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《2019年(秋)二年級數(shù)學(xué)上冊 5.2《用2～6的乘法口訣求商》教案 （新版）冀教版》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2019年(秋)二年級數(shù)學(xué)上冊5.2《用2～6的乘法口訣求商》教案（新版）冀教版教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級上冊第44、45頁。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合簡單實(shí)際問題，經(jīng)歷自主嘗試用2～6的乘法口訣求商的過程。2、掌握用口訣求商的方法，會用2～6的乘法口訣求商。3、愿意與他人交流自己的算法，初步感受用口訣求商比較簡便。教學(xué)方案：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計意圖教學(xué)預(yù)設(shè)一、問題情境由學(xué)生喜歡玩具引出熊貓玩具店的情境，讓學(xué)生了解圖中的信息。設(shè)計學(xué)生喜歡的生活情景，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的積極性，拉近數(shù)學(xué)與生活的距離。師：同學(xué)們，老師知道大家都喜歡玩具，我們教材上有一個熊貓玩
2、具店，仔細(xì)看看圖你了解到什么？學(xué)生說有什么玩具，每種玩具的價錢等。二、用口訣計算1、教師提出“10元錢能買幾個皮球”的問題，師生共同列出算式，鼓勵學(xué)生獨(dú)立解答。讓學(xué)生經(jīng)歷用自己的方法計算的過程。培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的意識，為體會用口訣求商的優(yōu)勢做鋪墊。師：剛才我們知道了熊貓玩具店里都有什么，現(xiàn)在老師提一個問題：10元錢能買幾個皮球？誰知道應(yīng)該怎樣列式？為什么？生：10÷5＝□，看10元里面有幾個5個。在交流個性化算法的過程中，學(xué)習(xí)用口訣求商的方法，使學(xué)生親身體驗用口訣求商計算簡便。師：10元錢能買幾個皮球？可以怎樣算？讓學(xué)生說出不同的算法：生1：1個2
3、元，2個4元，3個6元……5個就是10元。生2：每個皮球2元，5個皮球是（2×5）10元，所以，10÷2＝5（個）2、交流學(xué)生不同的計算方法，如果學(xué)生想不到用口訣計算，教師可作為參與者和學(xué)生交流用口訣計算的過程，使他們感覺到用口訣計算是最簡便的。生3：可以用口訣計算：10÷2就想2和幾相乘等于10，二（五）一十，所以，10÷2＝5（個）師：同學(xué)們的算法都對，你們說，哪種方法最好！生：用口訣計算最快最好，又準(zhǔn)確。3、提出“15元可以買幾架玩具飛機(jī)？”的問題，讓學(xué)生用口訣計算，交流時重點(diǎn)說用口訣求商怎么想，用哪句口訣。讓學(xué)生說出列除法算式求商時的理由和想法
4、，使學(xué)生進(jìn)一步體驗用口訣求商的優(yōu)勢，培養(yǎng)他們簡單的有條理的思考方法。師：同學(xué)們知道了用口訣計算除法又快又準(zhǔn)確?，F(xiàn)在老師再提一個問題，請同學(xué)們自己列式用口訣計算好嗎？聽好了，“20元可以買幾架玩具飛機(jī)？”學(xué)生自己計算，教師巡視，進(jìn)行個別指導(dǎo)。師：誰想把自己計算的結(jié)果和怎樣想的給同學(xué)們說一說。生：列式為20÷5，想：5和幾相乘等于20，（四）五十五，所以，20÷5＝4。4、讓學(xué)生提出問題（3），并列式解答，通過交流，使學(xué)生形成除以幾就想幾的口訣的思路。再次自己列式，用口訣求商，讓學(xué)生頭腦中有一個清晰的求商思路，那就是：除以幾，就想幾的乘法口訣求商。師：如果
5、用20元錢買小汽車，能買幾輛呢？你能列式解答嗎？生：算式20÷4＝5，想四（五）二十。師：觀察我們剛才用口訣求商的幾個算式，你們發(fā)現(xiàn)用口訣求商想口訣時有什么規(guī)律嗎？生：除以2就想2的口訣，除以5就想5的口訣，除以4就想4的口訣……除以幾就想幾得口訣。生：除以幾就想幾的口訣。三、嘗試應(yīng)用師：同學(xué)們知道了用口訣求商的方法，看試一試中的三組題，你發(fā)現(xiàn)了什么？出示試一試中的算式，讓學(xué)生觀察說一說發(fā)現(xiàn)了什么，再計算。再次讓學(xué)生體會用一句口訣計算2道除法。生：被除數(shù)是同一個數(shù)，計算時用同一句口訣。學(xué)生自己做，交流時注意請學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答。四、課堂練習(xí)1、練一練
6、第1題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并說一說是用哪句口訣計算的。檢查學(xué)生對口訣的掌握情況。師：獨(dú)立完成練一練第1題的計算題，做完后，誰來說一說你分別用的哪句口訣！2、練一練第2題，用講故事的方法來敘述題意，學(xué)生聽完故事后，自己列式解答。用學(xué)生喜愛的童話故事、語言等形式，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在積極的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。師：一天早晨起來，四個小松鼠寶寶都覺得肚子餓了，松鼠媽媽就說，那你們就去森林里摘松果吃吧!小松鼠們都很高興，連蹦帶跳地就去了。四個松鼠還真能干，你們看它們一共摘了多少個松果？下面就請同學(xué)幫小松鼠算一算，他們平均每只小松鼠摘了幾個
7、松果？3、練一練第3題，先自己填，交流時，說一說怎樣想方格里填幾。師：在這些算式的□中應(yīng)填幾，你先自己填一填，交流時說一說你是怎樣想的？小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第4頁共4頁
