分?jǐn)?shù)的意義(二)

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1、目標(biāo)與資源思考與記錄主題（課時(shí)）分?jǐn)?shù)的意義（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解并掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示除法的商，會(huì)用分?jǐn)?shù)解決生活中的實(shí)際問題。2.通過一些直觀演示，實(shí)際操作，培養(yǎng)比較、分析和歸納概括等能力。評(píng)價(jià)任務(wù)學(xué)習(xí)資源素材等。學(xué)習(xí)經(jīng)歷課前預(yù)習(xí)課中學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1：分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。1.提出問題。（1）是把單位“1”平均分成（）份，表示這樣的（）份。又表示什么呢？（2）把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，用什么法計(jì)算？2.小組討論。一條花邊長4m，把它平均分成7份布置學(xué)習(xí)園地，每份的長是多少米？m（1）求每份

2、是多少米，用除法計(jì)算，怎樣列式？請(qǐng)把計(jì)算結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示出來。（2）把這條4m長的花邊每1m分成1段，能分成（）段，再把每1m平均分成7份，1份是（）m，（）個(gè)（）m就是（）m。3.全班交流。認(rèn)真分析上面的兩種解題方法，你認(rèn)為分?jǐn)?shù)與除法有什么樣的關(guān)系？4.交流總結(jié)。通過認(rèn)真分析我發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系是：被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子，除數(shù)相當(dāng)于分母，除號(hào)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)線。知識(shí)點(diǎn)2：用分?jǐn)?shù)解決生活中的實(shí)際問題。1.提出問題。認(rèn)真觀察下圖，說一說各種動(dòng)物都有多少只？2.小組討論。（1）兔的只數(shù)是鴨的幾分之幾？把誰與誰相比？

3、把誰看成單位“1”？應(yīng)怎樣列式？（2）鴨的只數(shù)是兔的幾分之幾？按照上面的方法列式計(jì)算。（3）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？3.全班交流。想一想，怎樣用分?jǐn)?shù)計(jì)算誰是誰的幾分之幾？4.交流總結(jié)。用分?jǐn)?shù)計(jì)算A是B的幾分之幾，就是用（）的數(shù)量除以（）的數(shù)量，把結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示出來。課堂練習(xí)。教材P22練習(xí)六第7，8題課后作業(yè)