在摸索中前行1

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1、以特色求生存，向管理要質(zhì)量，靠創(chuàng)新促發(fā)展——固始縣外國(guó)語(yǔ)中學(xué)畢業(yè)班工作的幾點(diǎn)做法迎著晨風(fēng)沐羽翼，踏著夕陽(yáng)思飛翔。我校自07年興建并開始招生以來(lái)已整整三年。三年來(lái)，學(xué)校在百事待舉的艱難局面下，攜著“追真、向善、求美”的愿景，秉承“責(zé)任高于一切”的辦學(xué)理念，構(gòu)建現(xiàn)代教育管理機(jī)制，對(duì)教師實(shí)行“崗位能上能下”的聘用機(jī)制和“待遇有高有低”的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)生實(shí)施“全封閉管理，小班制教學(xué)”。校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工一道克服困難，埋頭創(chuàng)業(yè)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，學(xué)校各項(xiàng)工作已取得初步成效并邁上健康發(fā)展的軌道，贏得了師生、家長(zhǎng)的贊譽(yù)和社會(huì)的認(rèn)可。尤其值得欣慰的是在2010年中招考試中，我校首屆畢業(yè)班實(shí)現(xiàn)了

2、開門紅：全縣前1000名所占人數(shù)（我校161人）、優(yōu)秀率、高分率、及格率等多項(xiàng)指標(biāo)位居全縣初中學(xué)校前列，其中姚永恒同學(xué)以618分的好成績(jī)奪得全縣第一名。成績(jī)的取得離不開上級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開師生的共同努力，離不開特色化的辦學(xué)理念、精細(xì)化的教學(xué)管理和創(chuàng)新化的教學(xué)改革?，F(xiàn)將我校畢業(yè)班工作的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁作一匯報(bào)。一、責(zé)任先行，領(lǐng)導(dǎo)垂范“責(zé)任高于一切”是我們建校以來(lái)就倡導(dǎo)的辦學(xué)理念，為了踐行這一理念，學(xué)校班子成員堅(jiān)持做到“身先才能率人，律己才能服人”，大家時(shí)時(shí)牢記責(zé)任，處處以身作則，吃住在校，以校為家，工作干在前，待遇放于后，形成了一個(gè)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。畢業(yè)班工作中，實(shí)行

3、學(xué)科承包制和獎(jiǎng)懲聯(lián)系制，班子成員除完成分管的本職工作和兼職的教學(xué)任務(wù)外，還經(jīng)常深入教研組、深入課堂，與教師一道召開教研會(huì)、進(jìn)行集體備課、聽課、評(píng)課，談工作談學(xué)習(xí)談生活。這種深入一線責(zé)任到人的做法，既發(fā)揮了班子成員的示范帶動(dòng)作用，激發(fā)了干群工作熱情，更突出了畢業(yè)班教學(xué)的中心地位，有力地促進(jìn)了畢業(yè)班工作的開展。在班子成員的帶領(lǐng)下，廣大教職工也不甘落后，敬業(yè)樂業(yè)，不辭辛苦，默默奉獻(xiàn)。可以說(shuō)，我們絕大部分同志的敬業(yè)精神是讓人肅然起敬的，這里有摔壞腳踝骨4拄著拐杖艱難邁上講臺(tái)的許志國(guó)同志，有長(zhǎng)期胃病困擾而從未耽誤過(guò)學(xué)生的張俊紅同志，有聲帶受傷未愈便忍著痛苦堅(jiān)持上課的祁長(zhǎng)蓮?fù)荆屑纫?dú)自一

