小班科學(xué)：蔬果沉浮

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1、小班科學(xué)：蔬果沉浮文章來源蓮山課件www.5YkJ.Com4小班科學(xué)：蔬果沉浮文章來源蓮山課件www.5YkJ.Com4設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)孩子們的興趣，我們開展了“蔬果舞會(huì)”的主題活動(dòng)。隨著活動(dòng)的展開，孩子們帶來了各種各樣的蔬果。一次，不知是誰把葡萄和西紅柿放進(jìn)了金魚缸里，引來了許多孩子的圍觀與議論。經(jīng)了解得知，原來他們是想給金魚喂食，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔬果有的浮在水面上，有的沉在水下面。孩子們對(duì)此產(chǎn)生了極大的興趣，于是我們生成了這一活動(dòng)。目標(biāo)：1．觀察蔬果在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。2．學(xué)習(xí)用簡單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態(tài)。準(zhǔn)備：每張桌上放有蘋果、香

2、蕉、葡萄、西紅柿、土豆等蔬果，三盆水，記錄卡（卡上畫有水位線）。過程：一、認(rèn)識(shí)各種蔬果，并猜一猜。師：王老師今天帶了好多東西，大家想不想知道它們是什么？（想）！1、請(qǐng)小朋友們一人拿一個(gè)坐好。2、請(qǐng)小朋友們來說說，你手里拿的是什么？它是什么顏色的？長得怎么樣？你吃過嗎？3、今天，王老師要和小朋友們玩一個(gè)有趣的游戲，我們來試試這些東西放在水里會(huì)怎樣？。4、老師手里拿一個(gè)土豆，請(qǐng)小朋友們猜猜，土豆放在水里會(huì)怎樣？（小朋友回答后，教師把土豆放在水里。咦！原來土豆在水里是沉下去的。5、我們把這個(gè)發(fā)現(xiàn)用好聽的一句話來說：“我發(fā)現(xiàn)土豆是沉在水底的?！保ㄓ變阂黄鹫f。）6、那你

3、們猜一猜，小朋友們手里拿的東西在水里是沉在水底的還是浮在水面的？（幼兒回答）二、玩一玩，比一比。1、師：這些蔬菜、水果放在水里到底會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)你們把它們放到水里試一試。孩子們把它們一一放進(jìn)水里，仔細(xì)觀察它們?cè)谒械那闆r。教師則巡回觀察，適時(shí)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)想的結(jié)果進(jìn)行比較，同時(shí)幫助他們?cè)谟^察沉浮現(xiàn)象時(shí)，正確運(yùn)用“沉”和“浮”來表述。三、講一講，議一議。1、師：現(xiàn)在誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽聽？幼：我發(fā)現(xiàn)蘋果是浮在水面上的，香蕉是沉在水底的，西紅柿是浮在水面上的，土豆是沉在水底的。2、師：它們有的沉下去，有的浮起來，真有趣。3、為什么大的西紅柿能浮

4、在水面，而小小的葡萄卻沉在水底呢？這個(gè)問題要留給小朋友們?nèi)?dòng)動(dòng)腦筋，找找答案。另外，還有一個(gè)問題也要請(qǐng)小朋友回家和爸爸、媽媽一起想想辦法，那就是怎么樣才能讓西紅柿沉到水底去，讓葡萄浮到水面來？（孩子們?cè)谕嫠Ｖ蝎@得了蔬果沉浮的經(jīng)驗(yàn)，他們自己提出的問題更引發(fā)了進(jìn)一步探索沉浮現(xiàn)象的興趣。事實(shí)上，這一活動(dòng)僅僅是一個(gè)系列探究活動(dòng)的開端，以后的活動(dòng)可以根據(jù)幼兒探索中不斷生成的新問題進(jìn)行延伸。 文章來源蓮山課件www.5YkJ.Co4m4