口語交際：《用好壓歲錢》

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1、《用好壓歲錢》教學設(shè)計【教材分析】這是一項以“如何用好壓歲錢”為話題的口語交際訓(xùn)練，目的是培養(yǎng)學生的語言表達能力和對學生進行不亂花錢的教育。教材由兩部分組成：第一部分是提示本題口語交際要求的一段文字。第二部分是一幅插圖，畫的是幾個小朋友在一起討論如何用好壓歲錢的情景?！緦W情分析】四年級學生的思維能力、語言表達能力較之前都有了較好的提高，他們對周邊的事物有著濃厚的興趣和強烈的學習愿望。但可惜的是，他們并不能很好地把語文知識用于生活當中。在學習的方式上，他們?nèi)狈献鲗W習的習慣，不能做到與人交流，與人對話?！窘虒W目標】1.培養(yǎng)學生的口語表達能力，學會傾聽和應(yīng)對，養(yǎng)成良

2、好的聽說態(tài)度。2．對學生進行不亂花零錢的教育，幫助學生養(yǎng)成正確使用壓歲錢的習慣。【教學重、難點】把自己的看法和理由想好，并能有條理地陳述；聽清他人觀點，發(fā)表自己不同的見解?！窘虒W準備】課件【課時安排】一課時教學過程；一．談話導(dǎo)入，引出話題（一）創(chuàng)設(shè)情境播放課件《過新年》。同學們，新年快到了。你覺得過年除了吃吃喝喝，還有什么事情是最開心的？相機板書：壓歲錢（二）了解壓歲錢的來歷1.我相信，班上的孩子們都或多或少得到過。那你們有誰知道壓歲錢的來歷嗎？（出示：《壓歲錢的傳說》文字資料）2.看完這個資料以后，我們知道長輩給晚輩壓歲錢是寄托一種美好的心愿呀！他們希望我們怎

3、么樣？你覺得他們對你們的這些祝福值多少錢？（無價的）3.這壓歲錢不僅是錢，還寄托著長輩們那深深的愛。那你以前都是怎么用這些壓歲錢的呢？4.看來，大家的壓歲錢都各有用處。但是，怎樣用好這壓歲錢，使它更有意義呢。這就是我們今天要討論的。（完善板書：用好壓歲錢）齊讀。（設(shè)計意圖：從教育心理學的角度來說，興趣是一個人傾向于認識、研究獲得某種知識的心理特征，是可以推動人們求知的一種內(nèi)在力量。學生對某一方面有興趣，就會持續(xù)地專心致志地鉆研它，從而提高學習效果。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過看圖的方式，給學生以直觀的感受，激發(fā)他們的興趣，引入本次交流的主題：用好壓歲錢。）二．看圖1.觀察書

4、上插圖：小明和他的同學也得到了長輩給的壓歲錢，仔細觀察圖畫，他們在干什么？從畫面中人物的神態(tài)想象他們是怎么說的？怎么想的？（他在想這些錢怎么用呢，他想：“爺爺給我壓歲錢時囑咐我要好好學習，我就用這些錢買課外書吧?！保?.你覺得他的主意怎么樣？（設(shè)計意圖：課內(nèi)的教學資源一定要充分利用好，尤其是那些插圖。引導(dǎo)學生根據(jù)圖畫進行想象，更容易展開接下來的口語教學：用好壓歲錢。）三．小小交流會同學們說得不錯，那么到底怎樣用壓歲錢才算是好呢？請大家以小組合作的形式討論一下下面同學的處理方式。A小言用所有的壓歲錢買平時想要的東西。B小修把一部分錢存起來，一部分捐給希望工程

5、。C小今用壓歲錢做全年的學費和零花錢。D小雨買禮物給長輩，感謝長輩的養(yǎng)育之恩。E小舒一部分買玩具，一部分請朋友大吃一頓。1.要求：﹙1﹚評一評誰的壓歲錢用得最好，以及你這樣認為的原因。﹙2﹚小組討論，推選代表回答。（四人小組討論、回報交流、評價）2.歸納：從上述的內(nèi)容，我們知道了壓歲錢有的是為自己，有的是為他人。（設(shè)計意圖：四年級的學生缺乏合作學習的習慣，借助小組合作交流的形式，可以稍微減輕一下他們的緊張感，在融洽的氛圍中，說出自己內(nèi)心真實的想法：哪一位同學使用壓歲錢的方式最好，及其原因。）四．搭建平臺實話實說1.今年你的壓歲錢，你打算如何使用好呢？我打算用壓歲

6、錢_______________（做什么），因為______________________（原因）。2.請同學們用這樣的句式和同桌之間相互說一說。3.同學們都交流好了嗎？那就讓我們舉行一次“實話實說”訪談節(jié)目，來聽聽大家的心聲吧。4.誰愿意當我們的第一位嘉賓？臺下的同學都是現(xiàn)場的觀眾，一定要認真傾聽嘉賓的發(fā)言，待會讓你們大膽發(fā)表自己的觀點或看法，好不好？5.大家好，我叫王歡，本期的“實話實說”節(jié)目由我主持。嘉賓，請做一下自我介紹。6.本期討論的話題是“怎樣用好壓歲錢”。嘉賓，今年你的壓歲錢，打算如何使用好呢？7.預(yù)設(shè)一：把錢存起來。預(yù)設(shè)二：用錢給家長買一份小禮

7、物。預(yù)設(shè)三：為學校班級買一些東西。8.底下的觀眾有沒有什么補充的？9.大家覺得嘉賓的表現(xiàn)如何？引導(dǎo)學生回答嘉賓要做到聲音響亮、口齒清楚、態(tài)度大方。（黑板相機出示）10.老師繼續(xù)采訪。（設(shè)計意圖：學生們都有著強烈的表現(xiàn)欲望，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，就是為了讓他們放開自己，在討論、交流的過程中，明白自己應(yīng)該怎樣用好壓歲錢。）五．小結(jié)本次“實話實說”訪談活動到此結(jié)束，相信同學們今后的壓歲錢一定會用得更有價值、更有意義！再一次感謝各位嘉賓，感謝現(xiàn)場的觀眾朋友們！六．拓展延伸請同學們回家以后問問父母,他們小時候的壓歲錢是怎么花的,再把自己的看法和認識告訴父母,看看他們怎么評價你的

8、觀點。（設(shè)計意圖：學有所