7函數(shù)的概念和圖象(3)

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1、函數(shù)的概念和圖象（3）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．進(jìn)一步理解函數(shù)的概念，能作出給定函數(shù)的圖象；2．通過作圖，了解圖象可以是連續(xù)的曲線，也可以是散點(diǎn)，并能通過圖象揭示函數(shù)的本質(zhì)屬性；3．通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的能力，能由具體逐步過渡到符號(hào)化，并能對(duì)其進(jìn)行理性化思考，對(duì)事物間的聯(lián)系的進(jìn)行數(shù)學(xué)化的思考．4．理解作圖是由點(diǎn)到線，由局部到整體的過程，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想．課前預(yù)習(xí)（知識(shí)點(diǎn)）：1．函數(shù)的圖象：將自變量的一個(gè)值作為________，相應(yīng)的函數(shù)值作為________，就得到坐標(biāo)平面上的一個(gè)點(diǎn)_______________，當(dāng)自變量取遍

2、_______________時(shí)，就得到一系列這樣的點(diǎn)，所有這些點(diǎn)組成的集合（點(diǎn)集）為，即，所有這些點(diǎn)組成的圖形就是函數(shù)的圖象。2．回顧初中學(xué)習(xí)過的函數(shù)，完成下列表格填寫：函數(shù)一次函數(shù)二次函數(shù)反比例函數(shù)圖象例題講解：例1試畫出下列函數(shù)的圖象：（1）（2）例2在第2.1.1節(jié)開頭的第一個(gè)問題中，如果把人口數(shù)（百萬人）看做是年份的函數(shù)，試根據(jù)表2-1-1，畫出這個(gè)函數(shù)的圖象。例3試畫出函數(shù)的圖象，并根據(jù)圖象回答下列問題：（1）比較的大??；（2）若，試比較與的大小課后作業(yè)：課本習(xí)題3課本習(xí)題5、8函數(shù)的概念和圖象（3）課堂練習(xí)1、畫

3、出下列函數(shù)的圖象：（1）（2）（3）（4）（5）（6）2、先畫出下列函數(shù)的圖象，再求出每個(gè)函數(shù)的值域；（1）（2）為正實(shí)數(shù)3、函數(shù)的圖象如圖所示，填空：（1）（2）（3）（4）若，則與的大小關(guān)系是