人教版小學三年級上冊數(shù)學教案　全冊　

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1、《毫米的認識》導學案一.學習目標：1、認識長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會用毫米、厘米度量比較短的物體的長度。2、培養(yǎng)估測意識和能力。3、培養(yǎng)動手實踐和合作學習的能力，并感受生活中處處有數(shù)學。二.學習重難點：1、認識長度單位毫米，會用毫米度量物體長度。2、培養(yǎng)估測方法。三.學習過程：（一）自主學習我能填1、我以前學過的長度單位有（）和（）2、我知道1米=（）厘米3、我能填：2米=（）厘米300厘米=（）米5米=（）厘米認識毫米：1、我估計數(shù)學書的長大約是（）厘米，寬大約是（）厘米，厚大約是（）厘米。2、我用直尺實際測量出數(shù)學書的長是（）厘

2、米，寬是（）厘米，厚是（）厘米。3、讀教材第2-3頁，理解當測量的長度不是整厘米時，應該用（）作什么單位。4、完在教材第3頁的“做一做”。探究1毫米的長度1、數(shù)一數(shù)直尺上1厘米的長度里有幾小格？1小格就是1（），1厘米里面有（）個1毫米，得出1厘米=（）毫米。2、體驗1毫米的長度（1）1枚硬幣，估一估，厚度大約為（）。（2）量一量，1枚硬幣的厚度是（）。（3）比一比，先用食指和拇指捏住1枚硬幣，然后抽出。（食指和拇指間的寬度就是1毫米）。3、閉上眼睛想一想1毫米有多長？4、我知道生活中這些物品的長度是1毫米。（二）小組合作1、小組合作要求：由組

3、長對小組活動進行組織和分工，每個題有中心發(fā)言人，其他人補充。發(fā)言要有順序，當一人發(fā)言時其他成員必須認真傾聽。小組內(nèi)解決不了的問題劃下來。2、班內(nèi)展示小組合作交流后，組長整理，確定每一題的中心發(fā)言人，展示自學體會和好的見解和方法，展示存在的問題和困惑，教師適時點撥。3、質(zhì)疑探究你還有什么新的疑惑請?zhí)岢鰜?，大家共同探討?、自悟自得談談自己的學習收獲及感悟：1）.本節(jié)我學會了：1）.掌握不太好的是：5.達標測試1）、先從課本中數(shù)出幾頁（捏緊后的厚度大約是1毫米），再用尺子驗證一下是不是1毫米，然后調(diào)整到厚度是1毫米，最后數(shù)一數(shù)看有多少張。2）、先獨

4、立完成“做一做”中的題，再在小組內(nèi)說出填寫的結(jié)果。3）、說一說，在生活中測量哪些物品一般用“毫米”作單位。4）、練習一第1-3小題。5）、測量的結(jié)果不是整厘米數(shù)時，可以用[]來表示；1厘米＝[]毫米；1分硬幣、電話卡、儲蓄卡、醫(yī)療保險卡等的厚度大約都是[]毫米。6）、在橫線上填厘米或毫米蠟筆長60（）跳繩長200（）課桌高70（）粉筆長75（）7）.書的厚度用（）作單位四、板書設計第一單元測量毫米的認識1厘米=10毫米1毫米的長度課后反思《毫米的認識》這部分內(nèi)容是在學生認識長度單位米和厘米，有了一定的用尺度量的基礎上進行教學的。教材通過讓學生觀

5、察、估計、測量等活動明確毫米產(chǎn)生的實際意義，知道毫米與厘米之間的關系，會用毫米作單位進行測量，幫助學生初步建立毫米的長度觀念。對于新的計量單位毫米，學生通過使用直尺，產(chǎn)生一些感性認識?！斗置椎恼J識》導學案科目：數(shù)學教師：王文龍審核人：高懷文時間：2013.9.3一.學習目標：1、認識分米，建立1分米的長度概念。2、培養(yǎng)估測意識和能力。二.學習重難點：1.認識分米，建立1分米的長度概念。2.選用合適的單位測量物體的長度。三.學習過程：（一）自主學習1、我用直尺測量課桌面的長是（）厘米。2、我發(fā)現(xiàn)量比較長的物體的長度用厘米、毫米作單位來測量不方便。

6、3、我觀察直尺，直尺上0刻度到刻度10之間的長度就是1（）。（）厘米就是1分米。4、我用手比劃一下1分米多長。5、我閉上眼晴想一想1分米有多長。6、以分米、厘米為單位，再次測量課桌面的長是（）分米（）厘米，課桌面的高是（）分米（）厘米。（二）合作探究、歸納展示1、我會填：1分米=（）厘米1米-2分米=（）分米14厘米+26厘米=（）分米2、填上合適的單位（1）茶杯的高約1（）（2）跳繩的長約2（）（3）直尺的厚約（）毫米（4）我的身高是（）厘米※3、在一塊長2分米的塑料板條上，標出長度為1毫米的線段，可以標出多少段？（三）小組合作1、小組合作要

7、求：由組長對小組活動進行組織和分工，每個題有中心發(fā)言人，其他人補充。發(fā)言要有順序，當一人發(fā)言時其他成員必須認真傾聽。小組內(nèi)解決不了的問題劃下來。2.班內(nèi)展示小組合作交流后，組長整理，確定每一題的中心發(fā)言人，展示自學體3.質(zhì)疑探究你還有什么新的疑惑請?zhí)岢鰜?，大家共同探討?.自悟自得。談談自己的學習收獲及感悟：5.達標測試（1）填空1）、想一想，填一填。在（）里填上適當?shù)膯挝?。樹高約10（）一塊橡皮長約4（）別針長約5（）2）、在○里填上＞、＜或=6厘米○10毫米2米○19分米3米○3000分米6分米○7毫米3）、填上適當?shù)臄?shù)。8米5分米＝（）分

8、米8848毫米＝（）厘米59厘米＝（）分米（）毫米100分米－80厘米＝（）分米（2）排排隊1）從大到小的順序排起來：400厘米30米20分米2）按從