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《大學(xué)老師如何上好課》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、如何上好課為期兩天的《高校教師教育教學(xué)技能與實踐》培訓(xùn)，我們聆聽了張老師的精彩授課，并觀看了兩位經(jīng)驗豐富的教師的講課視頻，他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的授課技巧，給了我強烈的感染和許多領(lǐng)悟。以下是我對如何上好課的幾點感悟：一、明確教學(xué)目標(biāo)，熟練掌握教學(xué)內(nèi)容在準(zhǔn)備每一堂課時，都應(yīng)在學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、課程培養(yǎng)目標(biāo)和單元教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下進(jìn)行。原弘老師對教學(xué)目標(biāo)把握得非常到位，整個課堂的舉例以及方程推導(dǎo)都是圍繞Clapeyron方程和Clapeyron-Clausius方程，對課時教學(xué)目標(biāo)十分明確，只有這樣在授課過程中才能做到有的放矢。二、
2、合理安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)包括教學(xué)內(nèi)容順序以及時間分配，原弘老師的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)采用了如下形式：復(fù)習(xí)舊課——引入新課——講授教學(xué)內(nèi)容——總結(jié)——引出下節(jié)內(nèi)容。復(fù)習(xí)舊課可以幫助學(xué)生更好的銜接新課，總結(jié)有助于幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、增強知識的系統(tǒng)性、抓住重點。三、設(shè)計好板書，制作好課件好的板書可以幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、強化學(xué)習(xí)內(nèi)容、提高學(xué)習(xí)興趣、增強教學(xué)效果。板書配合多媒體使用，教學(xué)效果會更好。原弘老師在推導(dǎo)Clapeyron方程過程中，就采用了板書與PPT緊密結(jié)合的方式，補充說明推導(dǎo)過程，便于學(xué)生理解與學(xué)習(xí)。原弘老師在授課總結(jié)中指出，由于
3、現(xiàn)場做課件，不能借助于網(wǎng)絡(luò)、視頻等多媒體技術(shù)，不能夠較直觀、形象地表現(xiàn)科學(xué)規(guī)律。由此，我們可以悟出：制作PPT課件不僅要簡潔明了，突出重點，避免大量的文字?jǐn)⑹?，還需要形象的圖表、動畫、視頻資料和少量的文字，這有助于幫助學(xué)生理解抽象的知識點，增強學(xué)生的感性認(rèn)識和學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)效果大幅提高。并且還可以采用視頻演示法，增加課程內(nèi)容的吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3四、引入案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣原弘老師采用了理論與實際相結(jié)合，舉例了煮雞蛋和積雪融化兩個生活實例，引出Clapeyron方程及其他教學(xué)內(nèi)容。對于一門課，要想使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，可以
4、從實際應(yīng)用出發(fā)，在實際案例中引入問題，吸引學(xué)生思考如何解決問題；還可以采用提問法和討論法教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；學(xué)習(xí)興趣增強了，有利于活躍課堂氣氛，避免課堂死氣沉沉，而活躍的課堂氣氛同樣有助于增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、突出重點和難點原弘老師對本堂課的重點難點把握得非常恰當(dāng)，在講授內(nèi)容之前，向?qū)W生交待清楚本次課的重點內(nèi)容，在講授過程中對重點內(nèi)容重點講解，講授結(jié)束再次強調(diào)重點。教學(xué)難點往往是學(xué)生較難掌握的知識點，要針對學(xué)生的特點和內(nèi)容的特點，巧妙地運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來攻克。例如，對抽象的理論可以借助圖形圖像的具體形式來展現(xiàn)，學(xué)生不具
5、備的感性認(rèn)識可以借助圖片和視頻資料來實現(xiàn)。六、語言要有條理性，表達(dá)要清晰語言要有條理性，語速要適中，語調(diào)要抑揚頓挫、避免平平緩緩。原弘老師在授課過程中除了使用口語，還適當(dāng)使用了手勢語和眼神，他有條理的語言、抑揚頓挫的語調(diào)和適當(dāng)?shù)氖謩菡Z以及眼神的交流，有助于學(xué)生注意力的集中，學(xué)習(xí)效果的提高。七、態(tài)度親切，和學(xué)生實現(xiàn)良好溝通原弘老師在整個授課過程中，親切的態(tài)度給人以親切感，容易與學(xué)生拉近距離，實現(xiàn)師生之間良好溝通。八、課后認(rèn)真總結(jié)在課程后，原弘老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了小結(jié)，有利于學(xué)生對本章知識溫故而知新，并起到加強記憶的作用。并且還引出了下節(jié)課
6、的內(nèi)容，使學(xué)生明確了本節(jié)課內(nèi)容在本章中的地位和作用。3總結(jié)：作為一名青年教師，往往存在缺少實踐教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)基礎(chǔ)知識不夠深厚的問題。要想成長為一名合格甚至優(yōu)秀的教師，必須苦練教學(xué)基本功，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，同時要多去參加與學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂，從中總結(jié)經(jīng)驗從而提高自身的教學(xué)水平。課后思考：1、如何讓死板的公式有活力，能吸引學(xué)生的注意力？如何讓學(xué)生更易理解復(fù)雜的公式？2、如何例舉恰當(dāng)?shù)陌咐?，既能吸引學(xué)生注意力，又能與理論知識結(jié)合緊密？3、如何有自己特色地去顯示教學(xué)內(nèi)容？4、開新課，第一節(jié)課怎么上才能提高學(xué)生對該課程的興趣？5、如何在上課的同
7、時管理好課堂紀(jì)律，比如，如何看待課堂上學(xué)生玩手機？3
