第十三課《刷牙》

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1、北屯中學電子備課教學設計表學科：美術年級：二_年級_上冊單元（章）課題第十三課《刷牙》備課人張魯兵審核人授課人張魯兵課標解讀與教材分析課標要求本課教材屬于“造型·表現(xiàn)”學習領域，是全套素材表現(xiàn)人物造型系列課程中的一課。在一年級上冊《媽媽和孩子》一課中，學生通過欣賞以媽媽和孩子為主題的藝術作品，在感受世間母愛偉大的同時，感悟藝術作品中表現(xiàn)的人物；二年級下冊中《畫自己》《我和昆蟲》和本冊《下雨了》等課，循序漸進地引導學生對自己及身邊的人進行觀察和初步表現(xiàn)；《我和昆蟲》一課中，啟發(fā)學生大膽想象，創(chuàng)作以人物和昆蟲為題材的兒童畫。本課則在此基礎上，將學生已了解的表現(xiàn)人物的方法進行

2、遷移，同時給學生創(chuàng)設情境，繼續(xù)引導學生在觀察、回憶中激發(fā)情趣，在刷牙游戲中感受新知，在小組探究中激活思維，最后大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)畫面，表現(xiàn)自己的思想和情感。教材分析對于低年級的學生來說，他們已經(jīng)知道了牙齒是人們賴以生存的重要器官，牙齒對于我們每個人都非常重要，所以天天要刷牙。對于學生來說，興趣是最好的老師。在美術課上，通過教師的引導，使學生體驗刷牙并表現(xiàn)刷牙的樂趣，幫助、促進學生在生活中養(yǎng)成喜愛刷牙，愛牙護牙的好習慣，還能使學生認識到繪畫創(chuàng)作與觀察生活細節(jié)的重要聯(lián)系，做到關注生活，從而能夠生動地表現(xiàn)畫面。教學目標1、知識與技能通過回憶、體驗、感受，了解刷牙時的表情以及動態(tài)特

3、點，并能用繪畫的形式進行表現(xiàn)。2、過程與方法在教師創(chuàng)設的刷牙情境中，學生進一步了解刷牙的正確方法與表情、動態(tài)特點；在引導學生欣賞同齡人的繪畫作品中，提高他們的造型表現(xiàn)、記憶與創(chuàng)造能力。3、情感、態(tài)度和價值觀學生在繪畫中感受創(chuàng)作的樂趣，使他們熱愛生活，樂于觀察生活，更養(yǎng)成愛牙、護牙的好習慣。重點了解刷牙時的表情及動態(tài)特點，啟發(fā)學生大膽表現(xiàn)刷牙時的情趣。難點刷牙時的表情及動態(tài)特點的表現(xiàn)。教學課時2課時課前準備課件教學時間年月日教學設計教學增補1、創(chuàng)設情境激發(fā)情趣歌曲激趣。播放歌曲。教師提問：同學們，這首歌讓你們想到課什么？引出新課題《刷牙》2、感受新知激活思維（1）觀察體驗

4、教師提問：你觀察過自己刷牙時的動作和神態(tài)嗎？拿起小鏡子照一照，看看有什么新發(fā)現(xiàn)。（2）表演感知。演一演提問：你們是怎樣刷牙的？你們看了同桌的動作后，想對他說什么？想提出什么好的建議？播放課件。教師：讓我們一起來學習正確的刷牙方法吧。3、師生歸納自主探究教師提問：刷牙是我們每天都要做的事情，我知道為了這節(jié)課，大家收集了不少關于刷牙的繪畫作品，你們能展示給大家看看嗎？4、啟發(fā)創(chuàng)新教師提問：想一想，如何表現(xiàn)刷牙的人物。你在刷牙時，有哪些有趣的記憶？5、技法示范教師：今天老師來畫人物刷牙的動態(tài)，然后用線添加人物手上的牙刷和身上的衣物。（邊講邊示范）最后請同學們來添加人物的背景環(huán)

5、境。教師提問：你喜歡這幅畫嗎？6、分析教材教材中也有許多表現(xiàn)刷牙的學生作品。請同學們觀察，這些作品中有哪些動態(tài)和表情。想一想，還可以用哪些我們學過的畫法去表現(xiàn)。課后延伸愛牙教育播放課件：刷牙的正確方法：7、布置作業(yè)巡視輔導明確作業(yè)要求：把自己或家人刷牙時的樣子畫下來，注意描繪出人物刷牙時的生動表情。教師應為學生創(chuàng)設大膽表現(xiàn)的空間，并及時給予改進建議和提示。8、小組評價促進升華小組評價小百科如果孩子使用成人牙膏，會因過量攝入氟而影響骨骼發(fā)育。不同的年齡要選擇不同的牙刷。板書設計第十三課《刷牙》繪畫要求:背景環(huán)境、表情、動作、顏色的對比。作業(yè)布置作業(yè)要求：把自己或家人刷牙時

6、的樣子畫下來，注意描繪出人物刷牙時的生動表情。堂清：全國愛牙日是9月20日教學反思《刷牙》是一節(jié)“造型·表現(xiàn)”課，在備課時我感覺無從下手，到底要學生們學習什么呢？較以往的課本課教參中的教學目標、重點難點并不明確。不能上成健康教育課，講刷牙的知識與口腔保健，但應該讓學生們增強口腔保健的意識。利用刷牙這個特殊的角度啟發(fā)學生，技法學生創(chuàng)作欲望，這倒是很特別，我們經(jīng)常忽略了這個日常環(huán)節(jié)。根據(jù)二年級學生年齡心理的特點，我先給大家猜了個謎語，謎面是“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，一天到晚不出門，吃盡天下南北菜。”學生們很快就猜出了謎底是我們的牙齒，于是他們迎接他們這節(jié)課的主角“神

7、氣的牙齒寶寶”?？粗职子薪】档难例X寶寶，有的孩子有了疑問，為什么有人的牙齒黃黃的、有人的黑黑的，還有人長“蟲牙”，那么有效地保護牙齒健康的方法就是刷牙，學生們提出了好多小問題來考大家，比如：一天最好刷幾次牙；刷牙有什么好處；正確刷牙的方法；刷牙用到的工具……一些簡單有充滿童趣的問題，孩子們說出了刷牙保護牙齒的具體措施。這個環(huán)節(jié)沒有老師的參與，由孩子們自由提問、總結(jié)。接下來，我設計了一起來刷牙這個環(huán)節(jié)，讓大家都來做刷牙的動作，仔細觀察刷牙時是什么樣子的。有人閉著嘴巴刷，有人張開大嘴里外上下都刷刷，還有人在“漱漱口”，孩子們記下這種體驗，為