擊鼓傳花作文指導(dǎo)

擊鼓傳花作文指導(dǎo)

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1、擊鼓傳花描寫(xiě)同學(xué)反應(yīng)的詞語(yǔ)迫不及待?胸有成竹?忐忑不安滿(mǎn)臉通紅?小心翼翼?津津有味不慌不忙伸長(zhǎng)脖子?坐立不安焦急萬(wàn)分?哈哈大笑?怦怦直跳前仰后合?捧腹大笑?欣喜若狂又蹦又跳?心弦緊繃無(wú)可奈何從容不迫??前仰后合??開(kāi)懷大笑精神抖擻?不慌不忙描寫(xiě)教室氣氛的詞語(yǔ)歡呼雀躍?熱鬧非凡?一片歡騰吵吵鬧鬧?緊張激烈?安安靜靜鴉雀無(wú)聲紛紛站起?大聲嚷嚷異口同聲描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的好詞忐忑不安  心驚肉跳  心急如焚喜出望外  迫不及待  心花怒放大失所望  樂(lè)不可支游戲規(guī)則一名同學(xué)閉上眼睛在講臺(tái)上擊鼓,臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一束花,當(dāng)鼓聲停時(shí),花兒傳到誰(shuí)的手里,誰(shuí)就走上講臺(tái)抽字條,根據(jù)字條內(nèi)容表演節(jié)目。看誰(shuí)演

2、得最精彩。擊鼓傳花注意體驗(yàn):1、細(xì)心觀(guān)察當(dāng)時(shí)別人傳花時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作。2、留心體會(huì)自己傳花前、傳花時(shí)、傳花后的感受和心理活動(dòng)。3、仔細(xì)觀(guān)察別人表演節(jié)目時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言。4、記住有趣的、典型的鏡頭。寫(xiě)作提綱開(kāi)頭:作文課上,老師組織我們玩“擊鼓傳花”的游戲。中間部分:(1)老師交代游戲方法及規(guī)則,同學(xué)們聽(tīng)得興致勃勃。(2)傳花開(kāi)始,第一個(gè)接到花鼓聲停的同學(xué)走上講臺(tái)表演節(jié)目及同學(xué)們的反應(yīng)。(3)用“點(diǎn)面結(jié)合”法繼續(xù)寫(xiě)同學(xué)們傳花的情景。結(jié)尾:游戲后的感受。一、寫(xiě)好開(kāi)頭1、直接交代游戲的時(shí)間、地點(diǎn)等。A、星期五的語(yǔ)文課,成了歡樂(lè)的海洋。我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。B、一個(gè)天氣晴朗的上午,我們

3、班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花。C、作文課上,我們班組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲——擊鼓傳花。2、以同學(xué)的聽(tīng)到做游戲的高興心情開(kāi)頭。A、今天是一個(gè)有趣、快樂(lè)的日子。張老師領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲-----擊鼓傳花。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息可高興啦!B、上課了,老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,說(shuō):"同學(xué)門(mén),今天我們來(lái)做擊鼓傳花的游戲?!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了心里樂(lè)開(kāi)了花。3、以游戲中的笑聲開(kāi)頭?!肮币魂囮囆β暡粫r(shí)從我們教室傳出。是怎么回事呢?4、寫(xiě)同學(xué)對(duì)作文課充滿(mǎn)了興趣。又盼來(lái)了一堂作文課!老師又會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的歡樂(lè)呢?大家靜靜地等待著。片段一:老師請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)來(lái)?yè)艄?,同學(xué)拿了花逐個(gè)往后傳,鼓聲“嘭嘭”地

