充分利用多媒體技術進行網(wǎng)絡教學

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1、充分利用多媒體技術進行網(wǎng)絡教學摘要：在這個信息技術飛速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡技術的發(fā)展對學校教育的教學改革，已展現(xiàn)出迷人的廣闊前景，具有特別重要的意義，利用網(wǎng)絡資源參與教學是對現(xiàn)代教師提出的新的要求。關鍵詞：信息技術、網(wǎng)絡、多媒體一石擊起千層浪，一場全球矚目的中國中小學教育信息化的浩大系統(tǒng)工程，正以令人目不暇接的迅猛速度在神州大地蓬勃展開，方興未艾。一直作著教育現(xiàn)代化強國之夢的中小學教育工作者，在歡呼雀躍的同時，也應該認識到，中國中小學教育信息化的問題，還是應該靠中國中小學教育工作者自身的力量去解決。網(wǎng)絡技術的發(fā)展對學校教育的教學改革，已展現(xiàn)出迷人的廣闊前景，具有特別重要的意義。為順利推進教育信息

2、化的進程，中小學教育工作者必須自覺適應信息時代的要求，這就要求教師特別關注網(wǎng)絡資源的開發(fā)利用，認真執(zhí)行課題實驗方案的要求，刻苦學習，努力探索，在現(xiàn)代化信息技術支持下，大膽實踐，從而達到充分利用網(wǎng)絡課程資源庫的目的。因此，我們針對如何在現(xiàn)有網(wǎng)絡傳輸條件下，特別是在校園網(wǎng)上實現(xiàn)多媒體教學，在以下幾個方面進行了嘗試：一、目前，制約多媒體和網(wǎng)絡技術在教學中的應用的關鍵問題：一是大數(shù)據(jù)量多媒體信息的存儲與管理。眾所周知，多媒體信息特別是視頻的數(shù)據(jù)量往往是大的驚人、對這些信息的合理存儲及有效管理還需認真探討。二是多媒體信息的快速查詢與存取。教學不等人，信息必須快找、快用、快存，否則，會影響教學的實施。三

3、是多路并發(fā)即信息共享問題。如果還達不到信息共享就發(fā)揮不出網(wǎng)絡的優(yōu)勢，與單機沒有什么區(qū)別，這三項技術是多媒體和網(wǎng)絡教學中不可缺少的。下面是幾種減少傳輸量的方法：1.減小網(wǎng)絡傳輸文件的大小一般的多媒體文件相當大，一個用Authorware或Director制作的課件至少幾百兆，一段幾分鐘的視頻文件也有幾十兆,要在低速的網(wǎng)絡傳輸條件下進行傳輸是讓人無法忍耐的。要想減小網(wǎng)絡傳輸文件的大小，常用的的方案是對多媒體文件進行大比例壓縮。例如采用單聲道播放、將聲音、視頻文件進行轉換格式或將圖像按比例縮小等辦法來減小傳輸文件的大小，來滿足低速網(wǎng)絡傳輸?shù)囊蟆＿@種壓縮的方法制作出來的課件視覺和聽覺效果都不是很好

4、，但在低速的網(wǎng)絡傳輸條件下，可以解決大容量文件傳輸?shù)膯栴}。常用的壓縮方式是Realnetworks公司的.RM文件格式。第4頁共4頁　　　　　　　　　　　　　　　除了加大壓縮程度外，減小課件大小的另一種辦法是對于一些簡單的課件，使用較常用的多媒體軟件進行制作，例如PowerPoint。三維實時著色技術也是降低文件大小的有效手段。我們常見的三維動畫是按制作人員的設定，著色后生成的影片文件，龐大的影片文件只有通過有損質量的大比例壓縮方式才能適應網(wǎng)絡傳輸。而Metacreations的Metastream(.MTS)則是先在網(wǎng)絡上傳輸未生成的3D模型和相應的貼圖文件，然后在使用者的計算機上實時進行

5、渲染著色，這就大大減少了網(wǎng)絡傳輸?shù)呢摀浅＿m合網(wǎng)絡的特定環(huán)境。2.充分利用多媒體制作工具的網(wǎng)絡功能可以充分利用一些傳統(tǒng)的多媒體制作工具（如Authorware、Director等）支持網(wǎng)絡應用這一功能，減少傳輸文件的大小。以Director為例：在文件制作完成后，將其存為Shockwave影片格式（.dcr），用自帶的Aftershock生成HTML代碼，然后插入網(wǎng)頁文件，就完成了“網(wǎng)絡化”的工作。Authorware雖然在方式和具體操作上與Director不同，但也可以直接使生成的文件適應網(wǎng)絡的要求。二、常用的網(wǎng)絡多媒體軟件、特色軟件庫建設環(huán)境：Authorware:Flash4當今最熱

6、門的網(wǎng)絡交互式多媒體制作軟件，Macromedia公司的網(wǎng)頁三劍客之一，公認的矢量動畫文件的標準，支持MP3，最大的閃光點在于它優(yōu)秀的交互特性。Metastream3D：Metastream是一種具有伸縮性的流式文件格式，由Metacreations和Inter公司共同開發(fā)而成。用這種格式傳送的網(wǎng)上3D動畫，具有極強的欣賞價值和交互性。出現(xiàn)在瀏覽器中的三維物體可以拉近、放遠、旋轉，猶如察看一個真實物體一樣，瀏覽者可以自己選定角度進行觀察。三、幾點實踐1．多媒體課件在校園網(wǎng)上的傳輸如何將用傳統(tǒng)的多媒體制作工具Authorware、PowerPoint等制作的多媒體課件，轉化為網(wǎng)絡教學資源，這是

7、很多學校都共同面臨的課題。我們充分利用這些制作工具的網(wǎng)絡功能來解決了這個問題。對于用PowerPoint制作的課件，只須用PowerPoint2000打開，單擊文件下拉菜單中的“另存為Web頁”，然后加上和修改超鏈接即可實現(xiàn)網(wǎng)上傳輸。對于用Authorware制作的課件，要用到Shockwave技術和“流”技術，用Authorware4.0以上版本將源文件打開，打包生成.a4r或.a5r文件，然后使用Afte