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《《娜塔莎》導(dǎo)學(xué)案2》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、《娜塔莎》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解列夫·托爾斯泰及《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的相關(guān)知識(shí),積累重要詞語(yǔ)。2、把握娜塔莎的形象特點(diǎn),體會(huì)“圓形人物”與“扁平人物”的區(qū)別。3、了解并學(xué)習(xí)課文通過(guò)具體描寫(xiě)人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等展現(xiàn)人物內(nèi)心的方法。二、課前準(zhǔn)備:1、文學(xué)常識(shí)填空:列夫·托爾斯泰(1828—1910),19世紀(jì)俄國(guó)最偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家,也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一。魯迅稱(chēng)他為“19世紀(jì)俄國(guó)的巨人”。列寧稱(chēng)他為“俄國(guó)革命的鏡子”。他的代表作有里程碑式的長(zhǎng)篇巨著《》、《》和《》和自傳體小說(shuō)三部曲《童年》《少年》《青年》
2、。正字音:宅邸花翎憎惡迸流皺襞搽粉怯場(chǎng)勛綬請(qǐng)?zhí){紫挑花3、辨字形:(1)shòu()帶shòu()予(2)jiòng()紅jiàng()落(3)pēng()然pēng()擊(4)dān()擱虎視dāndān()4、詞語(yǔ)解釋?zhuān)?1)宅?。?2)勛綬:(3)皺襞:(4)寬宏大量:5、課文重點(diǎn)問(wèn)題:(1)作者從哪些方面來(lái)描寫(xiě)娜塔莎?(2)抓住人物在舞會(huì)前、舞會(huì)上、舞會(huì)后的各方面表現(xiàn),分析當(dāng)時(shí)的娜塔莎分別處于怎樣心理狀態(tài)。(3)你認(rèn)為娜塔莎是一個(gè)怎樣的姑娘?三、課后鞏固:(一)基礎(chǔ)積累:1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音相同的一組是
3、()A、胸脯/果脯薔薇/檣櫓絳紅/投降B、請(qǐng)?zhí)?字帖迸流/拼搏皺襞/巨擘C、挑花/挑戰(zhàn)宅邸/詆毀從容/叢書(shū)D、花翎/羚羊怦然/坪壩憎惡/贈(zèng)別2、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是()A、輝煌耽擱駕臨多愁善感B、綢緞?shì)p盈纖細(xì)寬宏大量C、勛綬保姆溫順有口皆碑D、伯爵怯場(chǎng)原故憑心而論3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)非爾號(hào)夫男爵對(duì)他說(shuō)起在明天舉行的國(guó)務(wù)會(huì)議的第一次會(huì)議。(2)安德來(lái)公爵……能夠說(shuō)出明天會(huì)議的可靠消息,關(guān)于這個(gè),正有各種流言在。(3)蕭老比我年長(zhǎng)30歲,他無(wú)愧為我們的師長(zhǎng),每次相見(jiàn),我都以晚輩、