4、人照顧幼小子女上學(xué)又要擔(dān)負(fù)沉重教學(xué)任務(wù)的王麗、高福龍、周明友等一批優(yōu)秀教師……在老師的教育和無(wú)聲的影響下，一個(gè)個(gè)小鳳凰們肯學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、有責(zé)任、懂禮儀，思想品德、感恩意識(shí)、行為習(xí)慣和知識(shí)學(xué)習(xí)等方面都有了較為明顯的進(jìn)步。二、靈活機(jī)制，明確獎(jiǎng)懲。我們學(xué)校教師流動(dòng)性大，不利因素中孕含有利因素。為了保證師資水平，學(xué)校在聘用教師時(shí)采取筆試、面試、說(shuō)課、試講相結(jié)合的方式擇優(yōu)錄取，錄取后試用一年。工作中根據(jù)教學(xué)實(shí)績(jī)采用“末位淘汰制”，并隨時(shí)調(diào)整工作崗位，做到“崗位能上能下”。在獎(jiǎng)懲上靠成績(jī)衡量，真正將工資與績(jī)效掛起鉤來(lái)，率先實(shí)行績(jī)效工資，拉開距離，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，做到“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得”，并將教學(xué)

5、實(shí)績(jī)與年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)掛起鉤來(lái)。學(xué)校除根據(jù)教學(xué)成績(jī)?cè)O(shè)立學(xué)期獎(jiǎng)金外，還設(shè)有優(yōu)秀學(xué)科教師獎(jiǎng)、學(xué)額鞏固獎(jiǎng)、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。原則而靈活的聘用機(jī)制和多種形式的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制有效地強(qiáng)化了教師的責(zé)任意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工教書育人的積極性。三、小班教學(xué)，封閉管理萬(wàn)事開頭難。面臨全縣初中學(xué)校生源競(jìng)爭(zhēng)激烈、兄弟學(xué)校已有多年辦學(xué)基礎(chǔ)和成功經(jīng)驗(yàn)的嚴(yán)峻形勢(shì)，我校作為一所新建學(xué)校要想順利招生開班并逐步立足生存下來(lái)，勢(shì)必另辟蹊徑辦出特色。結(jié)合學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)需求，學(xué)校在班級(jí)規(guī)模和管理形式上定位為“小班制教學(xué)，封閉式管理”?！靶“嘀平虒W(xué)”打破了其他學(xué)校班額少、班級(jí)人數(shù)多的局面，走班額多、班級(jí)人數(shù)

6、少的道路，07年、08年、09年連續(xù)三年招生人數(shù)分別為1200、1400、1400，班額分別為22個(gè)、26個(gè)、26個(gè)，保持每班平均不突破55人。“小班制教學(xué)”有利于班級(jí)管理，有利于教師教學(xué)?！胺忾]式管理”一舉多得，解決了“留守兒童”的父母?jìng)兺獬鰟?wù)工的后顧之憂，為“留守兒童”提供享受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)，確保其安全，鍛煉其獨(dú)立意識(shí)、自理能力和集體主義觀念。實(shí)行“封閉式管理”的同時(shí)，適時(shí)開展“今鳳凰藝術(shù)節(jié)”4、籃球比賽、乒乓球比賽、拔河比賽等豐富多彩的文體活動(dòng)，組建書法、繪畫、音樂等多種興趣小組，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操并培養(yǎng)其多種技能，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全、文明、和諧、舒心的學(xué)習(xí)、生

7、活環(huán)境。四、狠抓常規(guī)，重在落實(shí)我校師資結(jié)構(gòu)復(fù)雜，水平參差不齊。為了提高師資水平，學(xué)校不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面開展形式多樣的教研活動(dòng)，利用例會(huì)和教研組每周固定的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)、師德教育典型、學(xué)校制度和經(jīng)驗(yàn)材料；利用教師自己撰寫的校本教研材料進(jìn)行校本培訓(xùn)；堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，多次派教師到外地參觀學(xué)習(xí)，積極參加縣教研室組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)”教研活動(dòng)，同時(shí)，邀請(qǐng)縣教研室教研員來(lái)校指導(dǎo)，邀請(qǐng)外教來(lái)校指導(dǎo)英語(yǔ)教師口語(yǔ)課并與學(xué)生直面交流；集體備課嚴(yán)格要求，落到實(shí)處，讓集體備課講