4、響著,花傳到了小偉手上,鼓聲在他那里停了。他是個(gè)胖乎乎的小男孩,皮膚白白的。只見(jiàn)他走上臺(tái)來(lái),向手吹了吹氣,搓了搓手,用手擦了擦衣服,小心翼翼地抽了一張紙,展開(kāi)來(lái)大聲念:"請(qǐng)你表演啃雞腿。"只見(jiàn)他左一口右一口吃得津津有味,我想也許他就是這樣長(zhǎng)胖的吧。這個(gè)表演真適合他。看著他表演得栩栩如生,我們饞得口水也要流出來(lái)了。接下來(lái)老師叫小偉同學(xué)來(lái)?yè)艄?,鼓聲又一次響起?lái)了,我的心也隨著鼓聲“嘭嘭”地跳著.快傳到我了,我緊張的懷里像揣了一只小兔子怦怦直跳。輪到我了,我迅速抓起花,正想往后傳,"碰"的一聲鼓聲停了。我走上臺(tái)去表演,我抽到了"大笑三聲"這個(gè)節(jié)目,我張開(kāi)大嘴哈哈大笑起來(lái),這可把同學(xué)們樂(lè)壞了,整個(gè)教

5、室像炸開(kāi)了鍋,一片歡騰。抓住了動(dòng)作和臺(tái)下同學(xué)的反應(yīng)寫(xiě)我自己上臺(tái)時(shí)的緊張心情以及動(dòng)作這是“點(diǎn)”的描寫(xiě)片段2:“咚咚咚……”,游戲開(kāi)始了,花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心,當(dāng)花傳到我手里,我迫不急待地傳給旁邊的小明,心里默念著:“阿彌陀佛!”。陳浩想捉弄旁邊的吳兵,故意把手里的花東拋西扔。一會(huì)功夫,鼓停了,陳浩自作自受,同學(xué)們欣喜若狂,個(gè)個(gè)拍手高呼:“陳浩表演!陳浩表演!”。陳浩無(wú)可奈何地走到圈中央,表演了一套自編的醉拳,歪來(lái)晃去,有趣極了,逗得同學(xué)們捧腹大笑。頓時(shí),教室里一片歡騰……寫(xiě)剛開(kāi)始游戲時(shí)我的心情以及其他同學(xué)的反應(yīng)這是“面”的描寫(xiě)l豹尾——寫(xiě)好結(jié)尾1、描寫(xiě)教室里的氣氛,自然結(jié)尾。A、雖然下

6、課了,但是我們笑聲不斷.B、有趣的擊鼓傳花游戲就在這陣陣歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。2、照應(yīng)開(kāi)頭,盼望著新的一堂作文課。A、“叮叮?!保抡n鈴響了。我們戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣:“下課鈴響得真早?!盉、在歡聲笑語(yǔ)中,我們結(jié)束了今天的作文課。大家又開(kāi)始盼著下一堂作文課的到來(lái)。3、談感受。我們?cè)谛β曋欣m(xù)繼游戲,同學(xué)們巴不得下課的鈴聲別響,這游戲真是太好玩啦!l畫(huà)龍點(diǎn)睛——寫(xiě)好文題:《擊鼓傳花》《一次有趣的活動(dòng)》《作文課上的笑聲》《一堂難忘的課》......作文課上的笑聲作文課上,我們班組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲——擊鼓傳花。老師向我們介紹了游戲規(guī)則:一名同學(xué)閉上眼睛在講臺(tái)

7、上擊鼓,臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一束花,當(dāng)鼓聲停時(shí),花兒傳到誰(shuí)的手里,誰(shuí)就走上講臺(tái)抽字條,根據(jù)字條內(nèi)容表演節(jié)目??凑l(shuí)演得最精彩?!斑诉诉恕?,游戲開(kāi)始了,花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心,當(dāng)花傳到我手里,我迫不急待地傳給旁邊的小明,心里默念著:“阿彌陀佛!”。陳浩想捉弄旁邊的吳兵,故意把手里的花東拋西扔。不一會(huì)兒,鼓停了,陳浩自作自受,同學(xué)們欣喜若狂,個(gè)個(gè)拍手高呼:“陳浩表演!陳浩表演!”。陳浩無(wú)可奈何地走到講臺(tái),

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