隋朝的統(tǒng)一與滅亡教學(xué)方案

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1、隋朝的統(tǒng)一與滅亡教材分析：本課內(nèi)容上承政權(quán)分立與民族融合的魏晉南北朝時期，下啟文明高度發(fā)展、經(jīng)濟文化繁榮昌盛的唐王朝。課程內(nèi)容主要講述了隋朝結(jié)束魏晉南北朝割據(jù)混亂完成統(tǒng)一，為鞏固統(tǒng)治采取一系列措施，但最終因暴政而亡的歷史過程。隋朝統(tǒng)治雖然只有短短的38年，但它在中國歷史上卻是一個極其重要的朝代。它結(jié)束了魏晉南北朝幾百年的分裂，在極短的時間內(nèi),將政治、經(jīng)濟、文化推向了頂峰，形成開皇之治局面，其開創(chuàng)的科舉制度、開鑿的大運河對后世影響深遠(yuǎn)，但它卻又迅速歷二世而亡，背后原因值得深思。教學(xué)目標(biāo)：1.了解隋朝“繁盛”的歷史，包括隋朝的建立和統(tǒng)一、社會經(jīng)濟的繁榮、大運河的開通及其作用等史實。

2、2.思考和探究“隋煬帝為什么要開通大運河”“如何評價大運河的開通”等問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題和全面分析問題的能力以及正確評價歷史現(xiàn)象的能力。3.認(rèn)識到國家的統(tǒng)一和安定是經(jīng)濟發(fā)展的前提條件和重要保障。4.認(rèn)識到大運河的開通是我國勞動人民智慧和和力量的結(jié)晶。5.了解科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生的情況，了解它給隋唐社會及后世帶來的影響，并對科舉制度進行具體、客觀的評價。6.認(rèn)識制度創(chuàng)新是人類社會進步的組成部分。7.認(rèn)識隋朝暴政是隋朝滅亡的主要原因。教學(xué)重難點：【教學(xué)重點】1.隋朝的建立和統(tǒng)一；社會經(jīng)濟的繁榮。2.大運河開通的目的、概況、地位和作用?！窘虒W(xué)難點】1.科舉制的創(chuàng)立及影響。2.通過

3、學(xué)習(xí)探討從隋朝滅亡中獲得正確啟示。教學(xué)過程導(dǎo)入新課：“三國兩晉南北朝”歷史時光軸導(dǎo)入，通過時光軸帶著學(xué)生一起復(fù)習(xí)三國兩晉南北朝的紛亂歷史，讓學(xué)生更好的體會：天下大勢分久必合，統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。講授新課：一、隋朝的統(tǒng)一1.隋朝建立和統(tǒng)一過程通過地圖展示，南北朝時期北周、北齊、陳三國新“三足鼎立”局面，并動態(tài)演示3國演變、吞并過程。教師總結(jié)：（581年，楊堅建立隋朝，以長安為都城，楊堅就是隋文帝。589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國。）問題探究一：北方統(tǒng)一南方態(tài)勢形成的條件是什么？（1）內(nèi)遷的少數(shù)民族各個方面漢化，南北政權(quán)之間的使節(jié)來往頻繁，南北對峙的民族矛盾逐漸消失。（2）

4、由于戰(zhàn)亂，漢人南遷，使南方經(jīng)濟發(fā)展，南北經(jīng)濟差距縮小。（3）長期的分裂戰(zhàn)亂，給人民帶來了深重的災(zāi)難，廣大人民渴望南北統(tǒng)一。（4）隋文帝發(fā)揮個人的作用，采取措施恢復(fù)生產(chǎn)，促進經(jīng)濟發(fā)展，加上勞動人民的幸勤勞動，使北方政治、經(jīng)濟得到發(fā)展。隋朝在政治、經(jīng)濟、軍事上大大超過南朝，形成了北方統(tǒng)一南方的態(tài)勢。問題探究二：隋朝統(tǒng)一給中國歷史帶來了什么影響？(1)隋朝完成統(tǒng)一，結(jié)束了自西晉末年以來近300年的分裂割據(jù)，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。(2)它開創(chuàng)了隋唐時期370余年的“大一統(tǒng)”局面，是我國封建社會繼秦漢、西晉之后第三次由分裂走向統(tǒng)一，為經(jīng)濟文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。2.隋朝

5、的繁榮教師出示隋煬帝資料卡片，介紹隋煬帝生平及政績，學(xué)生總結(jié)隋朝繁榮的表現(xiàn)并分析繁榮局面出現(xiàn)原因。繁榮的表現(xiàn)：(1)人口激增。(2)墾田面積擴大。(3)糧倉豐實。繁榮局面形成原因：(1)國家統(tǒng)一，社會安定。(2)隋文帝勵精圖治：發(fā)展經(jīng)濟，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度；加強中央集權(quán)，提高行政效率。(3)實行通過考試選拔人才的制度。過渡：隋朝建立后又是怎樣進行治理的呢？接下來，我們便帶著問題，一起探討隋朝開通大運河及開創(chuàng)科舉取士兩部分內(nèi)容。二、開通大運河教師播放視頻《大運河的開通》，然后帶學(xué)生一起總結(jié)歸納學(xué)習(xí)。1.大運河開通目的：為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。2.

6、修建者和時間：隋煬帝，605年。3.概況：大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，連接海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長2700多千米。圖片展示（多媒體展示大運河的示意圖）帶領(lǐng)學(xué)生速記，一條，兩長，三點，四段，五大水系。記憶后，跟進練習(xí)（多媒體展示大運河的填充圖）提出問題：大家仔細(xì)看圖，說說大運河的最北端是哪一座城鎮(zhèn)？大運河的中心哪里？最南端是哪座城鎮(zhèn)？師生一起回答：涿郡，洛陽，余杭。提出問題：大家可以依次說出大運河的四段河流的名稱嗎？師生一起回答：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。提出問題：聯(lián)系所學(xué)，說說大運河聯(lián)通了哪幾大流域？師生一起回答：海河、黃河、淮河、長江、錢塘

7、江。提出問題：大運河的修筑產(chǎn)生了怎樣的影響？師生一起回答：（1）大運河的開通，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流。（2）耗費了大量的人力、物力、財力，體現(xiàn)了隋煬帝的暴政。問題探究一：隋煬帝時為什么能夠開通縱貫?zāi)媳钡拇筮\河？（1）隋煬帝利用已有的經(jīng)濟實力；（2）以天然河道和古運河為基礎(chǔ)；（3）國家統(tǒng)一，使隋煬帝有征發(fā)幾百萬人的可能性。問題探究二：水運糧食在古代重要嗎？重要。在古代，船是主要的交通工具，水運糧食比起陸運，裝載量的大，速度快。教師可根據(jù)時間需要，組織學(xué)生評價《大運河的歷史價值》活動