第十一章 第1節(jié)《功》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、第十一章第1節(jié)《功》教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)與技能1．知道做功的兩個(gè)必要因素。2．理解功的定義、計(jì)算公式和單位，并會(huì)用功的公式進(jìn)行簡單計(jì)算。過程與方法1．通過思考和討論，判斷在什么情況下力對(duì)物體做了功，在什么情況下沒有做功。2．學(xué)會(huì)從物理現(xiàn)象中歸納簡單的物理規(guī)律。3．通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解功的含義。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．樂于探索自然現(xiàn)象和物理規(guī)律，樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、探索活動(dòng)。2．有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。3．培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。教學(xué)重點(diǎn)：理解功的概念。教學(xué)難點(diǎn)：判斷力對(duì)

2、物體是否做功，以及做功的計(jì)算。教法與學(xué)法：講授法直觀法（演示實(shí)驗(yàn)、多媒體課件）閱讀指導(dǎo)法　討論法歸納法教學(xué)過程一.引入新課提問學(xué)生在日常生活中“功”的含義。思考力學(xué)里所說的“功”含義。演示實(shí)驗(yàn)：在水平長木板用相同大小的力分別拉一木塊和小車。在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上引入本課內(nèi)容。思考、回答：通過觀察木塊、小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，思考并評(píng)價(jià)這兩個(gè)力的作用成效。激發(fā)學(xué)生積極思考問題。使抽象的知識(shí)形象化，便于學(xué)生接受。二.新授1．由課前的演示實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出力學(xué)中關(guān)于“功”的確切含義：如果一個(gè)力作用在物體上，并且使物體在

3、力的方向上通過一段距離，這個(gè)力的作用就有了成效，力學(xué)里面就說這個(gè)力做了功。2．請(qǐng)學(xué)生觀察教材圖11．1-2中力做功和11．1-3中力不做功的實(shí)例，分析、總結(jié)一下力學(xué)中的做功有哪些共同特點(diǎn)？分組討論總結(jié)。板書：力學(xué)中做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力二是物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離3．實(shí)例分析（突破難點(diǎn)）舉例說明在你的周圍你發(fā)現(xiàn)有哪些做功的例子？比一比，看誰對(duì)生活觀察得最仔細(xì)？學(xué)生可能舉很多的例子？如起重機(jī)吊起重物、火箭升空、馬拉車前進(jìn)等等。教師對(duì)正確的例子予以肯定，對(duì)錯(cuò)誤的例子引導(dǎo)改正。

4、接下來看老師這里的幾個(gè)例子力是否對(duì)物體做功。（1）用力搬一塊大石頭而沒有搬動(dòng)，人對(duì)石頭做功了嗎？（2）用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過程中，人對(duì)足球做功了嗎？（3提箱子在水平路上走，人對(duì)箱子做功了嗎？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以上事例分析、總結(jié)在什么情況下不做功？通過以上的學(xué)習(xí)，知道了做功不能離開兩個(gè)必要因素，缺一不可，又知道有三種情況下不做功，那么我們猜想一下，力學(xué)中的功的大小可能與哪些因素有關(guān)呢？指導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀教材。二、功的計(jì)算力學(xué)里規(guī)定，功等于力和物體沿力的方向上通過的距離的乘積。板書：功的

5、計(jì)算公式：功=力×物體沿力的方向移動(dòng)的距離W=Fs單位：焦耳，簡稱焦，符號(hào)J1焦=1?！っ祝?J=1N·m）出示例題，啟發(fā)學(xué)生分析計(jì)算。三．課堂小結(jié)四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.水平地面上的購物車在水平推力的作用下，沿推力的方向運(yùn)動(dòng)一段距離，則下列判斷中正確的是（）A．重力對(duì)購物車做了功B．支持力對(duì)購物車做了功C．推力對(duì)購物車做了功D．沒有力對(duì)購物車做功2.小明在水平向右推放在水平地面上的箱子，但沒有推動(dòng)。下列說法正確的是（）A．箱子雖然沒有推動(dòng)，但小明對(duì)箱子做了功B．箱子沒有被推動(dòng)，選擇的參照物是地面C．箱

6、子對(duì)地面的壓力與地面對(duì)箱子的支持力是一對(duì)平衡力D．箱子沒有被推動(dòng)是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?.在臺(tái)球比賽中，選手推動(dòng)球桿撞擊白球。白球發(fā)生運(yùn)動(dòng)后碰撞其它球。說法正確的是（）A．在水平桌面滾動(dòng)的球受到了重力，重力對(duì)它做了功B．手推動(dòng)球桿前進(jìn)時(shí)，手對(duì)球桿做了功C．桌面對(duì)球的支持力做了功D．白球撞擊黑球后沒有靜止，是因?yàn)槿说氖诌€在對(duì)白球做功4.在下面的哪個(gè)情景中，人對(duì)物體做了功（）A．小華用力推車，但沒有推動(dòng)B．小強(qiáng)舉著杠鈴靜止不動(dòng)C．小悅背著書包靜立在原地D．小明把一桶水從井中提起四．布置作業(yè)1.估算一下

7、你上樓到教室時(shí)，克服自身重力做多少功？