認(rèn)識(shí)幾和第幾總

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1、灌云縣小學(xué)一年級(jí)(上)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)案學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)位置(總第4課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1、借助生活經(jīng)驗(yàn)，在具體的場景里體會(huì)上下、左右、前后的位置關(guān)系，能比較準(zhǔn)確地確定物體上下、前后的方位。2、能用上下、左右、前后正確的描述物體的所在位置，能解決日常生活中的簡單問題，具有初步的位置觀念。預(yù)習(xí)作業(yè)1、預(yù)習(xí)課本9-10頁，和爸爸媽媽做“想想做做”第1題的游戲；2、說一說你座位的前、后、左、右各是誰。（與同學(xué)合作完成）學(xué)習(xí)過程一、學(xué)情調(diào)查1、拍手游戲。上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，左拍拍，右拍拍，上、下、前、后、左、右認(rèn)得準(zhǔn)。2、怎樣來辨別左右？通常情況下，用來寫字的是（）手，它所在的一邊是（

2、）邊，另一邊就叫（）邊。3、寫一寫。在的上方寫1，在的下面寫2。在的左邊寫3，在的右邊寫4。二、合作探究學(xué)習(xí)引導(dǎo)（一）1、觀察主題圖，圖上畫的是什么地方？（教室）教室里有些什么？（各組推薦一名同學(xué)說一說）2、分組開始學(xué)習(xí)活動(dòng)（組內(nèi)討論）（1）國旗在黑板的什么位置？小明在小軍的什么位置？（3）國旗在黑板的上面，還可以怎么說？小明在小軍的前面，又可以怎樣說？學(xué)習(xí)引導(dǎo)（二）（1）聯(lián)系教室真實(shí)場景，感悟位置關(guān)系。（2）小組學(xué)生相互說一說、指一指，教室里的人或物的上下、前后的位置關(guān)系。我叫小方三、展示交流1、說說小方的左右各是誰。2、各組匯報(bào)觀察圖的結(jié)果，說一說各物體位置；（各組

3、選代表匯報(bào)）3、說一說教室里的人或物的上下、前后、左右的位置關(guān)系。四、達(dá)標(biāo)檢測1、說一說大樹的上下、左右各是什么？（1）在樹的____面；（2）樹的_____面是；(3)在樹的____(前、后)面。2、紅花的左邊有幾朵花？右邊呢？3、說一說4、在的前面畫★，后面畫▲，上面畫●，下面畫■。五、總結(jié)提升1、今天這節(jié)課我們又學(xué)到哪些本領(lǐng)？先讓學(xué)生互相說一說，再告訴大家。2、回家以后，把家里各種物品間的位置關(guān)系說給你的爸爸、媽媽聽一聽。3、課后預(yù)習(xí)認(rèn)識(shí)1-5，完成練習(xí)6—11題想想做做第1、2題。灌南縣小學(xué)一年級(jí)(上)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)案學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)識(shí)1--5(總第5課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)

4、、讀、寫1～5各數(shù)；2、會(huì)用這些數(shù)表示數(shù)量在5以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)；3、經(jīng)歷1～5各數(shù)的抽象過程，初步感受數(shù)與生活的聯(lián)系。預(yù)習(xí)作業(yè)1、數(shù)一數(shù)自己文具盒里有幾枝鉛筆，自己組有幾個(gè)小朋友；2、說說自己幾歲了，會(huì)用○畫下來；3、預(yù)習(xí)課本第11—13頁，能按照要求寫出1-5。學(xué)習(xí)過程一、學(xué)情調(diào)查1．說說自己身上的器官（）個(gè)鼻子，（）張嘴，（）只眼睛，（）只耳朵，（）只手。2．說說自己組有（）個(gè)小朋友。3．說說家里有幾口人，并用○表示。二、合作探究學(xué)習(xí)引導(dǎo)(一)1、看例題場景圖，說說圖中的一些東西有多少嗎？2、（）塊黑板，（）盆花，（）個(gè)小朋友，（）個(gè)氣球，（）個(gè)字。學(xué)習(xí)引導(dǎo)(二)1

5、、（1、認(rèn)識(shí)“1”。并會(huì)讀、會(huì)寫“1”可以用一個(gè)圓點(diǎn)表示，還可以用一個(gè)方塊表示，還可以用（）表示？用“1”來說一句話嗎？寫一個(gè)很漂亮的“1”，和同桌比一比誰棒！2、認(rèn)識(shí)“2”、“3”、“4”、“5”會(huì)讀、會(huì)寫,用數(shù)字會(huì)說一句完整的話。三、展示交流1、寫出1-5的數(shù)，按次序排在課桌上，讀讀這5個(gè)數(shù)。先按從小到大讀，再按從大到小讀。2、“想想做做”第1題：先看圖中有什么，再數(shù)一數(shù)，連一連。3、“想想做做”第2題：先看第一格，上面寫的是幾，下面涂了幾個(gè)圓？你能看著每一格里上里面的數(shù)，再在下面涂出幾個(gè)圓嗎？自己涂一涂。4、在田字格中書寫出1-55、總結(jié)：在數(shù)數(shù)時(shí)要注意點(diǎn)什么？四

6、、達(dá)標(biāo)檢測1、數(shù)一數(shù)，寫一寫。2、看數(shù)畫出缺少的△33333個(gè)△5個(gè)△3、▽☆■＊※一共有（）符號(hào)，☆左邊是（）右邊是（）五、總結(jié)提升1、請同學(xué)們說說這節(jié)課有學(xué)到了什么？（1）（2）還有不會(huì)的地方嗎？請?zhí)岢鰜恚?、拓展延伸想知道5后面是哪個(gè)數(shù)寶寶嗎？灌南縣小學(xué)一年級(jí)(上)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)案學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)識(shí)1-5練習(xí)課(第6課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)1-5各數(shù)，會(huì)認(rèn)、讀、寫1-5各數(shù)。預(yù)習(xí)作業(yè)預(yù)習(xí)幾和第幾學(xué)習(xí)過程一、學(xué)情調(diào)查1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)？2、數(shù)一數(shù)，圈一圈。234435321645二、合作探究◎?qū)W習(xí)引導(dǎo)(一)1、練習(xí)寫1-5各數(shù)。寫在日字格里，每個(gè)字寫一行。2、完成課

7、本12頁第4題。◎?qū)W習(xí)引導(dǎo)(二)1看第5題，自己說圖意。2、數(shù)一數(shù)，再依次數(shù)出每種要數(shù)的物體的個(gè)數(shù)◎?qū)W習(xí)引導(dǎo)(三)完成課本12頁第6題1、想：這個(gè)花瓶上應(yīng)該有幾朵花呀？這里又只有幾朵呢？還缺幾朵？三、展示交流觀察4、5、6題的情境圖：1、同桌開展活動(dòng)，先按順序排一排1-5這5張數(shù)字卡片，再按從小到大和從大到小的順序讀一讀。2、數(shù)一數(shù)，說一說，有幾棵樹、幾只蘋果、幾只小兔、幾只小猴、幾只小鳥。四、達(dá)標(biāo)檢測1、看圖寫數(shù)。＿＿＿＿＿＿五、總結(jié)提升說一說，通過今天這節(jié)課的練習(xí)你有什么收獲？灌南縣小學(xué)一年級(jí)(上)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)案學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)識(shí)幾和第幾(第7