園藝技術(shù)專業(yè)前景

園藝技術(shù)專業(yè)前景

ID:40911300

大?。?60.50 KB

頁(yè)數(shù):5頁(yè)

時(shí)間:2019-08-10

園藝技術(shù)專業(yè)前景_第1頁(yè)
園藝技術(shù)專業(yè)前景_第2頁(yè)
園藝技術(shù)專業(yè)前景_第3頁(yè)
園藝技術(shù)專業(yè)前景_第4頁(yè)
園藝技術(shù)專業(yè)前景_第5頁(yè)
資源描述:

《園藝技術(shù)專業(yè)前景》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、走在大街上,隨處可見園藝,但園藝不僅僅是指我們?cè)诮稚纤吹降哪切┚G化帶那么簡(jiǎn)單。園藝專業(yè)包括學(xué)習(xí)園藝作物栽培、育種、組織培養(yǎng)、生物技術(shù)、設(shè)施園藝學(xué)、園產(chǎn)品商品學(xué)、園產(chǎn)品貯藏加工、園藝作物病蟲害防治等專業(yè)基礎(chǔ)課和園藝作物栽培管理、園藝作物育種與繁殖、設(shè)施園藝、觀賞園藝。園藝研究報(bào)告顯示:園藝專業(yè)所涉及的面那么廣,下面來(lái)看看園藝專業(yè)就業(yè)前景分析。園藝技術(shù)專業(yè)介紹園藝專業(yè)就業(yè)前景分析  園藝專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):  園藝專業(yè)培養(yǎng)從事果樹、蔬菜、觀賞園藝等方向的教學(xué)、科研、行政和企業(yè)管理及技術(shù)開發(fā)的專門人才。能從事園藝作物栽培、育種和良種繁育、工廠化育苗、設(shè)施園藝和無(wú)土栽培、園藝作物生

2、物技術(shù)、現(xiàn)代科技園區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)及園產(chǎn)品貯藏加工等方面的技術(shù)工作、經(jīng)營(yíng)管理和科學(xué)研究等工作?! @藝專業(yè)就業(yè)前景:  從就業(yè)的角度來(lái)說(shuō),園藝專業(yè)專業(yè)剛開始時(shí)都比較辛苦,工資也不高,但如果確實(shí)學(xué)到知識(shí)了,在工作中也能吃苦,肯腳踏實(shí)地從基層做起,能很快獨(dú)擋一面,工資在半年之內(nèi)會(huì)有很大的提高。最重要的一點(diǎn)是,要是自己創(chuàng)業(yè)能開一個(gè)花圃、園藝公司、苗圃、承包果園來(lái)管理等什么的,那相對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)比較容易,而且風(fēng)險(xiǎn)低,利潤(rùn)很高。5  園藝專業(yè)主要是學(xué)習(xí)果樹、花卉和蔬菜生產(chǎn)技術(shù)以及相關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與營(yíng)銷、花卉應(yīng)用等知識(shí)和技能的專業(yè)??偟膩?lái)說(shuō),這個(gè)專業(yè)與城市建設(shè)和人們的生活息息相關(guān),城市的美化

3、離不開園藝,生活水平越高的地方,對(duì)這方面人才的需求越大。而具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和大學(xué)畢業(yè)論文社區(qū)、園藝企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等才能的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才,無(wú)疑會(huì)漸漸成為熱門行業(yè)中令人羨慕的一行?! @藝專業(yè)就業(yè)前景還行,中國(guó)現(xiàn)在缺少的是設(shè)計(jì)人員。理所當(dāng)然的,新增加的投入會(huì)成就更多的就業(yè)機(jī)會(huì)——這些都反映出園藝職業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景?! 〉珜W(xué)習(xí)園藝專業(yè)需要注意的還很多,第一,你要把自己培養(yǎng)成一個(gè)博學(xué)的人,想要做好設(shè)計(jì),需要考慮很多問(wèn)題,要從多方面入手,所以你一定要有豐富的非專業(yè)知識(shí)。第二,手繪很重要,當(dāng)然你有手繪基礎(chǔ)那是再好不過(guò)了,但是千萬(wàn)不要忽略了電腦繪圖技術(shù),因?yàn)殡娔X技術(shù)完全

