幼兒園大班半日活動(dòng)：公開半日活動(dòng)方案

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1、授課老師：陳老師幼兒園大班半日活動(dòng)：公開半日活動(dòng)方案幼兒園大班半日活動(dòng)：公開半日活動(dòng)方案活動(dòng)區(qū)(8:00―9:00)活動(dòng)目標(biāo)：1、能專心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。2、通過自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。3、樂意共享自己的和別人的快樂?；顒?dòng)材料：語言區(qū)：說動(dòng)詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等表演區(qū)：小熊拔牙等科學(xué)區(qū)：比比誰的速度快，天平等活動(dòng)流程：創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流活動(dòng)指導(dǎo)過程：一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。2、提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專心、認(rèn)真地活動(dòng)，比比誰和小印章交朋友最多。二、幼兒自主活動(dòng)：1、幼兒按自己的興趣和

2、意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。2、教師觀察幼兒的活動(dòng)，檢查完成情況等，對(duì)個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識(shí)。3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的，給予適時(shí)的指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。授課老師：陳老師4、對(duì)完成的內(nèi)容及時(shí)記錄，鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。三、師生交流分享：師：剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂，因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞殻瑢W(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，現(xiàn)在，讓大家都來分享一下你的快樂。1、讓幼兒展示，介紹作品，對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂。2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。3、老師對(duì)幼兒的今天活

3、動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。4、共同收拾各類教玩具。體育活動(dòng)：(9:00―9:40)六節(jié)棍活動(dòng)目標(biāo)：1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動(dòng)作。2、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng)。3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)?；顒?dòng)過程：一、集體活動(dòng)：六節(jié)棍1、分四排跳六節(jié)棍，從六個(gè)逐步加到八個(gè)。注意一定要雙腳并攏跳。個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。2、競(jìng)賽游戲：跳過六個(gè)圈后，要鉆過二個(gè)洞，回來拍第二個(gè)小朋友手，再出發(fā)。賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)，亞軍獎(jiǎng)，積極參與勇敢獎(jiǎng)等，體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂。3、人手一個(gè)六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時(shí)能躲閃，當(dāng)心不碰撞。授課老師：陳老師二、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。三、分散游戲自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴，及各種動(dòng)

4、作的鍛煉。能聽音樂合拍做，動(dòng)作精神，干脆。生活點(diǎn)心：(9:40―10:00)音樂活動(dòng)：(10:00―10:35)喂食活動(dòng)目標(biāo)：1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學(xué)習(xí)仿編歌詞。2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干(鴨、羊、狗各7只)，食物若干，農(nóng)場(chǎng)的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨?；顒?dòng)過程：一、節(jié)奏表演：歡樂的鼓幼兒進(jìn)入教室，鼓散放在中間。1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎?”2、師：“在美麗的春天里，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎客人老師們

5、。聽聽誰的節(jié)奏最清楚，能聽著音樂的速度?！奔w演奏節(jié)奏鼓，最后老師編節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。3、請(qǐng)幼兒來做小老師編節(jié)奏型，大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演，要求表演時(shí)，歌聲要清楚。4、“小鼓表演完了，快請(qǐng)他們?nèi)バ菹?”幼：“小鼓，小鼓，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。授課老師：陳老師二、續(xù)編歌曲：喂食(一)復(fù)習(xí)歌曲：喂食1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：“呷呷呷，誰來了”(小鴨子)“農(nóng)場(chǎng)里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃?！庇變耗闷鹨巫酉碌捻懓鍦?zhǔn)備好。出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時(shí)候拿食物，什么時(shí)候撒食物?！?1)全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動(dòng)作。(2)要求符點(diǎn)打出，十六分音符要清楚。再次練習(xí)?！拔雇?/p>

6、食了，東西去休息放好”放在椅下。2、我們中(2)班小朋友還會(huì)用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽，誰的歌聲最美。(1)演唱歌曲一遍。(2)要求高音上去要清輕松點(diǎn)，喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。以小鴨口吻評(píng)價(jià)幼兒唱的情況，可用木偶親親。小小鴨吃飽了去休息了。(二)續(xù)編歌詞：1、農(nóng)場(chǎng)里還有許多的小動(dòng)物呢，看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)哎呀呀，他們?cè)趺唇袀€(gè)不停呀?我們來問問：xxx，你為什么叫個(gè)不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。還好，倪老師準(zhǔn)備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什么，請(qǐng)你們來找個(gè)朋友給他喂食吧!2、放錄音音樂，幼兒一一找到一個(gè)朋友指偶帶上，找食物喂，老師巡回指導(dǎo)，

7、鼓勵(lì)幼兒大膽編歌詞唱出來。授課老師：陳老師3、“小動(dòng)物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會(huì)兒吧!”幼兒坐回座位。我剛才聽到小動(dòng)物們說，小朋友在喂食時(shí)，還會(huì)唱呢，可其他小動(dòng)物還沒聽到呢，誰愿意來把自己編的歌唱給大家聽?4、請(qǐng)1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來唱，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。鼓勵(lì)：小音樂家們這