4、學(xué)生的身份向長(zhǎng)者請(qǐng)教,帶著幾分。A、預(yù)定散布拘謹(jǐn)B、預(yù)定散發(fā)拘束C、預(yù)訂散布拘束D、預(yù)訂散發(fā)拘謹(jǐn)4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一句是()A、在鋪著紅布的、燈火輝煌的大門(mén)口站著警察和憲兵,而且還有幾十個(gè)警察局長(zhǎng)和警官。B、一個(gè)焦急的副官跑到羅斯托夫家的人面前,請(qǐng)他們?cè)僮岄_(kāi)一點(diǎn),盡管她們已經(jīng)靠在墻邊了。C、一個(gè)艦隊(duì)速度的快慢,決定于那個(gè)航行最快的船只。D、因此我們預(yù)料,普通民眾的富裕和政府官員的廉潔,這將是十七大以后中共中央執(zhí)政過(guò)程中的一大亮點(diǎn)。5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A、她那穿緞子舞鞋的小腳,迅速
5、、輕巧、靈活地跳動(dòng)著,她的臉上現(xiàn)出了幸福的喜色。B、“啊,索尼亞,啊,只要你知道我是多么幸福就好了!”娜塔莎說(shuō)?!澳悴恢?,愛(ài)情是什么樣的……”C、“娜塔莎,我不了解你。你在說(shuō)什么?想想父親和尼考拉吧?!盌、當(dāng)他換了一口氣,放下她,停下步子,開(kāi)始望別的跳舞的人時(shí),他覺(jué)得自己活潑年輕了。(二)閱讀理解:1、閱讀第一部分,能否用“焦急”來(lái)表達(dá)此時(shí)娜塔莎的心理?通過(guò)哪些言行表現(xiàn)了這種心態(tài)?為什么會(huì)有這種心態(tài)?2、閱讀第二部分“娜塔莎望著他們,幾乎要哭了,因?yàn)樘谝蝗θA姿舞的不是她”,為什么沒(méi)有跳第一圈華姿舞,娜塔莎“幾乎
6、要哭”呢?3、下面這句話描寫(xiě)了娜塔莎見(jiàn)到安德來(lái)公爵時(shí)的心情,請(qǐng)分析其描寫(xiě)手法和人物特點(diǎn)。“我等你好久了,”這個(gè)驚惶的、快樂(lè)的女孩子,當(dāng)她把手放到安德來(lái)公爵的肩上時(shí),似乎是用她那含淚的眼睛里所流露出來(lái)的笑容這么說(shuō)。4、小說(shuō)本來(lái)可以直接寫(xiě)娜塔莎“幾乎要哭”的失望之情,為什么還要用整整一大段來(lái)描述正在跳舞的別素號(hào)娃伯爵夫人,而且將她的舞姿描繪得非常美麗?文中有一段將娜塔莎與愛(ài)倫進(jìn)行比較的文字,請(qǐng)同學(xué)讀一讀,作者為什么要寫(xiě)這樣一段文字?從這段文字中我們可以讀出怎樣一個(gè)娜塔莎呢?5、你認(rèn)為第三部分中的娜塔莎所表現(xiàn)出來(lái)的是真摯
7、的愛(ài)情嗎?那么又如何理解課文第二部分她對(duì)安德萊的愛(ài)情呢?作者這樣安排合理嗎?6、閱讀《娜塔莎》的片段(課文第53~54頁(yè),從“‘三天,’娜塔莎說(shuō)?!矣X(jué)得,我愛(ài)了他一百年了。……’”到“但我不相信這個(gè)。娜塔莎,你想過(guò)沒(méi)有能有些什么樣的秘密的原因嗎?”),完成相應(yīng)的題目。(1)娜塔莎對(duì)愛(ài)情的一番表白說(shuō)明了什么?(2)索尼婭清楚地知道阿那托爾的為人,可娜塔莎為什么不相信朋友?(3)“娜塔莎帶著幸福的驚惶的面色說(shuō)”一句中,“幸福的驚惶”該如何理解?(4)索尼婭和娜塔莎都“恐懼”,她們害怕的內(nèi)容相同嗎?四、拓展延伸:(一)
8、閱讀下面文章,回答1~4題:瑪菲爾的秘密(1)四年來(lái),天真的瑪菲爾一直深信:父親之所以一直沒(méi)有回家,是因?yàn)樗谫e州經(jīng)營(yíng)著一家大型采煤廠而忙得脫不開(kāi)身。當(dāng)瑪菲爾和兩個(gè)弟弟想念父親時(shí),母親就安慰他們:“采煤廠一般要經(jīng)營(yíng)四年才能穩(wěn)定,到時(shí)候父親就能回來(lái)看我們了!”(2)圣誕節(jié)即將來(lái)臨。一天,同桌比索問(wèn)瑪菲爾希望得到什么禮物,一心牽掛著父親的瑪菲爾說(shuō):“希望父親開(kāi)著