七冊語文全冊教材分析

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1、第七冊語文教材語文基本知識與技能要點(diǎn)提示第一項識字與寫字（一）任務(wù)與目標(biāo)（二）關(guān)于認(rèn)字[一]教材中的呈現(xiàn)1、精讀課文中出現(xiàn)了200個。2、課文中認(rèn)字最多的是第3課，認(rèn)字14個；最少的是第5、11課，認(rèn)字4個。3、一篇課文中認(rèn)字超過10個的有15課，是第1、3、6、7、9、13、15、17、18、21、22、25、26、29、31課。[二]要求（三）.關(guān)于寫字[一]教材中的呈現(xiàn)[二]要求（四）．有關(guān)漢字的知識[一]教材中的呈現(xiàn)1.一些漢字知識在教材中的呈現(xiàn)舉例（1）形聲字第1課潮、籠、霧、恢第3課燦、爛、竿、茫、株、縫、梢第6課柄

2、第7課址、傾、扒第9課溢、墻、第13課劇、侍、脾、蹲、供第15課格、職、癢、稿、踩、梅第17課磚、堡、仗、扶、智、慧第18課廊、柱、獅、態(tài)第20課浩第21課猛、漲、褲第22課峽、桂、灣、彼、曠、胞第26課篇、詞、燥、廳、糊34第29課程、駕、控、哲第31課恐、笨、描、繪、噸、嶄（2）多音字第1課號——號叫háo號召hào第4課模——模范mó一模一樣mú第6課空——天空kōng空閑kòng第14課當(dāng)——當(dāng)心dāng當(dāng)真dàng第15課折——折本shé折斷zhé折騰zhē第16課惡——深惡痛絕wù兇惡è惡心ě第18課幾——幾乎jī所

3、剩無幾jǐ第19課乘——乘機(jī)chéng千乘之國shèng（3）形近字第5、9課疑——凝第6課均——勻第6、11課觸—融第7課扒——穴第9、13課牌—脾第15、20課辭——辟第17、31課屯一—頓——噸第18、20課雕——唯第20、21課孟——猛34（4）同音字第5、22課疑——移第18課柱——筑第15、18課格——閣第17、21課扶——伏第13、31課蹲——噸第25、29課懲——程[二]要求1.語文園地對上述漢字知識進(jìn)行了簡單的歸類整理，要引導(dǎo)學(xué)生通過例題了解相關(guān)知識。2.以上知識要在學(xué)習(xí)識字時加以運(yùn)用，結(jié)合教材內(nèi)容安排練習(xí)。第

4、二項．學(xué)詞（一）任務(wù)與目標(biāo)1.詞語的理解：能借助字典、詞典和聯(lián)系上下文等方式理解詞語的意思，體會關(guān)鍵詞語表情達(dá)意的作用。2.詞語的積累：積累課文中的優(yōu)美詞語，鼓勵學(xué)生在課外閱讀和生活中獲得新鮮語言材料，培養(yǎng)對新鮮語匯的敏感，養(yǎng)成主動積累詞語的習(xí)慣。（二）教材明列出的詞語1、要求寫的字組成的詞語列在下面：1課：薄霧、籠罩、沸騰、依舊、恢復(fù)、燦爛、昂首挺胸2課：竹竿、規(guī)律、縫隙、照耀、樹梢、靜寂、白茫茫6課:均勻、重疊、葉病、觸角、痕跡7課：住址、住宅、隱蔽、選擇、洞穴、搜索、傾斜、扒土、毫不可惜、隨遇而安9課：允許、圍墻、訓(xùn)斥、覆

5、蓋、凝視、冷庫、愉快、拆除、告示牌、火辣辣11課：剩下、伐木、煤油燈13課：鄭重、京劇、倘若、侍候、脾氣、鄰近、供養(yǎng)不周15課：性格、任憑、貪玩、盡職、稿紙、梅花、跌倒、開辟17課：盤旋、城磚、屯兵、堡壘、打仗、智慧、氣魄雄偉18課：長廊、柱子、建筑、宮殿、朱紅、堤岸、雕刻、獅子、佛香閣、姿態(tài)不一21課：懶惰、俗語、平衡、山洪暴發(fā)3422課：海峽、桂樹、移植、臺灣、襲擊、空曠、暫停、骨肉同胞、血脈親情25課：伯父、模范、巡警、吵嚷、懲處、帝國主義、熱鬧非凡、振興中華26課：推薦、眼簾、刪掉、燥熱、融洽、黃昏、客廳29課：該館、程

6、度、依賴、幻想、原子彈、哲學(xué)家、農(nóng)耕社會、騰云駕霧、程控電話、歸根到底31課：恐龍、兇猛、鴿子、描繪、輕盈、敏捷2.單列成語：語文園地四，列出成語16個。望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識途牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠（三）詞語的理解[一]教材中的呈現(xiàn)1指導(dǎo)理解詞語的方法課文用“泡泡”或課后練習(xí)明確列出的1提示理解詞語的方法1聯(lián)系上下文理解第7課《蟋蟀的住宅》“泡泡”提示：“隨遇而安”是什么意思？第21課《搭石》“泡泡”提示：我明白什么是“搭石”了。第22課《跨越海

7、峽的生命橋》“泡泡”提示：“同一時刻”是指什么時候？“生命橋”指的是什么呢？第31課《飛向藍(lán)天的恐龍》“泡泡”提示：為什么這是“點(diǎn)睛”之筆呢？2查字典并聯(lián)系課文理解第29課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》“泡泡”提示：“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”有什么區(qū)別呢？2理解重點(diǎn)詞語的意思和表情達(dá)意的作用1在課文中用“泡泡”提示第18課《頤和園》“泡泡”提示：“慢慢地滑過”中的“滑”字用得真好。342用課后練習(xí)提示第17課《長城》為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡？第17課《長城》下面句子中加點(diǎn)詞用得真好，我們來體會體會。站踏扶自然多少才（3）課后練習(xí)安排抄

8、寫詞語第25、29課3.從教材中發(fā)現(xiàn)可供訓(xùn)練詞語理解與積累的的內(nèi)容例1——多種理解詞語方法學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用第15課《貓》課文片段：任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！它若是不高興，無論誰說多少好話，它也一聲不出。分析：