學與問集體備課稿[教材]

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1、六年級語文上冊集體備課稿課題：23學與問（第2課吋）主備人：盧紀時間：2013-10-28教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、聯(lián)系課文說出詩句屮帶點字的意思，再理解詩句的意思。3、引導學生憑借課文具體的語言材料，理解“多問”與“勤學”是聯(lián)系在一起的，教育學生發(fā)揚勤學好問的精神，做知識的主人。教學重難點：1、朗讀課文，理解課文的內容。2、通過閱讀本文，知道問與思的密切關系，養(yǎng)成良好的勤學好問的習慣，做學習的主人。教學理念：情感互動，智慧生成。學習方法：在閱讀中感悟.教學過程：一、導入新課師：同學們，“知識是學來的，也是問來的”，“問”常常是

2、打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。這節(jié)課我們繼續(xù)學習第23課——《學與問》（生齊讀課題），進一步去探討學與問之間的關系。二、讀文，初悟學與問1、請大家快速瀏覽課文，思考：在這篇文章里，作者圍繞“學與問”一開始提出了一個怎樣的觀點？討論：出示1：“知識是學來的，也是問來的?！?、課文還有一處也說明了作者的這個觀點，請同學們找一找。出示2：“學與問是相輔相成的，只有在學屮問，在問屮學，才能求得3、這兩句話的意思用一個四字詞語來說就是要——勤學好問。（板書：勤學、好問）過渡：為了證明這個觀點啊，文中列舉了兩個事例，一個是——哥白尼,一個是一一沈

3、括，我們先來認識一下哥口尼。三、學習課文第二自然段1、（課件岀示圖片及人物的生平簡介）看，這就是哥白尼。請一位同學把這段文字讀一讀，想一想，你從小知道了什么？2、是啊，哥口尼能成為偉大的天文學家，是和他小時侯的學習好習慣分不開的，讓我們繼續(xù)走進哥白尼，一起來看課文的第二自然段。（討論“好問”）3、師：請大家自由地有感情的朗讀第二自然段,邊讀邊作批注，及時記下自己的所思所想。4、說說讀了課文后你知道了什么？（生交流：他從小愛問問題；他什么都愛問；他問的問題都跟門己的生活有關……）5、師：你從這段小的哪些詞句感受到哥口尼好奇、好問的？（非常喜歡問、經常纏

4、著、世界、問這問那、省略號）（相機讀句子，注意讀出哥口尼的好奇、好問。指導朗讀。）（指導理解：不懈探求、稀奇古怪）6、從哥口尼的事例小，你悟岀了什么道理？止如書上所說：（出示句了：“問”常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功Z門的鋪路右）7、其實啊，古今小外像哥口尼這樣勤學好問的故事很多很多，你們能再舉出一些嗎?（生交流：牛頓根據(jù)蘋果下落發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特根據(jù)水壺的蒸汽發(fā)明了蒸汽機）8、小結：從哥白尼和同學們剛才所列舉的事例上，我們真正認識到了“問”在成功道路上的重要性，俗話說：“人不學無以知，人不問無以明”“學無涯而問不止，問無休而學有成”9、師

5、：我想大家對這段話肯定冇了自己更深刻的理解了。（出示第一自然段，指導朗讀）四、學習課文第四自然段1、過渡：在求知的過程中，我們述要善于把勤學好問和觀察思考結合起來,北宋時期的大科學家沈括就是這樣去做的，讓我們-?起回到沈括的童年時代吧!請大家輕聲陰讀第四口然段，然后小組合作完成練習。2、交流上述問題。3、文中說，媽媽的回答沒能解開沈括的疑團，他仍然把這個問題放在心上,請同學們想象一卜，沈括會怎么想？怎么說？怎么做呢？4、從這個事例屮，你受到什么啟發(fā)？5、（勤學好問；留心觀察；愛動腦筋……）是呀，古人云：學而不思則罔，思而不學則殆。意思是說，光學習而不

6、去思考，就會迷惑而無所得；光思考而不去學習，就會精神疲倦而無所得。所以我們要把——（生接答第一句話）課文屮列舉沈括的事例就是為了說明這樣一個問題，那就是——（出示第一句話，生齊讀）（板書：觀察思考）6、過渡：無論是哥白尼生活的世界，述是沈括生活的世界，它們距離我們已經有好長時間了，我們現(xiàn)在而對的又是一個怎樣的世界？我們又該怎樣去做呢？讓我們一起來看看課文的第三口然段。五、學習課文第三自然段1、認真聽老師讀，思考：文小哪幾個詞最能概括我們而對的世界的特點？（五彩繽紛、日新月異、瞬息萬變）2、現(xiàn)在我們生活的這個世界日新月異、瞬息萬變，我們有新奇，我們有疑

7、惑，那么，有了問題，我們該怎么做？——（教師接讀——拜“能者為師”）3、找一找，書上哪句話能夠幫助我們理解“能者為師”的意思。出示：“只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應該向他請教?！保ㄖ该卮?，齊讀。）4、關于這個道理，孔子也說過這樣兩句話。出示：三人行，必有我?guī)煛Ｃ舳脤W，不恥下問。（指名說意思）5、在平時的學習過程屮，你們冇過這樣的體會嗎？（生交流）6、小結：看來，遇到了問題，我們應該多向別人請教，拜——能者為師，只冇這樣，我們才會愉快地學到許許多多的知識。六、課堂總結1、過渡：課文學到這里，我想同

8、學們一定懂得了，我們從小應該養(yǎng)成勤學好問的習慣，因為（岀示最后一個自然段）2、是的，勤學好問，不僅是一種良好