2019-2020年二年級上冊第20課《晚安，老爸》word教案1

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1、2019-2020年二年級上冊第20課《晚安，老爸》word教案1學(xué)科語文?學(xué)科（第三?冊）備課教師呂莎莎授課時間?11月?08?日（第??周）授課內(nèi)容晚安老爸課時劃分總?課時（此為第??課時）教學(xué)目標(biāo)知識與技能：會寫本課4個生字，了解課文中出現(xiàn)的詞語的意思過程與方法：通過反復(fù)朗讀，感悟課文內(nèi)容。情感、態(tài)度、價值觀：懂得父母為自己孩子的付出，學(xué)會關(guān)心父母，懂得感恩。重點難點1.學(xué)會本課4個生字，并能組詞2.細(xì)心體會雅克對爸爸的愛，懂得父母為自己孩子的付出，學(xué)會關(guān)心父母，懂得感恩。教學(xué)方法講授法討論法教學(xué)準(zhǔn)備識字

2、卡片、多媒體課件、圖片等。教學(xué)過程設(shè)計理念第一課時（一）情境導(dǎo)入同學(xué)們喜不喜歡故事呢？那都是誰給你們講的故事呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)一課孩子給爸爸講故事的課文吧。（二）出示課件。（創(chuàng)設(shè)情境、給學(xué)生一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。）（三）初讀課文，主動識字。1.自由讀課文，讀時要多和生字娃娃打招呼。要求：自讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.檢查學(xué)生讀課文情況，師生共同疏通字音。3.小組內(nèi)自學(xué)生字，同桌之間相互考一考。4.檢查認(rèn)讀生字情況：課件出示生詞：指名生領(lǐng)讀—開火車讀—齊讀5.如果你的小伙伴讀得好你會怎么做？讀得不好你

3、會怎么做？同桌合作讀課文。誰得到了小伙伴的幫助？你感覺怎么樣？3、搶讀生詞：專心椅子驚喜熟悉完全耐心克制親吻流利小乖乖可以培養(yǎng)傾聽習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，不僅能有效促進學(xué)生之間互相借鑒、深入思考、而且還能讓學(xué)生漸漸學(xué)會彼此尊重、彼此理解、彼此欣賞。4、再讀課文，邊讀邊想，這篇課文寫了雅克給爸爸一個什么驚喜呢？　第二課時（一）認(rèn)生詞、生字同學(xué)們，在我們的成長過程中，會經(jīng)歷許多美好的感情：手足之情，好友摯情，父子親情，他們像明媚的陽光，像和煦的春風(fēng)，像甘美的清泉，溫暖、撫慰、滋潤著我們的心田。這節(jié)課我們來深入感受深深的父

4、子之情吧。讓我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)“晚安老爸”。點擊課件：出示題目。（二）過渡：剛剛我們一同做了游戲，和我們的生字、生詞朋友，打了一聲招呼。下面我們來讀一讀課文，老師相信你們一定能把句子讀正確、讀通順，能把課文讀流暢。（三）巧設(shè)情境，激發(fā)情感，感悟體驗1.自由讀一段，說一說這篇課文寫了雅克給爸爸一個什么驚喜？2.出示課件，學(xué)生認(rèn)讀詞語：驚喜流利耐心專心小心翼翼理解這些詞語的意思，并且體會當(dāng)時雅克的心情。3.指導(dǎo)朗讀，讀出雅克對爸爸深深的愛。最后的小心翼翼輕輕地可以看出來雅克怕打擾到爸爸休息，更能體會到父母為孩子付出的太

5、多，我們要懂得感恩。（四用自己喜歡的方式讀課文，小組互幫互學(xué)，解決困難，調(diào)動全員參與的積極性。使學(xué)生的見解得到充分發(fā)揮。反復(fù)閱讀討論，真正理解深刻含義。進一步感悟課文內(nèi)容，體會其中情感。使學(xué)生養(yǎng)成遇事動腦的習(xí)慣，真正理解這句話的含義。）拓展延伸?！∥乙蚕虢o我的爸爸媽媽一個驚喜，鼓勵同學(xué)們體會父母的不容易，感受父母對自己的愛，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。板書設(shè)計17晚安老爸雅克驚喜——給爸爸講故事——晚安老爸雅克愛爸爸教學(xué)反思該課教材本身，語言比較簡潔平實，通過父子對話語言的描寫以及動作的描寫，講述了雅克為爸爸講故事

6、的經(jīng)過。剛開始，我讓孩子們一起讀，然后再提出幾個重點的問題，展開課文的講解。比如開始，我問雅克給爸爸的是什么驚喜，有的學(xué)生回答的唱歌，有的回答的故事，回答的答案五花八門，可見有的孩子在閱讀課文后并沒有真正理解課文的意思，需要練習(xí)，多閱讀，并引導(dǎo)他們在原文中尋找答案。附送：2019-2020年二年級上冊第20課《美麗的丹頂鶴》word教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文；理解“引吭高歌”“展翅飛翔”等詞語的意思；學(xué)習(xí)生字，理解由生字組成詞語。過程與方法：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的新理念和本冊教材

7、特點，我們以“激發(fā)情感、自讀自悟、扎實訓(xùn)練”為定位設(shè)計本課教學(xué)。教學(xué)時立足一個“讀”字，突出一個“情”字，表現(xiàn)一個“美”字。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，以“情境”激趣為前提，以“心境”愉悅為條件，以“語境”傳情為目的，追求學(xué)生在學(xué)習(xí)語言過程中“心”的參與和“情”的共鳴。情感態(tài)度與價值觀：知道丹頂鶴是一種美麗的珍禽，初步樹立保護野生動物的意識。重點難點教學(xué)重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：通過對課文的朗讀，能夠完成說話。教學(xué)過程第一課時一、談話導(dǎo)入，激趣。1、在我們的動物王國里有許許多多活潑可

8、愛的小動物，今天老師帶大家去和丹頂鶴交朋友，好嗎？2、在你的印象中，丹頂鶴長得怎樣？3、板書：美麗的丹頂鶴4、讓我們一起來聽一聽丹頂鶴的故事吧?。◣熍錁贩蹲x全文）二、初讀課文，交流。1、請同學(xué)們借助拼音自讀課文。（1）借助拼音，讀通句子。（2）畫出不理解的詞句，聯(lián)系上下文想想它的意思。（3）用橫線畫出描寫丹頂鶴美麗外表的句子，反復(fù)讀幾遍。2、檢查讀書情況。（1）指名分節(jié)讀課文。評議。（