小學(xué)創(chuàng)建市“綠色學(xué)?！眳R報材料

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1、小學(xué)創(chuàng)建市“綠色學(xué)?！眳R報材料　　一、單位基本情況：　　XX區(qū)XX小學(xué)位于新開鋪路536號，現(xiàn)轄六個教學(xué)班，在職專職教師17人，其中本科學(xué)歷3人，?？茖W(xué)歷10人。校園整體布局合理，環(huán)境規(guī)劃有條有理，校園占地7184平方米，建筑面積3206平方米，學(xué)校綠化率達(dá)60%。近幾年來，學(xué)校積極遵循教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律，相繼確立了“德育為首”育新人、“共產(chǎn)黨員示范崗”樹形象、“環(huán)保教育”提素質(zhì)、“創(chuàng)造教育發(fā)展模式”為特色的學(xué)校發(fā)展道路。取得了豐碩的成果，學(xué)校教育教學(xué)及整體規(guī)劃建設(shè)均步入健康、快速的發(fā)展軌道?！瓯徽J(rèn)定為XX區(qū)首批“綠色學(xué)?！薄！　《W(xué)校環(huán)境教育現(xiàn)狀：　　為切實(shí)提高學(xué)生的環(huán)保

2、意識，我們在完成各科教學(xué)目標(biāo)的同時，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生環(huán)境專題教育大綱》重點(diǎn)從課堂育人、活動育人及環(huán)境育人三個環(huán)節(jié)上加強(qiáng)了學(xué)校的環(huán)境教育工作：　?。ㄒ唬???????課堂育人：　　在這方面，我們著重強(qiáng)調(diào)了幾個落實(shí)?！　∫皇锹鋵?shí)了教學(xué)內(nèi)容：教導(dǎo)處根據(jù)《中小學(xué)生環(huán)境教育大綱》要求，制定學(xué)校環(huán)境教育教學(xué)計劃，并積極搜集各相關(guān)教材，分年級確立教學(xué)內(nèi)容，明確備課要求，保證每一堂課都能有內(nèi)容、有針對性的展開?！　《锹鋵?shí)了教學(xué)時間：教導(dǎo)部門在課程設(shè)置過程中將環(huán)境教育列入專門的教學(xué)課時計劃，保證課堂教學(xué)有充足的時間保證。　　三是落實(shí)了教師：學(xué)校依據(jù)實(shí)際情況，分別確立

3、了以科學(xué)、自然、衛(wèi)生、健教教師為兼職教師的環(huán)保教育隊伍。做到了有專人負(fù)責(zé)并確保一定的專業(yè)性與科學(xué)性?！　∷氖锹鋵?shí)了質(zhì)量：除了專門的環(huán)境課進(jìn)行環(huán)保知識方面的教育以外，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)“抓住每一門學(xué)科、不放松每一個環(huán)節(jié)”進(jìn)行環(huán)保思想的教育。重視滲透、注重平時積累，全過程育人。并通過開展環(huán)境教育教研課、撰寫環(huán)境教育論文等方式進(jìn)一步提升環(huán)境教育的質(zhì)量?！　。ǘ┗顒佑耍骸　∪绾巫龅街泻弦?、如何讓學(xué)生在實(shí)踐過程中提高環(huán)保意識、增強(qiáng)環(huán)保能力。我們以少先隊大隊部牽頭、以各種活動為載體，做了一些有益的探索?！　?、日?；顒訄猿植恍?。在少先隊的規(guī)劃下，“保護(hù)地球、節(jié)約一滴水”、“愛鳥護(hù)蛙”等大

