《麻雀》小學(xué)集體備課簡(jiǎn)案

《麻雀》小學(xué)集體備課簡(jiǎn)案

ID:41391670

大?。?6.61 KB

頁(yè)數(shù):4頁(yè)

時(shí)間:2019-08-24

《麻雀》小學(xué)集體備課簡(jiǎn)案_第1頁(yè)
《麻雀》小學(xué)集體備課簡(jiǎn)案_第2頁(yè)
《麻雀》小學(xué)集體備課簡(jiǎn)案_第3頁(yè)
《麻雀》小學(xué)集體備課簡(jiǎn)案_第4頁(yè)
資源描述:

《《麻雀》小學(xué)集體備課簡(jiǎn)案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、小學(xué)集體備課簡(jiǎn)案時(shí)間主備人修改人年級(jí)四年級(jí)科目語(yǔ)文教研主題課題《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)修改建議學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,掌握所學(xué)新詞。2、了解文章是怎樣按照事物的發(fā)展順序?qū)懙摹?、讀懂課文內(nèi)容,從老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀的動(dòng)人故事中,懂得動(dòng)物也有偉大的母愛。4、有感情地朗讀課文,體會(huì)課文中重點(diǎn)句子的意思,深入理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn):抓住課文第四、五自然段中的關(guān)鍵詞,認(rèn)真體會(huì)作者是怎樣通過具體描寫來表現(xiàn)老麻雀奮不顧身掩護(hù)小麻雀的那種為“一種強(qiáng)大的力量”所支配的精神。學(xué)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)第四、五自然段中描寫老麻雀神態(tài)、動(dòng)作的句子所表達(dá)的思想感

2、情。學(xué)習(xí)方法:學(xué)?導(dǎo)和諧發(fā)展學(xué)習(xí)法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:1、配樂。2、貼畫:獵狗、老麻雀、小麻雀、梧桐樹。學(xué)習(xí)時(shí)間:兩課時(shí)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:師:同學(xué)們,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道在老麻雀、小麻雀、獵狗與獵人之間發(fā)生了一件動(dòng)人的事。誰(shuí)來簡(jiǎn)單地說說發(fā)生了一件什么事?二、引導(dǎo)探學(xué)(-)第一、二自然段指名讀第一、二自然段。理解詞語(yǔ)“野物”。(-)第三自然段:1、自由讀第三自然段,思考填空題:這是一只的小麻雀。2、交流:預(yù)設(shè):呆呆的、弱小的、剛出生不久的……理解“無可奈何”。從哪可以看出剛出生不久?(它嘴角嫩黃,頭上長(zhǎng)著絨毛。)3、指導(dǎo)朗讀。讀出小麻雀的無可奈何的感覺。

3、(三)第四自然段1、師:就是這樣一只剛出生不久的、弱小的小麻雀,獵狗慢慢地走近它,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。這時(shí),突然發(fā)生了什么事?請(qǐng)一位同學(xué)接著讀。2、以重點(diǎn)詞為切入點(diǎn):(1)抓住“像一塊石頭似的”,體會(huì)老麻雀急切救自己幼兒的心情。指導(dǎo)讀出這種感覺。(2)理解“扎煞”(羽毛散亂地豎起),結(jié)合插圖上老麻雀的樣子理解。老麻雀豎起羽毛,好像在對(duì)獵狗說什么?(3)理解“絕望”(毫無希望),老麻雀為什么絕望的尖叫?(老麻雀的力量太小,它已經(jīng)做好了犧牲的準(zhǔn)備。)(四)第五自然段:K自由讀第五自然段,劃出老麻雀表現(xiàn)的句子,思考老麻雀在想什么?2、看插圖,圖

4、上有三個(gè)角色:獵狗、老麻雀、小麻雀,你想對(duì)圖中的誰(shuí)說什么?3、老麻雀不能安然的站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上,一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。這種強(qiáng)大的力量是什么?(愛的力量。)4.指導(dǎo)讀出愛的情感,老麻雀的勇敢、無畏。三.開導(dǎo)活學(xué)1、課文寫得生動(dòng)嗎?所以我們要有感情地來朗讀。(自由朗讀);2、現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位有信心讀好的同學(xué)來示范讀,配樂朗讀。3、學(xué)完課文,你覺得最受感動(dòng)的是什么?小組討論。(作者要贊頌正是這種高尚又偉大的母愛)4、教師總結(jié):同學(xué)們,正是這種強(qiáng)大的愛,拯救了小麻雀;正是這種強(qiáng)大的愛,嚇住了獵狗;正是這種強(qiáng)大的愛,感動(dòng)了“我”。這種愛就是世是最

5、偉大的母愛。作者屠格涅夫是一位充滿愛心的人,當(dāng)他看到這一幕,同樣為之感動(dòng)。5、教師聯(lián)系本人實(shí)際,講述自己訣別親愛的母親那悲痛而凄慘的一刻。6、同學(xué)們,我相信今天,你們對(duì)母愛一定有新的體會(huì)。此刻,你最想說的一句話是什么呢?用一兩句話寫在書上,寫好后站起來大聲讀出來。7、小結(jié):心中有愛真好!四、作業(yè)1、課下讀一讀屠格涅夫的《獵人筆記》。2、以“母愛”為題,寫一篇感想。板書設(shè)計(jì):13、麻雀小麻雀:呆呆地?zé)o可奈何——弱小、無助老麻雀:石頭似的扎煞起全身的羽毛絕望-勇敢獵狗:鋒利的牙齒龐大兇猛評(píng)價(jià)反思

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。