阿基米德原理教學設(shè)計案

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1、初中物理第十章第2節(jié)阿基米德原理教學設(shè)計案元寶山區(qū)民族中學陳志忠一、教學目標:（一）知識與技能1、經(jīng)歷探究浮力大小跟排開液體所受重力的關(guān)系的實驗探究過程，培養(yǎng)和提升探究能力并進一步熟悉怎樣利用測力計測量浮力。2、能記住并復述阿基米德原理，能正確書寫其數(shù)學表達式及變形式。3、能應用公式計算簡單的浮力問題。（二）過程與方法經(jīng)歷科學探究浮力大小的過程，培養(yǎng)學生的觀察、分析、概括能力，發(fā)展學生處理信息的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀1．通過阿基米德原理的探究活動，體會科學探究的樂趣。2．通過運用阿基米德原理解決實際問題，意識到物理與生活的密切聯(lián)系。二、教學重點1、通過實驗探究認識阿基米德原理

2、。2、能正確書寫阿基米德原理的數(shù)學表達式及其變形式。3、阿基米德原理的簡單應用。三、教學難點阿基米德原理的應用四、教學方法觀察法、討論法、實驗探究法、小組合作法。五、課時安排1課時六、教具準備彈簧測力計、阿基米德原理演示演示器、水。七、教學過程（一）導課設(shè)計1、復習舊知，尋找切入點：①浮力的定義：浸在___或___中的物體，會受到___或__對它___向上的力，這個力就叫浮力。②浮力的施力物體是___或___；浮力的方向是___的。③浮力的測量方法：（用公式表示為）F浮=_______。④浮力產(chǎn)生的原因：（用公式表示為）F浮=_______。⑤影響浮力大小的因素：物體在液體中所受浮力

3、的大小跟___________和___________有關(guān)。2、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課程：①描述阿基米德鑒別皇冠的故事。②師生討論交流，逐步導入新課：物體浸在液體中的體積就是它排開液體的體積影響浮力大小的因素：物體在液體中所受浮力的大小跟物體排開液體的體積和液體的密度有關(guān)ρ液V排=？M排g=？（二）實驗探究：1、猜想與假設(shè)：通過以上分析引導學生猜想，浮力的大小可能與物體排開液體的重力有關(guān)。2、制定計劃與設(shè)計實驗：3、進行試驗，收集證據(jù)：組別物體的重量G/N物體浸在水中時彈簧秤示數(shù)F/N物體所受浮力F浮/N排出水和桶總重G2/N空桶重G1/N物體排開水重量G排/N1234、分析論證：阿基米

4、德原理：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于被它排開的液體所受的重力，這個結(jié)論叫做阿基米德原理。用公式表示為：F浮=G排.（上述結(jié)論是阿基米德早在兩千多年前就已發(fā)現(xiàn)，稱為阿基米德原理。實驗證明，這個結(jié)論對氣體同樣適用。）（三）阿基米德原理的理解及應用：1、內(nèi)容及數(shù)學表達式：①能夠準確敘述阿基米德原理的內(nèi)容：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于被它排開的液體所受的重力。②數(shù)學表達式：F浮=G排=m排g=ρ液V排g2、阿基米德原理的理解及應用：①一個原理，三個思路：F浮=G排F浮=m排gF浮=ρ液V排g②應用訓練一：（自己獨立或小組合作完成）（1）一個重100N的物體

5、，浸沒在某盛水的容器后，它所排開的水重36N，水給它的浮力是______N。（2）一鐵塊，放入盛滿酒精的燒杯后，杯中溢出100g的酒精，酒精對鐵塊的浮力______N。（g=10N/Kg）（3）某物體的密度為0.8×103Kg/m3,體積為1m3,當它浸沒在水中時受到的浮力為_____N。（g=10N/Kg）③對“浸入”的準確理解：（師生討論交流）部分浸入：V排

6、，梳理思路，完成解答。（2）一個重54N的實心鋁球浸沒在水中。求：①鐵球的質(zhì)量是多少？②鐵球的體積是多少？③鐵球的浮力是多少？（g=10N/kg；ρ鐵=2.7×103Kg/m3）學生獨立思考，完成解答。八、本課小結(jié)1.阿基米德原理的內(nèi)容：浸在液體中的物體受到???的浮力，浮力的大小等于它排開的液體所受的???。2.公式：F浮=?????。3．用于計算的導出式：F浮=G排=?????=?????。4．適用范圍：?????和?????。九、拓展討論★在這個實驗中，怎樣調(diào)整一下實驗步驟誤差會更?。渴?、作業(yè)：完成本節(jié)同步檢測