4、可以彌補(bǔ)手繪的缺陷,而且現(xiàn)在很多人都靠電腦,做出來(lái)的效果不比手繪差,而且相當(dāng)有效率,所以你也要注意培養(yǎng)自己的電腦技術(shù)。第三,園林這個(gè)專業(yè)呢,有很多分支,主要是植物方面和規(guī)劃設(shè)計(jì)方面,但是規(guī)劃和設(shè)計(jì)還是有所不同的,設(shè)計(jì)注重美感,規(guī)劃則注重功能,往往是二者結(jié)合才好,不可能分家,單單是設(shè)計(jì)不行的,規(guī)劃靠理性和經(jīng)驗(yàn)。你要是想學(xué)設(shè)計(jì)方面的具體叫做風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、或者景觀設(shè)計(jì)、或者園林規(guī)劃設(shè)計(jì),或者干脆直接叫園林專業(yè),這個(gè)每個(gè)學(xué)校的叫法都不一樣的,但是內(nèi)容都一樣。園藝嘛,其實(shí)算作是園林的一個(gè)分支吧,每個(gè)學(xué)校對(duì)園藝的定義也是不一樣的,  園藝專業(yè)就業(yè)方向  園藝是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),其就

5、業(yè)渠道較多,提供幾種就業(yè)方向供同學(xué)們參考?! @藝專業(yè)就業(yè)方向一:科研機(jī)構(gòu)  就業(yè)去向:農(nóng)科所、蔬菜公司等農(nóng)業(yè)科研、事業(yè)機(jī)構(gòu)?! ?yīng)聘途徑:各農(nóng)業(yè)類高校校園招聘會(huì)、專業(yè)網(wǎng)站?! 【蜆I(yè)形勢(shì):因?yàn)檗r(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)化改革的深入,另外,國(guó)家在加入wto后承諾開放農(nóng)業(yè)市場(chǎng),而我國(guó)的農(nóng)業(yè)科技基礎(chǔ)薄弱,因此,基層研究所和各類農(nóng)業(yè)事業(yè)單位對(duì)農(nóng)業(yè)高素質(zhì)人才的需求總體來(lái)說(shuō)比較旺盛。也就是說(shuō),只要你愿意,那找到一份專業(yè)對(duì)口的工作還是比較容易的。因?yàn)檫@些單位的共性是,自主支配的時(shí)間比較多,又能接觸到同專業(yè)的行家里手,從他們那里能了解到一些關(guān)于新品種開發(fā)等專業(yè)技術(shù)。前者有利于準(zhǔn)備考研的同學(xué),后者則有利

6、于準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的同學(xué)?! ⊥扑]課程:應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)、遺傳學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物病蟲害防治學(xué)等。5  園藝專業(yè)就業(yè)方向二:商業(yè)機(jī)構(gòu)  就業(yè)去向:各農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、園藝類公司。  應(yīng)聘途徑:招聘會(huì)、專業(yè)園藝或農(nóng)業(yè)網(wǎng)站、毛遂自薦?! 【蜆I(yè)形勢(shì):農(nóng)業(yè)是地球上最古老的行業(yè),科技農(nóng)業(yè)也喊了許多年,但真正進(jìn)入市場(chǎng)化的快速發(fā)展軌道,卻也是近幾年才有的現(xiàn)象。國(guó)家實(shí)施了好多年的“菜籃子工程”,近年來(lái)對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的政策扶持力度逐漸加大,勢(shì)必讓越來(lái)越多的資本和資源進(jìn)入農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域,理所當(dāng)然的,新增加的投入會(huì)成就更多的就業(yè)機(jī)會(huì)——這些都反映出園藝職業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景。對(duì)園藝專業(yè)藥用

7、植物方向的畢業(yè)生來(lái)說(shuō),中醫(yī)藥市場(chǎng)的重新旺盛也是一個(gè)不錯(cuò)的兆頭?! ∫?guī)劃分析:“學(xué)習(xí)→就業(yè)→創(chuàng)業(yè)”是園藝專業(yè)畢業(yè)生目前最常見的成長(zhǎng)軌道。一旦確定了在這一行奮斗,那就得細(xì)細(xì)規(guī)劃好上述三步曲中的每一個(gè)步驟?! W(xué)習(xí),包括理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)兩個(gè)部分,這關(guān)系到整個(gè)職業(yè)生涯中的專業(yè)底蘊(yùn)和畢業(yè)后第一次就業(yè)的起點(diǎn)。有同學(xué)總會(huì)感覺(jué)到學(xué)校教科書上講的太枯燥,而且一點(diǎn)用也沒(méi)有(多半從學(xué)長(zhǎng)處得到的“經(jīng)驗(yàn)”)。那該學(xué)什么呢?那就得靠你通過(guò)實(shí)習(xí)自己去發(fā)現(xiàn),這也是職業(yè)顧問(wèn)總是建議學(xué)生客戶們堅(jiān)持從大一開始尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的原因。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,你可以從實(shí)踐工作需要中,和老員

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。