語文人教版四年級上冊課后反思 本節(jié)課的期望是書聲瑯瑯，情意濃濃，笑聲陣陣，但實際

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1、標題：發(fā)布時間：教學基本信息題目貓學科小學四年級語文年級教材內(nèi)容人教版第四單元第三課個人信息設(shè)計者姓名單位李紅江西省永新縣城廂小學1.教材分析本組共有四篇課文，描述了各種動物的可愛形象，學習課文時，要具體感受各自在表達上的不同特點,《貓》教學時，讓學生繼續(xù)感受人與動物和諧相處的美好意境，并學習作者的構(gòu)段方法：總分敘述法。2.學情分析通過前兩篇課文的學習，學生對動物的描寫方法已經(jīng)有所了解，這對學習本課打好了基礎(chǔ)，通過抓住特點來理解內(nèi)容，體會人物的情感也容易一些。3.教學目標(含重、難點)1、認識七個生字，會寫十三個生

2、字；2、了解課文內(nèi)容，以朗讀為主，邊讀邊悟?qū)懛ǎ?、體會作者表達方法及思想感情；4、重點：了解內(nèi)容，找出表達作者喜愛貓的描寫，背誦喜歡的段落；5、難點：體會作者的表達方法。4.教學過程(1)揭示課題，簡介作者；（2）初讀課文，感知文章:1、學生帶著要求自學課文2、交流自學情況（3）理清結(jié)構(gòu)，概括段意：抓住“大貓古怪，小貓?zhí)詺狻边@條主線，引導(dǎo)學生研讀；（4）專題研究理解課文：1、教師先指導(dǎo)一處作示范，讓學生明白怎樣講，在此基礎(chǔ)上放手讓學生研讀2、小組或同桌合作，最后組織課堂交流(5)總結(jié)談話升華主題；（6）品味賞讀，

3、理解作者的表達方法：怎樣抓住“大貓古怪，小貓?zhí)詺狻边@條主線，引導(dǎo)學生品析1-3自然段和第4自然段，交流感受。5．板書設(shè)計老實古怪溫柔、膽小、可親貪玩貓盡職可愛一聲不出、好動可愛6．教學活動設(shè)計（含師生對話設(shè)計）課后反思本節(jié)課的期望是書聲瑯瑯，情意濃濃，笑聲陣陣，但實際有些差距，不過總的還好：1、讀得較到位；2、學習創(chuàng)設(shè)的情境較好，比如貓的叫聲豐富多腔.