平凡的事業(yè)無悔的選擇

《平凡的事業(yè)無悔的選擇》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、平凡的事業(yè)　　無悔的選擇劉寶霞是廊坊市第九中學的歷史老師，本科畢業(yè)，中學高級教師。時光如梭，自1990年參加工作至今已經(jīng)近21年了。期間多年擔任班主任工作?！爸倚墨I給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”，這是劉教師的工作準則，也是她留給人們印象中的一道靚麗的風景線。投身教育天地寬孜孜不倦收獲多劉老師深知要想成為一名優(yōu)秀的教師，首先要熱愛教育事業(yè)，她把整個身心都融進了對事業(yè)不懈的追求中。她熱愛教師職業(yè)，愛校如家，把全部精力都傾注在學生身上，她輔導(dǎo)學生的時間超過了陪伴親人的時間。如果說學校是她生命中成長的沃土，那么課堂就是她展示生命價值的綠洲。她深知作為一名骨干教師，是學校工作構(gòu)架的一根

2、支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠、對教育事業(yè)的酷愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍天。她常用自己的“當好一名慈母，做好一名嚴師”的口頭禪來嚴格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關(guān)愛……的動人篇章。一分耕耘，一份收獲。自2003--2006年她連續(xù)四年教初三四個班級的歷史教學工作，歷次教學成績特別突出。2004年中考綜文成績在廣陽區(qū)名列第一，2005年

3、的中考成績在全市名列前茅。2009年她的中考綜文成績再次在全市名列前茅。她還積極地參加新課改，在教學中力求創(chuàng)新，適應(yīng)新的教學形式改變舊的教學觀念，2006年她參加了市里組織的新課改下歷史教學觀摩課，她所授《三國鼎立》一課榮獲市級一等獎，得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。學者之路多錘煉???矢志教改譜新篇從教21年來，在較好的完成教學工作的同時，她還善于進行教法的研究，積累教學經(jīng)驗，不斷的錘煉自己的基本功，幾年來她撰寫的論文，設(shè)計的教案，榮獲市、省、國家級的獎勵證書并在一些刊物公開發(fā)表：1)《淺灘素質(zhì)教育下，學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在‘第二屆素質(zhì)教育創(chuàng)新與發(fā)展’評比中榮獲省級三等獎2）《適應(yīng)學習型

4、社會需要，培養(yǎng)青少年的科技素質(zhì)》榮獲省級二等獎3）《巧設(shè)情景，激發(fā)興趣》榮獲市科研教學改革二等獎4）《淺談歷史新教材的課前提示的使用》在《當代文化與教育研究》第三起公開發(fā)表并榮獲全國一等獎5）教案《日本對淪陷區(qū)的統(tǒng)治》在《教與學》雜志公開發(fā)表并獲國家級一等獎6）《初中歷史教學的點、線、面與課堂教學》在《理論新探索》第七期公開發(fā)表并榮獲國家級一等獎科研成果：1）《日本對淪陷區(qū)的統(tǒng)治》的設(shè)計獲國家科研成果一等獎2）《淺談歷史新教材的課前提示的使用》獲國家科研成果一等獎雨露滋潤桃李枝陽光普照蓓蕾紅陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正說明了班主任工作的特點———奉獻愛心。如果說身

5、正是做好班主任的前提，那么無私奉獻愛心則是成功教育的源動力。劉寶霞老師在擔任班主任的這些年里,坦誠地與每一位學生交流,將自己對他們的一份信賴捧在他們面前，讓學生每星期都寫一篇周記,讓他們吐露自己的心聲，然后她再開導(dǎo)。另外對某些學生她還進行針對性的個別談話，使他們能解除心中疙瘩，重新煥發(fā)風采，全身心地投入到學習當中去。今年畢業(yè)班里有個小湯珊，初一那年她和父母從東北來到廊坊，人生地不熟。剛來到7班時成績并不突出，個子也小，年齡也小。劉老師發(fā)現(xiàn)她不怎么說話，每天很膽怯的樣子。但是劉老師總能從她的眼神中看到一絲靈氣。于是經(jīng)常找她談話，告訴她九中就是她的家，七班就是她的家。老師和同學們就是她

6、的親人。讓她消除顧慮，快速調(diào)整，全力拼搏。同時劉老師也和其他科任教師溝通，讓他們多關(guān)注一下這個孩子。就這樣，在老師的關(guān)愛下，在自己的努力下，小湯珊最后以近600分的好成績考入了管道局中學的特優(yōu)班。她父母激動的對劉老師說：“劉老師，沒有您，就沒有我們孩子的今天。我們?nèi)矣肋h感謝您，永遠感謝九中。”類似感激的話語劉老師聽得太多太多了，她深深體會到家長們的認可是給一位老師最大的獎賞。前進路上指明燈學生家長貼心人一個合格學生的成長，不僅注入了教師的智慧，更傾注著父母的心血，優(yōu)化的家庭環(huán)境才能與學校教育形成合力。對初一、初二的學生家長，她重點開展“學習型家庭”創(chuàng)建活動，努力營造“書香家庭”，

7、為孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍。同時組織好“學習形家庭”的經(jīng)驗交流，推廣先進家庭的教育理念，力爭使家庭成為培養(yǎng)孩子良好學習習慣、學習興趣、生活習慣的沃土。初三是沖刺階段，學生和家長都很緊張，她經(jīng)常注意請教子有方的優(yōu)秀學生家長現(xiàn)場傳經(jīng)送寶，樹立典型，以點帶面，又充分調(diào)動他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學校，多作貢獻。有時請學生擔任家長學校的小教員，向家長們匯報他們?nèi)〉玫某煽?，也讓家長們聽聽孩子的心里話，了解他們的需求和愿望，知道他們的苦與樂，以便更好地與孩子交流溝通。她還經(jīng)常