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《七年級-圖像合成與分層圖像 教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、第十七課圖像合成與分層圖像教學設計武安市第五中學任占香教學目標:1、知識目標：認識Photoshop窗口組成，認識圖層，認識選區(qū)等；2、技能目標：讓學生了解圖像合成，能熟練正確地使用魔棒工具進行圖像合成的操作；3、情感、態(tài)度與價值觀目標：通過圖像合成，進一步提高學生審美觀和藝術感。體驗并感受圖像處理的技巧和魅力；培養(yǎng)良好學習習慣。教學重難點:重點：圖像的合成；難點：魔棒工具的使用。教學方法:演示、任務驅動、小組合作、分層教學教學媒體:多媒體網(wǎng)絡教室、課件、學習視頻、圖片素材教學過程:一、導入:同學們,我們先來欣賞
2、一組圖片，看這些圖片有什么特點？漂亮嗎？想知道是怎么樣做成的嗎？我們這節(jié)課就來學習簡單的圖像合成，通過這節(jié)學習以后我們就能制作簡單的合成圖像了。二、新授:1、簡單介紹圖像合成的相關內容:圖像合成就是通過多幅圖像重新組合形成新圖像的圖像編輯方式。圖像合成有三種形式：一種是擴展性拼接組合、二是占位性拼接組合、三是透視性重疊組合2、認識Photoshop界面3、認識圖層在Photoshop中圖像附著的不是畫布,而是圖層?；蛘呖梢岳斫鉃?圖像附著在多層透明畫布上,而這每一層透明畫布就是一個圖層。那么,Photoshop編
3、輯處理的圖像,就可以看做是多層圖像復合成一沓的圖像,Photoshop的文檔保存格式——PSD圖像格式。打開PSD格式存在于不同層了。Photoshop是分層編輯處理、保存圖像的。4、認識選區(qū)圖像編輯處理中,通常需要先選擇好畫布或圖像的區(qū)域,才能在選定區(qū)域做編輯、繪制等具體處理,如填充顏色、剪除圖像、覆蓋圖像等。我們把選定的畫布、圖層或圖像的區(qū)域，叫做選區(qū)。準確有效地確定選區(qū)，是編輯處理圖像的前提。Photoshop提供了多種實用便利的圖像選取工具、編輯工具、繪制工具等，綜合運用這些工具，能夠幫助我們創(chuàng)作出優(yōu)秀的
4、圖像作品。5、活動任務：我和埃菲爾鐵塔合個影使用“魔棒工具”選取圖像（學生根據(jù)學習材料自己動手，探究學習）（1）打開“照片1”和“埃菲爾鐵塔1”圖像文件，使“照片1”處于當前窗口。（2）選擇“圖層-----復制圖層”建立“背景副本”。在圖層調板雙擊“背景副本”圖層名稱，將圖層名稱修改為“人物照片”。（3）使用魔棒工具選擇人物照片的背景區(qū)域。全被選中后，“選擇-----反選”，就選中了人物的圖像部分。（4）通過復制粘貼,將選取的人物圖像粘貼到打開的“埃菲爾鐵塔”圖片上,選擇“編輯——自由變換”調整圖像大小，按Shi
5、ft鍵拖動圖片控制點，調整到合適位置。（5）選擇“文件------存儲為”，以“合影1”為文件名保存成JPEG格式的圖像。學習視頻：“學習材料”文件夾四、學生練習（教師巡視指導）1、學生通過講解演示，練習圖像的合成2、根據(jù)給定的圖片素材完成不同的水果拼盤效果圖五、作品展示利用網(wǎng)絡教室屏幕墻功能，對學生作品進行滾動展示，教師適時作出點評學生再次完善自己作品。六、小結：同學們，今天我們學習的軟件是什么？對，是Photoshop圖像處理軟件，那么你知道什么是圖層，什么是選區(qū)嗎？（學生回答）這一節(jié)課，你學會了用什么工具來
6、選取圖像呢？（學生回答）七、課堂檢測：1、Photoshop是一種軟件，其默認擴展名為。2、圖像合成就是通過多幅圖像重新組合形成新圖像的圖像編輯方式，從組合方式角度，有三種圖像合成：一種是。另一種是。第三種是。3、認識了圖層和選區(qū)，學會了使用來選取圖像，并進行簡單的圖像合成。八、作業(yè)：課余時間，發(fā)揮自己想象制作一幅合成圖像，自然和諧，積極向上。第十七課圖像合成與分層圖像教學設計任占香武安市第五中學2017.04
