2019年(秋)一年級語文上冊 課文2 7 青蛙寫詩教案2 新人教版

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1、2019年(秋)一年級語文上冊課文27青蛙寫詩教案2新人教版1教學目標【教學目標】1、認識14個生字，會寫2個生字。教給學生多種識字方法，培養(yǎng)識字能力。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、初步認識和了解三種標點符號。4、感悟課文內容，拓展語言，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力。2學情分析這首小詩歌共有五小節(jié)，短小精悍。文中以物擬人，生動地描繪了青蛙雨天高興地“呱呱呱”作詩的情景。教材內容圖文并茂，活潑形象，富于童趣，富于想象，富于創(chuàng)造，是一篇不可多得的學生喜愛的課文，同時也為教師創(chuàng)造性教學留下廣闊的空間?！　　∫罁?jù)教材及學生年齡特點，我以富有情境的圖畫，多種形式的朗讀為載體

2、，激發(fā)學生閱讀的樂趣，發(fā)展學生的語言，啟迪孩子的靈性！在教學中體現(xiàn)四個結合：即，把閱讀和鞏固識字相結合，閱讀和培養(yǎng)語感相結合，閱讀與促進學生的發(fā)展相結合。3重點難點【教學重點】1、運用多種識字方式學習生字生詞。2、通過從學習課文，了解和認識標點符號。【教學難點】理解課文內容，了解小青蛙作詩的過程。學會運用標點符4教學過程活動1【導入】青蛙寫詩同學們，你們還記得《雪地里的小畫家》嗎？當時誰沒參加?。克裉靵淼搅宋覀兊恼n堂上和你們見面了，你們看（畫青蛙）和它打個招呼吧。小青蛙的本領更大，它還會寫詩呢，請同學們認真看老師寫課題（板書：青蛙寫詩）?？茨膫€小朋友看的最仔細

3、?；顒?【講授】青蛙寫詩誰來教教大家這個字？老師剛才沾了肥皂水，這個字與水有關。你還認識帶三點水旁的字嗎？還有好多好多呢，小青蛙都著急了，先說到這吧。課下你們可以把這些字歸成一類記住?？矗瑘A圓的水泡泡，（畫水泡泡）就像標點符號誰？（板書寫“?！保┚涮柺莻€小圓圈，表示一句話說完了。看老師寫字，（寫“句號”，標句音）大家都認識這個字了，我們來寫寫它。小朋友們，先看老師寫。寫字3、（“句”：一筆是個短撇，從上二線開始，在豎中線起筆，撇-------二筆橫折鉤，在撇的中間起筆，橫到右一線和右二線中間，頓筆折，向左傾斜一點，再頓筆鉤出。這個部首叫：包字頭，大家跟老師說一遍

4、。里面是個口字。注意“口”要寫的上寬下窄，在撇的停筆寫豎，橫折盡量挨著橫中線和豎中線，這樣口在豎中線左邊，最后封口。請你也漂漂亮亮地寫一個“句”）寫字時，要注意書寫姿勢要端正，看看你做到了嗎？寫完一個就坐好。老師發(fā)現(xiàn)你們寫的真漂亮。多么樂于助人的水泡泡呀！誰來讀一讀水泡泡說的話？4、小蝌蚪、水泡泡、都來幫青蛙的忙了。還有誰？（板書：一串水珠，注音）（拿糖葫蘆）你們看，這是什么？對！古人就根據(jù)它的形象創(chuàng)造了這個字，（幻燈：字理圖）最后演變成我們今天這個兩個扁口中間一筆豎的串字）它的音節(jié)你能讀準嗎？全班讀一遍生活中，還有什么可以用一串來形容？一串-------我們先

5、說到這，小青蛙著急寫詩了，我們還可以說幾串，你們都會用這個量詞了，真了不起。小朋友們，看這，（畫荷葉、一串水珠）數(shù)一數(shù)這串水珠。荷葉上的一串水珠就像省略號，（寫。。。。。。）123，456，表示后面的話省略了。你們看，省字（板書：?。┥厦媸莻€少，下面是個眼目的目，少看就是省，標音，拼一拼，節(jié)省的省。（板書：略）左邊一個田，右邊加各字，就念？這個字的音節(jié)要注意，誰會拼？（標音）聲母是l，韻母ue有沒有點？對，jqx和相拼時才挖掉兩點呢.在拼讀。寫（號）連起來讀。小朋友們，我們都來幫小青蛙吧，你們就是這串水珠，快讀讀水泡泡的話。（幻燈：我們可以當省略號。）5、在

6、大家的幫助下，小青蛙的詩終于寫成了，（幻燈：第5小節(jié)，“成”）這個成字，是我們以前認識的生字，相信同學們能寫的更好。這個字你是怎么認識它的？（指著“詩”）連起來讀課題。老師知道愛動腦筋的你們心里總藏著好多好多小問號，那你有什么問題要問問小青蛙，快來問問它吧。你們都很善于思考，會提問，趕快打開書看看，先來聽老師讀讀這首小詩，注意聽準字音。（師讀文配樂）多有趣的一首小詩啊，你們想不想讀讀？看誰讀的又準確又流利。1、老師找一組同學，一人讀一個小節(jié)。這組吧。其他同學注意傾聽。（他們讀的怎么樣？）對呀，你要大點聲讀，讓其他同學都能聽見，老師還是要表揚你們，你們把字音都讀對

7、了。請坐2、請同學們輕輕地把書放在桌面上，抬頭往前看。怎么了？下雨了，小青蛙多高興??！他要做詩了，快來讀讀詩歌的第一小節(jié)。誰來讀？你讀你讀的又正確又流利?？赡銈凅w會到下雨時小青蛙那高興興奮的心情了嗎？哪位小朋友再來讀讀？你來，你就是小青蛙，就讀讀它說的話。小青蛙們，也來表達你們的心情吧，一起讀讀這句。（幻燈：我要作詩了?。┈F(xiàn)在小青蛙要寫詩了，都有誰來幫忙了？1、輕輕放下書，看老師寫字，（字卡：小蝌蚪，注音）這兩個字就念蝌蚪，拼一拼。你發(fā)現(xiàn)了什么？（你的觀察真仔細，蝌蚪是青蛙的幼蟲）你再說說左邊蟲表形，右邊也讀科、斗，和他們的發(fā)音有關，表聲。它們都是什么字？上篇課

8、文我們學過的？對，我們可