中學語文《娜塔莎》導學案

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1、編寫：范秀林????????審核：范秀林????審批：???????????時間：班級：??????????????組別：??????????組名：???????????姓名：【學習目標】1．了解托爾斯泰及其代表作品，了解《戰(zhàn)爭與和平》的內容和主旨。2．通過文本分析，把握少女娜塔莎的思想感情，分析人物形象。3．通過娜塔莎形象分析，了解和掌握刻畫人物的藝術手法。4．了解“圓形人物”與“扁平人物”?！局攸c難點】1．心理描寫和語言描寫對娜塔莎這一人物形象的刻畫作用。2．對作為圓形人物的娜塔莎這一人物形象的復雜個性的理解?！緦W法指導】以“話題”引領“閱讀”，以“閱讀”感悟“話題”

2、，以“思考與實踐”加深“閱讀”。▲多用歸納法，少用演繹法?▲多感性領悟，少理性概括▲多學后評析，少學前提示?▲多書面訓練，少淺表問答【知識鏈接】　　《戰(zhàn)爭與和平》故事簡介（另外參閱教材P63相關介紹）　　公元一八零五年，在拿破侖率兵征服歐洲后，法國與俄國之間也發(fā)生戰(zhàn)爭。青年公爵安德來?保爾康斯基把懷孕的妻子交給退隱于領地“禿山”的父親及妹妹瑪莉亞后，就擔任庫圖佐夫將軍的副官，向前線出發(fā)去了。他期望這次戰(zhàn)爭能為自己帶來輝煌與榮耀。?????安德來?保爾康斯基的剛留學回來的好友彼埃爾，是別竺豪夫伯爵的私生子，由于繼承了伯爵身后的全部遺產(chǎn)，因此，他搖身一變成為莫斯科數(shù)一數(shù)二的資

3、本家，當然也成為社交界的寵兒。居心叵測的監(jiān)護人拉金公爵看上這一點，便計劃將貌美但品行不端的小姐愛倫嫁給他，結果計謀順利達成。?　　同年十一月，安德來?保爾康斯基所屬的俄軍在奧斯特里茨之役戰(zhàn)敗，他帶著軍旗獨自沖入敵陣，不幸受了重傷。但?是，當他突然抬頭看見那永恒的藍天時，不禁為那份莊嚴之美深受感動，霎時覺得過去那些野心，名譽及心目中認為偉大的拿破侖，都變得微不足道了。另一方面，婚后不久的彼爾因妻子愛倫與好友多勃赫夫之間有曖昧風聲傳出，他為了保護自己的名譽，便與多勃赫夫決斗，而把對方打倒后，他旋即與妻分居。從此以后，他陷于善惡與生死問題的困擾中，直至認識了互助會的領導人后，才

4、進入新的信仰生活里。?　　一直被認為已戰(zhàn)死沙場的安德來?保爾康斯基突然回到禿山的那一晚，其妻莉莎正好產(chǎn)下一名男嬰后去世，這使安德來?保爾康斯基覺得自己的人生已告結束，便下定決心終老于領地。?　　一八零七年六月，俄與法言和，和平生活開始了。?　　一八零九年春天，安德來?保爾康斯基因貴族會之事而去拜托羅斯托夫伯爵。在伯爵家他被充滿生命力的年輕小姐娜塔莎深深地吸引了。但由于禿山老公爵強烈反對，只好互相約以一年的緩沖期，而?后，安德烈?保爾康斯基即出國去了。但是，年輕的娜塔莎無法忍受寂寞，且經(jīng)不起彼埃爾之妻愛倫的哥哥阿那托爾的誘惑，而擅自約定私奔，因此，與安德烈?保爾康斯基的婚約

5、即告無效。?　　一八一二年，俄、法兩國再度交戰(zhàn)，安德來?保爾康斯基于多勃琪諾戰(zhàn)役中身受重傷，而俄軍節(jié)節(jié)敗退，眼見莫斯科即將陷于敵人之手了。羅斯托夫家將原本用來搬運家產(chǎn)的馬車，改派去運送傷兵，娜塔莎方能能于傷兵中發(fā)現(xiàn)將死的安德來?保爾康斯基。她向他謝罪并熱誠看護他，但一切都是徒勞了，安德來?保爾康斯基仍然逃不過死亡之神而去世了。彼埃爾化裝成農(nóng)夫，想伺機刺殺拿破侖，但卻被法軍逮捕而成為俘虜。其妻愛倫于戰(zhàn)火中，仍繼續(xù)其放蕩行為，最后，因誤服墮胎藥而且死亡。幾番奮戰(zhàn)后，俄國終于贏得勝利，彼埃爾于莫斯科巧遇娜達莎，兩人便結為夫?婦，而安德來?保爾康斯基的妹妹瑪莉亞也與娜塔莎之兄尼克

6、拉結婚，而組成一個幸福的家庭。???【學習過程】　　人生的一切變化一切魅力一切美都是由光明和陰影構成的。娜塔莎就是這樣一個在世界文學作品的女性畫廊中，風姿綽約、異彩紛呈的女性形象?！　∫?、閱讀《話題：人物》中《“貼著人物寫”》《揣摩人物的心理》《描摹人物的語言與行動》，摘錄重要的句子寫在下面?！　《?、瀏覽課文《娜塔莎》，概述情節(jié)：全文有幾部分？分別講了什么？明確：第一部分側重于對娜塔莎興奮、激動和焦急心情的描述，第二部分側重對娜塔莎在盛大舞會上的心理和與安德來公爵相遇的情節(jié)的描述，第三部分側重對娜塔莎背叛安德來后的心理描述。情節(jié)提要：舞會前的準備、舞會上的幸福、為了愛的爭

7、吵　　三、請你從動作描寫方面談談作者是怎樣塑造娜塔莎的?！　∷?、請你從語言描寫方面談談作者是怎樣塑造娜塔莎的。　　五、請你從神態(tài)描寫方面談談作者是怎樣塑造娜塔莎的?！　×⒄f說對比手法對塑造娜塔莎人物形象的作用。　　七、談談你對“圓形人物”與“扁平人物”的理解。　　八、娜塔莎是“圓形人物”還是“扁平人物”？你喜歡她么？結合教材以及創(chuàng)新設計上典藏素材呼倫河《俄羅斯的少女們》一文談談你的理由。【歸納小結】　《娜塔莎》通過描寫娜塔莎在參加舞會前的興奮、激動與焦急的心情，舞會上與安德來公爵相遇并雙雙在心中埋下愛情的種子以及已經(jīng)許配給安