多媒體課件教學論文多媒體課件設計論文多媒體技術論

《多媒體課件教學論文多媒體課件設計論文多媒體技術論》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、多媒體課件制作論文多媒體課件教學論文多媒體課件設計論文多媒體技術論文淺談高校教師如何制作計算機多媒體課件摘要：顧名思義，多媒體演示課件可以理解為利用圖、文、聲、像等各種多媒體素材，組成一個可以替代傳統(tǒng)的教學板書，并能配合老師講解、進行課堂內容演示的多媒體程序。下面結合工作實際，淺談一下高校教師如何制作多媒體課件。關鍵詞：多媒體課件；平臺選擇；設計；注意事項隨著教育體制的改革和信息時代的到來，可能越來越多的同學已經不再適應看著教師的板書、記著筆記的學習方式，教師也開始不習慣將自已的備課筆記一遍又一遍地寫在黑板上。這時，多媒體演示課件應運而生。顧名思義，多媒體演示課件可以理解

2、為利用圖、文、聲、像等各種多媒體素材，組成一個可以替代傳統(tǒng)的教學板書，并能配合老師講解、進行課堂內容演示的多媒體程序。下面結合工作實際，淺談一下高校教師如何制作多媒體課件。1多媒體課件開發(fā)平臺的選擇現(xiàn)代教育技術呼喚高素質的教師，有了計算機不是不要教師，而是對教師的要求更高，教師才是實施計算機輔助教學的關鍵。合理地選擇多媒體課件開發(fā)平臺應遵循以下原則：1．1功能強大。多媒體開發(fā)工具應具有所見即所得、媒體集成度高、各種特殊效果豐富且容易實現(xiàn)的特點。1．2容易上手。多媒體軟件的操作應簡單易用，必須使一個完全不懂程序設計甚至完全不懂計算機操作的教師在很短的時間內掌握使用方法。1．

3、3兼容性強。課堂教學中要用到的素材千變萬化，開發(fā)平臺必須要兼容絕大多數(shù)的媒體格式，支持各種輸入設備，能夠采用或提供各種素材。目前，教師使用最廣泛的多媒體開發(fā)平臺是Macromedia公司的Authorware。Authorware的強大的、基于圖標的開發(fā)環(huán)境使得無論是專業(yè)的多媒體程序員還是一般的計算機用戶都能開發(fā)出生動漂亮的多媒體作品來。由于具有強大的功能，所以，Authorware多媒體開發(fā)工具已被廣泛地應用于教學和商業(yè)領域，如多媒體CAI課件的開發(fā)、新產品的介紹等等方面。不過，要熟練使用Authorware，必須要掌握計算機的基本操作。對于非計算機專業(yè)的教師來說，應該

4、選擇Office2000套件中的PowerPoint。PowerPoint的操作極其簡便，配套模板、素材豐富的"電子幻燈片"制作是PowerPoint的最大特色。系統(tǒng)提供的模板和各種體貼的提示使你在幾分鐘之內就能開發(fā)出一個生動美觀的多媒體課件。當然，現(xiàn)在多媒體開發(fā)工具有許多，對于普通的學科教師因計算機水平有限，一般采用PowerPoint等開發(fā)平臺；而計算機教師就應該掌握一些功能較強的開發(fā)工具，像AUTHORWARE，F(xiàn)LASH等軟件，幫助學科教師制作較復雜的跳轉和一些特殊動畫效果。使課件變得更加生動。2多媒體課件的設計在動手制作多媒體課件前，對課件的設計非常重要。只有設

5、計好課件，才能制作出優(yōu)秀的課件。那么，課件的設計應該從哪些方面入手呢？2．1從課件的可教性入手。制作多媒體課件的目的是優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效率，既要有利于教師的教，又要有利于學生的學。所以，首先要考慮的是這堂課是否有使用課件的必要。要做到這一點，必須熟悉教學內容，了解學生心理。如果傳統(tǒng)的教學方式就能達到良好的教學效果，就沒有必要花費大量的精力去制作課件。因而，在確定制作課件的內容時，要注意選取那些沒有演示實驗或不容易做演示實驗的教學內容。例如，比較抽象的概念或者是定義等知識，掌握它們具有一定的困難。若用計算機的動畫來演示，不僅能把高度抽象的知識直觀顯示出來，而且

6、能激發(fā)學生的學習積極性，促使學生理解、掌握它們的本質屬性。2．2從課件的科學性入手。課件在選題時必須符合現(xiàn)行教學大綱和教材，以學生為教學活動的主體。要在基于現(xiàn)行教材、準確反映教材內容的基礎上，擴大其知識面，將最新的知識在課件中反映出來，并傳遞給學生。使課件既高于教材，又不脫離教材，并且能深入淺出。2．3從課件的創(chuàng)意設計入手。一個優(yōu)秀的多媒體教學課件應該是不僅能夠全面表達教學內容，而且應該是對原有教材內容的再創(chuàng)造，不僅能使學生對所學內容留下深刻印象，而且更能激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。這就要求制作課件時，首先要根據(jù)所選課題認真分析教學目標，教學內容和知識點，學習者特點等，選擇最佳教

7、學實施方法和手段。其次，教師要真正擺脫教材的傳統(tǒng)模式，選擇最佳的教學方案，精心地設計多媒體畫面，巧妙地安排展示時間，并通過造情設境、設置懸念等手法，將所要講述的內容形象具體、生動活潑地表現(xiàn)出來，使學生能置身于情景交融的課堂教學氛圍之中，從而激發(fā)學生豐富的想象力和創(chuàng)新思維，調動學生的學習積極性及對本課程教學內容的濃厚興趣。2．4從課件的頁面設計入手。一個好的課件應該使學習者感覺新穎、印象深刻、生動有趣、簡單好用，這主要是靠課件的頁面設計來實現(xiàn)的。良好的頁面設計對激發(fā)學生使用課件的積極性有著十分重要的作用。課件設計者在進行頁面設計