20世紀(jì)的藝術(shù)大師馬蒂斯教案與反思資料

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1、《20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯》教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、以教材中的文字提示為線索，了解馬蒂斯生平及在造型、色彩上的藝術(shù)風(fēng)格，對“野獸派”有初步了解。2、欣賞馬蒂斯剪紙作品，了解剪紙藝術(shù)是他的藝術(shù)巔峰。學(xué)習(xí)馬蒂斯剪紙的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作一幅作品。?????過程與方法：1、觀察、比較、歸納，能夠總結(jié)馬蒂斯的藝術(shù)特點。2、學(xué)生能用自己的語言描述、評價馬蒂斯的作品，能力強的學(xué)生能發(fā)生發(fā)表自己較為獨特的觀點。??????情感態(tài)度價值觀：了解馬蒂斯晚年帶病創(chuàng)作，達(dá)到個人藝術(shù)巔峰的事實，學(xué)習(xí)做事有恒心，不輕言放棄、勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)

2、重點：1、了解馬蒂斯藝術(shù)特征，學(xué)習(xí)他一生對藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。2、學(xué)習(xí)欣賞馬蒂斯剪紙作品的方法，體會作品在造型和色彩上給觀者帶來的觀感。教學(xué)難點：對馬蒂斯較為抽象的物象造型的認(rèn)識與理解。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入??????????????????????????????????我們一起看大屏幕（馬蒂斯剪紙像）提問：這個人是誰?他在干什么？生：?20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯，他在手術(shù)后進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。今天我們就來學(xué)習(xí)影響20世紀(jì)的畫壇巨匠——馬蒂斯。板書課題。二、講授新課1、馬蒂斯到底是一位什么樣的畫家呢？（看書4頁資料）野獸派畫家2、為什么

3、馬蒂斯晚年要“用剪刀畫畫”呢？（看書第五頁資料）馬蒂斯不僅是一位著名的畫家，還是一位著名的雕塑家。不幸的是到了晚年，卻患了腸癌，只能在病床或輪椅上從事創(chuàng)作。但頑強的他沒有被病魔嚇倒，反而激發(fā)他更加努力的創(chuàng)作熱情，并使這一創(chuàng)作達(dá)到了藝術(shù)的高峰，他后來也被人們稱為“用剪刀畫畫的人”。3、馬蒂斯在藝術(shù)高峰時期的剪紙作品會給我們帶來什么樣的感受呢？讓我們一起來欣賞1：馬蒂斯的剪紙作品《王者之悲》組內(nèi)談感受：(關(guān)注造型上和色彩上的特點)。提問1：你們看到了什么？生：?演奏的王子、六弦琴、求助者、舞蹈著、飄落的樹葉……提問2：你認(rèn)為作者在色彩運

4、用上有什么特點？?生：?黑、白、紅、黃、藍(lán)、綠；色彩鮮明、大膽、有節(jié)奏……師小結(jié)：這幅《王者之悲》是馬蒂斯的彩色剪紙的代表作之一。表現(xiàn)的是《圣經(jīng)》中的一個故事，據(jù)說，古以色列國王大衛(wèi)因童年殺死了菲利士的勇士歌利亞而抱憾終生。無法借助彈琴和天堂美女的舞蹈來安慰自己。畫面雖然能讓人辨認(rèn)出三個抽象的人物形象，但畫家的最終目的則是通過黑、白、黃、桃紅和深藍(lán)等色彩的對比，表達(dá)出自己在創(chuàng)作這幅作品時的愉快心情。。馬蒂斯如此絢爛的窗外,充滿對生活的熱愛.無論是從他的畫筆下,還是他的剪刀中,到處都是愉快的氣氛,輕松的感覺.即便是這幅《王者之悲》,也

5、沒有使人感受到死亡的悲慘,而是恰恰相反的展示了夢幻般的色彩和詩一樣的境界。這幅剪紙作品充分證明了馬蒂斯在駕馭這種色彩語言上已臻于爐火純青的境界。4、馬蒂斯的剪紙與傳統(tǒng)的中國剪紙有什么不同點？不同：造型簡單；色彩鮮艷、對比強烈；欣賞2《常春藤與花》提問：這幅作品主要用了哪幾種顏色?給你什么感受?師小結(jié)：這是他晚年的優(yōu)秀作品。馬蒂斯晚年轉(zhuǎn)向高度色彩與裝飾性的簡約化風(fēng)格。這幅作品以紅、綠、藍(lán)、黃四種鮮明的色彩展現(xiàn)了常春藤勃勃的生機。綠色、藍(lán)色的葉子，仿佛在陽光下跳動。紅色的花散在葉片之間，給人一種欣欣向榮的感覺。?????知識游戲：?1．

6、馬蒂斯的作品在色彩上注意什么??色塊的組合對比口夸張的裝飾色彩口?細(xì)膩的寫實色彩口2．你認(rèn)為馬蒂斯最愛使用的顏色是什么?三、欣賞馬蒂斯粉絲們的作品提問：他們都表現(xiàn)的什么題材的內(nèi)容？什么樣的心情？（快樂）討論：這張剪紙作品是如何制作的？四、作業(yè)要求：學(xué)習(xí)馬蒂斯的藝術(shù)手法，創(chuàng)作一幅自己喜愛的剪紙作品。五、剪紙繽紛秀：學(xué)生介紹自己的作品（造型和色彩）六、小結(jié)拓展：你們知道嗎?他不僅是一位著名的畫家，一位著名的雕塑家，還是一位出色的設(shè)計師呢。馬蒂斯用剪紙的方法為汶斯禮拜堂創(chuàng)作了彩色的玻璃窗，這是他80高齡的作品，也是他一生追求的寫照。???

7、???知識游戲：通過本課欣賞，你對馬蒂斯印象最深的是什么?馬蒂斯的繪畫口馬蒂斯的剪紙口馬蒂斯一生不懈的追求口馬蒂斯與野獸派口其他口寄語：希望同學(xué)們也像馬蒂斯?fàn)敔斠粯?，做事要有恒心、勇于?chuàng)新、不斷超越自我?！?0世紀(jì)藝術(shù)大師——馬蒂斯》教學(xué)反思本課屬于“欣賞.評述”領(lǐng)域的內(nèi)容。學(xué)生對于馬蒂斯的的藝術(shù)作品不了解，初次接觸時并不接受他的這種藝術(shù)風(fēng)格，甚至有的覺得他的作品“亂七八糟”。我深感欣賞教學(xué)的難，一是難在讓學(xué)生感受作品；二是難在把握欣賞的尺度，教得太深，學(xué)生不理解，太淺，居于表面又不行。因此，我先從他的剪紙作品入手，激發(fā)孩子們的興趣

8、，接著貫穿他的生平，讓學(xué)生逐漸了解“野獸派”的藝術(shù)風(fēng)格，以及馬蒂斯造型夸張，多用單純的線描和色塊的組合，形成裝飾感的畫風(fēng)，并與其他畫派的繪畫風(fēng)格做對比，體會馬蒂斯繪畫風(fēng)格的創(chuàng)新性和他有恒心、勇于創(chuàng)新、不斷超越自我的精神以及他剪紙藝術(shù)的