數(shù)字電子技術基礎實驗報告的撰寫規(guī)范

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1、《數(shù)字電子技術基礎實驗》設計報告撰寫規(guī)范(2015--2016年度第一學期)名稱：數(shù)字電子技術基礎實驗題目：汽車尾燈控制器的設計院系：電氣與電子工程學院班級：電氣130×學號：11316001××學生姓名：都敏俊指導教師：孫淑艷設計時間：5-14周成績：日期：2015年9月*日二號，宋體，居中，段前段后0.5行目錄《數(shù)字電子技術基礎實驗》任務書2一、設計題目的任務和要求21.設計任務32.設計要求3二、設計框圖及電路系統(tǒng)概述31.設計思路42.系統(tǒng)框圖5三、各單元電路的設計方案及原理說明、參數(shù)計算41.單元電路142.單元電路243.單元電路344.單元電路455.

2、單元電路56四、調試過程及結果分析51.單元電路152.單元電路253.單元電路354.單元電路455.單元電路556.總體電路5五、硬件電路的安裝與調試61.面包板安裝圖62.硬件電路的測試6六、實驗總結71.本設計的綜述72.收獲與體會7附錄8參考文獻9目錄生成方法：菜單——引用——插入目錄，然后按照上面的例子修改，宋體4號，行間距調整為固定值21磅或者調整為使得整個目錄恰好占據(jù)一個頁面，目錄不能跨頁；課程課程設計（綜合實驗）報告《數(shù)字電子技術基礎實驗》任務書一、實驗總體目標與要求1.實驗總體目標數(shù)字電子技術基礎課程是電子、信息、電氣、計算機和控制等工科專業(yè)的重

3、要技術基礎課程，具有較強的工程實踐性，并滲透于各專業(yè)教學的環(huán)節(jié)中，是學生基本素質形成和發(fā)展的關鍵課程。實驗課是培養(yǎng)學生動手實踐能力的必要環(huán)節(jié)。為了鍛煉學生獨立思考、自主學習的能力，針對部分學生進行數(shù)字實驗課程改革，倡導“構思(Conceive)、設計(Design)、實現(xiàn)(Implement)”，即“CDI”教學體系，引導學生掌握獨自解決問題的技能，發(fā)掘學生的創(chuàng)新意識，以提高學生的綜合能力和綜合素質。2.實驗總體要求學生在實驗前要進行預習，自主學習單元電路涉及到的理論知識點，切實掌握每個理論知識點，寫出每個單元電路的設計過程，組合邏輯電路設計部分包括邏輯抽象、列寫真

4、值表、表達式或卡諾圖的化簡過程、寫出邏輯表達式、畫出電路圖；組合邏輯器件的應用包括列出必要的真值表、寫出必要的設計過程、寫出必要的邏輯表達式，畫出電路圖和器件引腳連接圖；時序邏輯電路部分包括邏輯抽象、畫出原始狀態(tài)圖或列出原始狀態(tài)表、狀態(tài)化簡、化簡后的狀態(tài)圖或狀態(tài)表、器件的選擇、寫出驅動方程、畫出電路圖；時序邏輯器件的應用包括必要的狀態(tài)圖、必要的狀態(tài)表、必要的邏輯表達式、畫出電路圖和器件引腳連接圖；555定時器的應用包括理論計算過程、元器件參數(shù)的設置、畫出電路圖以及輸出波形。實驗一人一組進行，先在Mutisim12等仿真環(huán)境下進行計算機輔助設計，擬定實驗方法和步驟，設

5、計實驗表格，記錄仿真實驗結果，并與設計要求進行比較，當仿真結果與設計要求一致時，搭接實際硬件電路。需要測試電路時進入實驗室，細心連接電路，通電前須仔細檢查電路的電源電壓和接地情況，檢查無誤后通電。出現(xiàn)問題時要冷靜的分析查找原因。對實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象、電路調整的過程以及測量結果要認真客觀的記錄。實驗完成后，要讓指導教師檢查實驗結果，正確并簽字后方可拆除電路。實驗結束后，撰寫實驗報告，分析和整理實驗數(shù)據(jù)，加深對理論知識和實驗原理的理解，增強利用理論知識，解決設計問題的能力。二、設計任務和要求采用門電路、觸發(fā)器、譯碼器、組合邏輯器件、時序邏輯器件、發(fā)光二極管（Multi

6、sim中用發(fā)光探針代替）、數(shù)碼管（Multisim中采用DCD_HEX代替）等設計一個模擬汽車在不同運行狀態(tài)下尾燈有不同顯示的控制器。1.設計任務：設計一個汽車尾燈控制電路，實現(xiàn)對汽車尾燈顯示狀態(tài)的控制。汽車尾燈分左、右兩側，分別用三個指示燈表示，根據(jù)汽車的運行情況，指示燈有四種不同的狀態(tài)：（1）汽車正常行駛指示燈全滅；（2）左轉彎時左側3個指示燈按左循環(huán)順序點亮；（3）右轉彎時右側3個指示燈按右循環(huán)順序點亮；（4）臨時剎車時，所有指示燈同時處于閃爍狀態(tài)。2.設計要求：（1）擬定設計方案，寫出必要的設計步驟，畫出原理框圖；（2）設計單元電路，畫出總的邏輯電路圖；10

7、課程課程設計（綜合實驗）報告（3）利用Multisim仿真平臺，構建邏輯電路圖，檢驗、修正電路的設計方案，記錄實驗現(xiàn)象并加以分析；（4）仿真通過后，學生即用領取的元器件等材料，在面包板上組裝、調試電路，使之達到設計指標要求；（5）撰寫設計報告。3.附加功能：（1）汽車倒車時，尾部兩側的指示燈全亮；（2）右轉彎剎車時，右側指示燈順序亮，左側指示燈全亮；（3）左轉彎剎車時，左側指示燈順序亮，右側指示燈全亮。三、進度計劃序號設計(實驗)內容完成時間備注1設計內容講解、學習資料查找方法5周2自主學習相關的理論知識，包括邏輯代數(shù)基礎，基本邏輯門電路及復合邏輯門電路的符號、