4、隊活動吹響了環(huán)?；顒拥奶柦?，與之相應(yīng)的是各中隊每學(xué)期不少于兩次的“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“社區(qū)環(huán)保小能手”等環(huán)保主題中隊活動。由五甲中隊的學(xué)生牽頭，自發(fā)成立了一個“綠色回收站”，將學(xué)校的可回收垃圾進(jìn)行分類回收處理，然后將所得收入用于資助貧困學(xué)生。環(huán)保小隊活動每個月堅持兩次，從更大范圍、更深層次、更富現(xiàn)實(shí)意義上激起了全體學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識與實(shí)踐參與能力。配合此開展的環(huán)保小報評比、廣播稿投遞、環(huán)保征文、文明禮儀檢查評比等活動的逐步展開，增強(qiáng)了整個學(xué)校的創(chuàng)建氛圍，有力的促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境教育的逐步展開?！　?、特色活動彰顯活力。在全面推開的基礎(chǔ)上，我校確立了“樹木認(rèn)領(lǐng)一幫一”、“環(huán)保、創(chuàng)造共

5、進(jìn)步”、“社會和諧我有責(zé)”三項活動為重點(diǎn)的特色活動。“樹木認(rèn)領(lǐng)一幫一”活動通過給植物掛牌、各班組成小隊、確立各班認(rèn)領(lǐng)區(qū)域、建立認(rèn)領(lǐng)隊子、定期進(jìn)行護(hù)理、經(jīng)常進(jìn)行觀察等活動，加強(qiáng)學(xué)生對植物的認(rèn)識與了解并進(jìn)而熱愛植物、保護(hù)植物?！碍h(huán)保、創(chuàng)造共進(jìn)步”活動則通過設(shè)立可回收與不可回收桶進(jìn)行垃圾分類、變廢為寶、發(fā)明創(chuàng)造等。在活動過程中增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)保行為的認(rèn)識分辨能力，并通過收集可回收物進(jìn)行合理的想象與創(chuàng)造，制作出一定的作品，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。每個班都設(shè)置了專門的“創(chuàng)造角”，用于展示學(xué)生的創(chuàng)造作品，每個星期評選出一名“創(chuàng)造小星星”，在周一的升旗儀式上介紹自己的作品。這些活動極大地激發(fā)了學(xué)生

6、的興趣，絕大部分的學(xué)生都積極參與進(jìn)來，在“變廢為寶”作品的制作過程中，帶動許多家長積極參與，收到了很好的教育效果?！吧鐣椭C我有責(zé)”則通過學(xué)生在社區(qū)進(jìn)行垃圾清理、問卷調(diào)查、社會采訪、實(shí)地觀察等活動，使學(xué)生了解真正的社會環(huán)境狀況、激發(fā)起他們愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識。各種特色活動的開展充分展示了學(xué)生的活力，將學(xué)校的環(huán)境教育推向一個新的境地。　3、主題活動富有成效。少先隊和衛(wèi)生部門相繼組織了“綠色環(huán)保知識”“環(huán)境危機(jī)意識”“兒童保健”“小學(xué)生日常生活應(yīng)知應(yīng)會”等主題講座。學(xué)生環(huán)保意識問卷調(diào)查、環(huán)保知識問答、環(huán)保主題畫展等活動都使環(huán)保意識深入學(xué)生心中，起到了良好的效果?！　。ㄈ┉h(huán)境

7、育人：　　美好的環(huán)境能美化人的心靈、陶冶人的靈魂，能對學(xué)生起一個潛移默化的作用。對此學(xué)校一方面加強(qiáng)了學(xué)校綠化建設(shè)。相繼建設(shè)了花壇、種植了高低相間、色彩搭配的樹木、培植了草皮、建造了幾個藝術(shù)景點(diǎn)。學(xué)校綠化率逐年上升。另一方面是加強(qiáng)學(xué)校的人文環(huán)境建設(shè)，字畫的布置、名言的點(diǎn)綴，使整個學(xué)校有著濃厚的文化氛圍。同時我們還大膽讓學(xué)生參與校園管理，讓幾百雙眼睛時刻監(jiān)測學(xué)校的環(huán)境狀況，“環(huán)保小衛(wèi)士”每天都在留言欄中指導(dǎo)或是稱贊孩子們的一舉一動。美好的環(huán)境能給學(xué)生以美的享受，也更好的規(guī)范了他們的言行，凈化他們的心靈。