物理《認(rèn)識壓強(qiáng)》教學(xué)案例

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1、物理《認(rèn)識壓強(qiáng)》教學(xué)案例東陽關(guān)中學(xué)趙立崗一、背景《認(rèn)識壓強(qiáng)》是初中物理新滬粵版八年級下冊第八章第一節(jié)的內(nèi)容，壓強(qiáng)是生活和生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用的一個(gè)概念，但學(xué)生比較陌生。本節(jié)教材主要建立在前面剛學(xué)習(xí)過的力的初步知識的基礎(chǔ)上，是學(xué)習(xí)了重力、摩擦力后對另一類力的學(xué)習(xí)遷移，是學(xué)習(xí)了物體運(yùn)動狀態(tài)的改變和力的關(guān)系后對力的另一類作用效果的具體分析。壓強(qiáng)這一課時(shí)是整個(gè)單元的基礎(chǔ)，也是學(xué)好液體壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)的重要保證。教材從展示自然界有關(guān)壓強(qiáng)的現(xiàn)象開始，通過觀察現(xiàn)象，提出問題，激發(fā)了學(xué)生對壓強(qiáng)知識的求知欲和進(jìn)行探究活動的興趣，通過學(xué)生的探究活動，比較了解影響壓力作用效果的因素，對壓強(qiáng)形成概念

2、。在理解壓強(qiáng)概念的基礎(chǔ)上，通過了解生活實(shí)例，歸納出改變壓強(qiáng)的方法。本節(jié)課是為了迎接全縣舉行的大聽課活動，通過我精心設(shè)計(jì)與本組教師共同教研修改后所進(jìn)行的一節(jié)公開課。二、主題該案例在通過出示圖片提出問題引入新課，讓學(xué)生帶著疑問走進(jìn)學(xué)堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；最后讓學(xué)生通過本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容來解決導(dǎo)課時(shí)所提出的問題，讓學(xué)生深深地感到所學(xué)知識是與實(shí)際生活聯(lián)系緊密的，是學(xué)有所用的。本節(jié)課課堂氣氛活躍，老師較好地培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，科學(xué)探究能力和良好的思維習(xí)慣，5使學(xué)生在學(xué)會知識的同時(shí)學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。在老師的引導(dǎo)下，將物理問題巧妙地融于學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)生活中，主動實(shí)現(xiàn)了知識的建構(gòu)。三、細(xì)

3、節(jié)（一）教學(xué)中的閃光點(diǎn)本節(jié)課從很多方面都體現(xiàn)了課改的理念，但我認(rèn)為，重要的包括以下幾個(gè)方面：1、有好的開端和好的結(jié)尾。2、引入新課后，教師出示了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。3、讓學(xué)生親自動手做實(shí)驗(yàn)，不但鍛煉了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和思維能力，而且讓學(xué)生體會到在物理這么學(xué)科中控制變量法的重要性。4、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設(shè)置具體的生活經(jīng)歷、親身體驗(yàn)，讓學(xué)生觀察生活中各種跟壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象，了解對比是提高物理思維的基本方法。（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：8.1認(rèn)識壓強(qiáng)1、根據(jù)課標(biāo)要求，擬定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：1)知道壓力的概念，知道壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)；2)會用控制變量法研

4、究壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)；3)知道壓強(qiáng)的概念、計(jì)算公式和單位，能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。4)知道增大和減小壓強(qiáng)的方法及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。2、要求：要求學(xué)生獨(dú)立思考，提出問題，合作交流完成問題；要求學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、分析歸納結(jié)論的學(xué)習(xí)習(xí)慣。53、學(xué)習(xí)過程：1）認(rèn)識壓力閱讀課本P60的問題一，明確壓力的概念，知道壓力的作用效果。根據(jù)你的理解畫出下列例子中壓力的示意圖：想一想：（1）明確施力物體與受力物體？（2）力的作用點(diǎn)應(yīng)畫在施力物體上還是受力物體上？（3）壓力方向與受力面有何關(guān)系？2）探究壓力的作用效果（1）思考：課本P60圖8

5、—1中a、b壓力的效果跟哪些因素有關(guān)呢？（2）請你觀察自己的書包帶子，想一想平時(shí)背書的多少不同感覺一樣嗎？覺得寬帶子好呢還是窄帶子好？為什么？（3）大膽猜想：影響壓力大小的因素有哪些？針對上面的事例，根據(jù)自己的認(rèn)識，猜想出影響壓力作用效果的因素。3）探究壓力的作用效果與壓力、受力面積的關(guān)系（為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生自己選器材，做試驗(yàn)，仔細(xì)觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論，體會控制變量法。）（１）所選器材是　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ａ、海綿　Ｂ、沙子?。?、氣球?。?、肥皂?。拧⒚蘧€?。啤椈蓽y力計(jì)?。?、小桌?。?、石塊（２）各器材在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？（即為什么要選這些器材？）

6、5（３）怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？（可畫圖表示）（４）通過實(shí)驗(yàn)，有什么發(fā)現(xiàn)？4）類比速度概念的建立，總結(jié)出壓強(qiáng)的概念和公式。自學(xué)課本的P62頁最后一段至P64，完成下面的問題(1)概念：物體上受到的叫做壓強(qiáng)。(2)公式：（文字表述）（字母表述）(3)在國際單位制中，力的單位是，符號是；面積的單位是，符號是；壓強(qiáng)的單位是，符號是。它有一個(gè)專門的名稱叫做，簡稱，符號是。(4)1帕斯卡的物理意義是考考你：（通過幻燈片演示，讓學(xué)生掌握受力面積這個(gè)難點(diǎn)）(1)將邊長0.1m的正方體木塊放在面積為1.2m2的桌面中央，桌面的受力面積是_______。（見幻燈片）(2)將底面積為250cm2的

7、正方體物塊放在邊長為10cm的小桌上，桌面的受力面積是_________。（見幻燈片）(3)一芭蕾舞演員足尖對舞臺的壓力是450Ｎ，著地面積是9cm2，一頭大象體重是60000N，每只腳掌的面積是600cm2，算一算，試比較：芭蕾舞演員與大象誰對地面的壓強(qiáng)大？5）壓強(qiáng)的增大與減小增大和減小壓強(qiáng)的方法，自學(xué)課本p64頁“活動”部分，先個(gè)人總結(jié)出增大壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)的方法，然后以小組為單位討論答案并展示5（1）增大壓強(qiáng)的方法有：（2）減小壓強(qiáng)的方法有：???四、評價(jià)這節(jié)課教師從生活實(shí)際出發(fā)，通過圖片提出問題導(dǎo)入新課，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)人課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)