)開(kāi)________________。（二）再讀感知1．既然是山中訪友，那么作者跟自己的好朋友交流了什么？他們又是怎樣交流的？找出相關(guān)語(yǔ)句，用“----”劃出來(lái)。2．細(xì)細(xì)地讀描寫景物的語(yǔ)段，邊讀邊想象：你仿佛看到了怎樣的畫(huà)面？3．一進(jìn)山，一眼就看到這座古橋，老朋友相見(jiàn)，作者心里默默地對(duì)他訴說(shuō)些什么呢？請(qǐng)用“﹏”畫(huà)出有關(guān)句子。4．再讀讀畫(huà)線的話，體會(huì)體會(huì)，作者是懷著怎樣的心情對(duì)古橋訴說(shuō)的？你是從哪兒感受到的？5．聯(lián)系上下