《列子》寓言的敘事模式【畢業(yè)論文+文獻(xiàn)綜述+開(kāi)題報(bào)告+任務(wù)書(shū)】

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1、本科生畢業(yè)論文本科畢業(yè)論文（二o一一屆）題目　　　　《列子》寓言的敘事模式　　　　　　　　　　　　　　學(xué)院專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)班級(jí)　　　　學(xué)號(hào)　　　　　　　　學(xué)生姓名　　指導(dǎo)教師　　完成日期教務(wù)處制二○一一年1本科生畢業(yè)論文目錄摘要2關(guān)鍵詞:2Abstract2KeyWords2一、《列子》寓言的敘事視角3二、《列子》寓言的敘事題材5三、《列子》寓言的敘事特點(diǎn)8（一）寓言故事的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作手法9（二）《列子》寓言故事和情節(jié)的獨(dú)立完整性10注釋:13參考文獻(xiàn)：13致謝151本科生畢業(yè)論文《列子》寓言的敘事模式[摘要]《列子》具有一定的文學(xué)價(jià)值，但至今文學(xué)界對(duì)

2、《列子》的研究不多，特別是其寓言故事的敘事方式的研究更少。為了進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和探討《列子》寓言，本文主要通過(guò)對(duì)敘事視角、敘事題材的選取來(lái)體現(xiàn)《列子》一書(shū)的宏闊，尤其是在第三人稱(chēng)的敘事視角使用上體現(xiàn)出來(lái)的宏觀角度令人信服。另外在選材上，列子選用了各種故事題材，涉及面廣，更具寓言色彩。不一樣的選材形成了不一樣的創(chuàng)作手法，創(chuàng)作手法又是導(dǎo)致藝術(shù)風(fēng)格不一的特點(diǎn)，因此文章也緊緊圍繞這兩個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行舉例闡述，最后在故事情節(jié)的獨(dú)立完整性來(lái)把握《列子》寓言故事的特點(diǎn)。[Abstract]:"LieZi"hassomeliteraryvalue,butsofarthelit

3、eraryworldof"LieZi,"thelittleresearch,especiallyinitsallegoricalnarrativeofthestoryless.Inordertofurtherstudyandexploration"LieZi"Fable,thispaperthroughthenarrativeperspective,narrativethemesselectedtoreflectthe"LieZi,"abookofBroadandparticularlyintheuseofthird-personnarrativepe

4、rspectiveonthemacroperspectiveisreflectedconvinced.Anadditionalselection,selectionofavarietyofstorythemesLiezi,coversawiderangeofcolorsismoreallegorical.Notthesameastheformationofaselectionofdifferentcreativeapproach,creativeapproachhasledtothecharacteristicsofdifferentartstyle,

5、sotightlyaroundthearticlealsocitedasanexampleofthesetwocharacteristics,andfinallytheindependentintegrityofthestorytograspthe"LieZi"Characteristicsoffable.[關(guān)鍵詞]：寓言；《列子》寓言；敘事模式[KeyWords]:Fables;"LieZi"Fable;narrative23本科生畢業(yè)論文敘事模式是指在敘事作品中用于創(chuàng)造出一個(gè)故事傳達(dá)者，是概括敘事者形象的一套技巧和文字手段。敘事模式在《列子》一書(shū)中

6、主要體現(xiàn)為三點(diǎn)：第一，敘事視角的使用；其中敘事視角需要注意三個(gè)問(wèn)題：①分清故事是由第一人稱(chēng)敘述還是第三人稱(chēng)敘述的；②敘述者是否是行動(dòng)的人物；③敘述者的主觀態(tài)度，以及對(duì)人對(duì)事的評(píng)價(jià)是直接表達(dá)出來(lái)的還是含而不露的。第二，《列子》寓言的敘事題材；第三，《列子》寓言的敘事特點(diǎn)；首先在《列子》一書(shū)中涉及到的寓言故事有百余則，全書(shū)列子運(yùn)用第三人稱(chēng)來(lái)敘事，站在第三人稱(chēng)的視角去講述故事；其次，列子作為故事敘述者，有時(shí)列子本人是故事中的行動(dòng)人物，有時(shí)則是故事的受敘述人物，用來(lái)充當(dāng)彰顯中心人物的配角，有時(shí)他又站在旁觀者的角度去敘述別人的經(jīng)歷；最后，《列子》一書(shū)的寓言故事中

7、，列子對(duì)人對(duì)事的評(píng)價(jià)既有直接表達(dá)出來(lái)的，也有側(cè)面反應(yīng)出來(lái)的。不過(guò)更多的寓言故事最后都直指寓意本質(zhì)，說(shuō)出人生哲理?！读凶印芬粫?shū)的寓言故事不僅在行動(dòng)人物選用上多變，而且在故事選材上也呈多樣式，從神話故事到民間故事，應(yīng)有盡有。這些故事的構(gòu)造上，列子又特別注重故事情節(jié)的獨(dú)立完整性，使得整個(gè)寓言故事更加完整貼切。一、《列子》寓言的敘事視角敘事視角也稱(chēng)敘事聚集，是對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行觀察和講述的特定角度。同樣的事件從不同的角度去看就可能呈現(xiàn)出不同的面貌，在不同的人看來(lái)也會(huì)有不同的意義。在傳統(tǒng)的敘事作品中，敘述人稱(chēng)一般是不變換的，有的理論家相信視角應(yīng)當(dāng)始終如一。這個(gè)說(shuō)法在

8、《列子》一書(shū)中可以得到充分的體現(xiàn)?！读凶印吩⒀怨适轮腥窟\(yùn)用第三人稱(chēng)的敘事視角，列子通過(guò)這一敘