蘇教版五上第二單元備課第七時

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1、課題認(rèn)識公頃p.16的例8，練一練，練習(xí)三第10~14題教學(xué)時間第7課時教學(xué)目標(biāo)1、知道常用的土地面積單位公頃，通過實(shí)際觀察和推算，體會1公頃的實(shí)際大小;知道1公頃=10000平方米，會進(jìn)行簡單的單位換算?！　?、能借助計算器，應(yīng)用平面圖形的面積計算公式和有關(guān)面積單位換算的知識解決一些簡單的實(shí)際問題。　　3、通過積極參與觀察、推算、分析的過程，培養(yǎng)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)活動的意識，提高與同伴合作交流的能力，在學(xué)習(xí)中獲得快樂的情感體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)建立1公頃有多大的空間觀念，公頃與平方米之間簡單的單位換算。教學(xué)資源預(yù)習(xí)設(shè)計教學(xué)一、復(fù)習(xí)面積單位：　　1、板書“面積”，問：

2、面積指的是什么?　　(物體表面的大小或圖形的大小。)　　面積與周長有什么不同?(面積是指的“面”的大小，周長指的是邊的長短。)　　分別舉例：書封面的面積和黑板面的面積?！　?、指出：面積有大有小，所以需要不同的面積單位。已學(xué)過的面積單位(從大到小)：平方米、平方分米、平方厘米。問：1平方米是多大?(要求學(xué)生分別從兩方面考慮：邊長是1米的正方形面積就是1平方米二次修改過程;教室地面上的大方塊約是1平方米)繼續(xù)同法復(fù)習(xí)1平方分米、1平方厘米、復(fù)習(xí)進(jìn)率：100　　3、估一估：教室地面面積大約是多少平方米?　　一坨一坨地量，估得長約8米，寬約6米　　算一算：8×6≈5

3、0平方米(提醒：結(jié)果要合乎實(shí)際，還要方便計算。)　　二、認(rèn)識公頃：　　1、通過預(yù)習(xí)，大家已經(jīng)知道今天要學(xué)新的面積單位：公頃(測量或計算土地面積，通常用公頃做單位)，可以用字母“hm2”表示.說說你知道1公頃有多大?　　(邊長是100米的正方形面積：10000平方米)　　根據(jù)第一句話算一算：100×100=10000平方米提醒：以前學(xué)習(xí)的三個面積單位進(jìn)率是100，現(xiàn)在新學(xué)的公頃和平方米的進(jìn)率是10000;1公頃=10000平方米2、體會一公頃有多大。下課后28名同學(xué)可以在操場上手拉手圍成一個正方形，正方形的面積大約是100平方米。那么請想一想：多少個這樣的正方形

4、總面積大約是1公頃？3、猜一猜：我們的操場面積有1公頃么?為什么?　　(操場的長100米多一點(diǎn)，寬大約只有50米，100×50=5000平方米，大約是半公頃。)　　繼續(xù)猜：整個學(xué)校的占地滿1公頃么?你是怎么想的?　　(只要學(xué)生說出的想法合理就行。)　　3、說說你對公頃的認(rèn)識。(是一個很大的面積單位)　　我們學(xué)校的面積只有公頃多一點(diǎn)，如果用平方米做單位，很精確，但數(shù)較大，不方便。所以在描述一些地方的時候可以用公頃為單位，這樣更清楚?！　?、讀例8的4張圖?！　∫部烧堉烙嘘P(guān)情況的同學(xué)坐一些簡單的介紹?！　?、讀書：邊長100米的正方形土地，面積是1公頃　　你有什

5、么發(fā)現(xiàn)?(以前的面積沒專指“土地”，為什么這里要強(qiáng)調(diào)“土地”呢?)說明公頃是個大單位，除了土地之外，沒有什么東西的面積可以用它作單位?！　∪㈧柟叹毩?xí)：　　1、P16練一練2練習(xí)三10—14題(1)讀題后了解這兩個信息，并換算。指出：在整數(shù)范圍里，平方米換算成公頃就是去掉末尾的4個0，公頃換算成平方米的時候只要在末尾加上4個0;注意進(jìn)率是10000?！　?2)學(xué)生獨(dú)立填寫，指名交流。　　(3)作業(yè)：第10、12、14題　　強(qiáng)調(diào)幾個面積公式：長方形、正方形、平行四邊形、梯形、三角形四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書設(shè)計目標(biāo)達(dá)成反思