價格變動的影響說課稿資料

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1、《價格變動的影響》說課稿西電附中政史地教研組高麗各位評委老師，你們好：今天我說課的內(nèi)容是高中政治《經(jīng)濟生活》第一單元第二課第二框題《價格變動的影響》。下面，我將從學(xué)情分析、教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計和教學(xué)評價六個方面來具體闡述。一、說學(xué)情分析學(xué)情：高中學(xué)生形象思維較活躍，對商品價格變動的影響有不同程度的了解和體驗，本框題內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，有利于教學(xué)活動的開展。但學(xué)生邏輯思維能力和綜合分析能力有待提高，缺少對經(jīng)濟現(xiàn)象背后的本質(zhì)的深刻的認識和分析。應(yīng)對方案：教學(xué)過程中必須充分利用學(xué)生已獲得的生活體驗，通過相關(guān)經(jīng)濟現(xiàn)象的再現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生主動參與，積極思考，分析經(jīng)濟現(xiàn)

2、象背后的理論依據(jù)，幫助學(xué)生提高參與經(jīng)濟生活的能力，從而增強教學(xué)效果。二、說教材分析1、說本節(jié)課在教材中的地位和作用《價格變動的影響》是高中思想政治（必修一）《經(jīng)濟生活》第一單元《生活與消費》第二課《多變的價格》第二框題。學(xué)生經(jīng)過第一框題的學(xué)習(xí)對影響價格的因素及價值規(guī)律的內(nèi)容有了初步掌握，本框題從價格作為主動者的視角進一步探討價值規(guī)律的作用，使學(xué)生形成完整的知識體系。同時對于學(xué)生探討第三課《多彩的消費》做好了鋪墊，是上承第二課第一框下啟第三課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本框題包含的一些經(jīng)濟理論，是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，也是今后高考的必考內(nèi)容。因此，本框題在經(jīng)濟常識中具有不容忽視的重要

3、的地位。2、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解替代品和互補品的含義；理解商品價格變動對生活的各種具體影響；理解價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響。能力目標(biāo)：能夠運用“價格變動的影響”相關(guān)理論，分析相關(guān)經(jīng)濟現(xiàn)象，提高解決實際問題的能力，提高抽象概括能力和辨證思維能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：以科學(xué)的態(tài)度認識價格的變動，增強參與經(jīng)濟生活的自主性。通過學(xué)習(xí)，增強學(xué)生“家事國事天下事，事事關(guān)心”的意識和培養(yǎng)學(xué)生“經(jīng)濟人”的意識，從而培養(yǎng)他們熱愛生活的人生態(tài)度。3、說教學(xué)的重、難點本著高一新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我

4、確定了以下的教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點：價格變動對生活、生產(chǎn)的影響依據(jù)：從學(xué)生實際出發(fā)，只有掌握了商品價格變動影響消費者需求的有關(guān)理論以及商品價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響，才能培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確進行消費選擇的能力及提高他們理解和參與經(jīng)濟生活的能力。教學(xué)難點：1、相關(guān)商品價格變動對商品需求量的影響。2、價格變動對生產(chǎn)的影響。依據(jù)：讓學(xué)生正確理解及區(qū)分替代商品和互補商品，進一步推導(dǎo)出替代商品與互補商品價格變動對商品的需求量（并非商品的價格）帶來的影響較抽象；學(xué)生與生產(chǎn)還有一段距離，沒有這方面的基礎(chǔ)知識。三、說教法、學(xué)法：1、說教學(xué)方法我以建構(gòu)主義理論為教學(xué)指導(dǎo)思想，以多媒體為輔

5、助教學(xué)手段，采用“情境探究法”。具體說，首先，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。利用貼近生活的具體生動的感性材料為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生的情感體驗，使抽象問題具體化、枯燥問題趣味化、深刻問題淺顯化。這樣可以使學(xué)生感受到理論知識就在日常生活中，從而增強學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。其次，小組討論，自主探究。在教學(xué)中充分利用教材和自己準(zhǔn)備的探究活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象，組織學(xué)生討論、感悟、合作探究，參與到課堂教學(xué)活動中來。既培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、合作精神，又更好地幫助學(xué)生理解知識，啟迪學(xué)生的思維能力，并提高透過現(xiàn)象認識事物本質(zhì)的能力。再次，師生互動，構(gòu)建知識。通過學(xué)生小

6、結(jié)和教師的講授整合知識，構(gòu)建知識體系。2、說學(xué)法指導(dǎo)政治是一門培養(yǎng)人、發(fā)展人的思維的重要學(xué)科，因此，在教學(xué)中，不僅要使學(xué)生“知其然”而且要使學(xué)生“知其所以然”。本著以學(xué)生為本的理念，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，在傳授知識的同時，更加注重學(xué)習(xí)的過程，更加注重能力的培養(yǎng)，因而我采用了新課程提倡的社會調(diào)查法、角色扮演法、合作探究法和分析歸納法來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。讓學(xué)生從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。3、說教學(xué)手段：依據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合理論，運用現(xiàn)代信息技術(shù)增加課堂信息量，提高課堂教學(xué)效率，營造一個形象生動的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四、說教學(xué)過程◆教學(xué)準(zhǔn)備階段第

7、一，布置學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，利用周末，或者走訪各大超市，或者走進居民家庭，或者在街頭巷尾，采取訪問、筆錄、問卷等方式，對城市居民進行調(diào)查，了解大家對物價上漲的看法。并將調(diào)查結(jié)果形成調(diào)查報告周一交給任課教師；第二，教師綜合各實踐小組的調(diào)查結(jié)果，選擇兩份針對不同調(diào)查對象且較具代表性的調(diào)查報告請學(xué)生在課堂上進行展示；第三，根據(jù)學(xué)生在調(diào)查報告中反應(yīng)的情況，組織學(xué)生自編自導(dǎo)自演情景劇——《家有兒女之價格篇》?！粽麄€教學(xué)過程敘述正式教學(xué)階段分為四個層次：1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：學(xué)生通過多媒體設(shè)備展示《關(guān)于價格上漲對于居民生活