小班科學(xué)：蔬果沉浮.doc

《小班科學(xué)：蔬果沉浮.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、小班科學(xué)：蔬果沉浮執(zhí)教者：姜永琴活動(dòng)目標(biāo)：1．觀察蔬果在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。2．學(xué)習(xí)用簡單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每張桌上放有蘋果、香蕉、葡萄、西紅柿、土豆等蔬果，一盆水，記錄卡卡和各種蔬果小圖片若干?；顒?dòng)過程：一、想一想，猜一猜。師：這里有許多水果、蔬菜，小朋友快來看呀！小孩子們饒有興趣地指點(diǎn)著，議論著。有的描述著它們的形狀，有的回味著它們的味道，有的掂量著它們的重量……師：你們有沒有想過把它們放到水里會怎么樣？蘋果放到水里會怎么樣呢？葡萄、西紅柿、土豆呢？小孩子們爭論起來，有的

2、說會沉到水底，有的說會浮在水面上，也有的說會在水的中間。師：大家各有各的想法，請把你們的猜想記錄下來。可以使用蔬果小圖片和記錄卡，按自己的猜想分別把小圖片擺放在水面、水底或水中間?！苍趯?shí)驗(yàn)操作前，考慮到小班小孩子的能力水平，教師準(zhǔn)備了直觀形象的記錄卡和蔬果圖片。不作任何提示，讓小孩子運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想和判斷，并作記錄，為他們主動(dòng)建構(gòu)知識經(jīng)驗(yàn)奠定了基礎(chǔ)?！扯?、玩一玩，比一比。師：這些蔬菜、水果放在水里到底會怎么樣呢？請你們把它們放到水里試一試。小孩子們把它們一一放進(jìn)水里，仔細(xì)觀察它們在水中的情況，然后在另外一張記錄卡上驗(yàn)證

3、記錄。教師則巡回觀察，適時(shí)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)想的結(jié)果進(jìn)行比較，同時(shí)幫助他們在觀察沉浮現(xiàn)象時(shí)，正確運(yùn)用“沉”和“浮”來表述。〔小孩子們在活動(dòng)過程中按自己的想法作用于物體，真實(shí)地感受、記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，驗(yàn)證自己的解釋和猜想是否正確，從而不斷調(diào)整自己的認(rèn)識，并初步懂得了要得出結(jié)論必須以客觀事實(shí)為依據(jù)?！橙⒅v一講，議一議。師：現(xiàn)在誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽聽？幼：我發(fā)現(xiàn)蘋果是浮在水面上的，香蕉是沉在水底的，西紅柿是浮在水面上的，土豆是沉在水底的。師：它們有的沉下去，有的浮起來，真有趣。師：其實(shí)在我們生活中除了今天老師帶來

4、的這些蔬果外，還有很多不同的水果和蔬菜，只要你們把它們放到水里試一試就知道哪些是沉入水底的，哪些是浮在水面上的。另外，還有一個(gè)問題也要請小朋友回家和爸爸、媽媽一起想想辦法，那就是怎么樣才能讓西紅柿沉到水底去，讓葡萄浮到水面上來？好嗎？（小孩子們在玩耍中獲得了蔬果沉浮的經(jīng)驗(yàn)，我提出要求進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索沉浮現(xiàn)象，事實(shí)上，這一活動(dòng)僅僅是一個(gè)系列探究活動(dòng)的開端，以后的活動(dòng)可以根據(jù)幼兒探索中不斷生成的新問題進(jìn)行延伸。）（小孩子們在玩耍中獲得了蔬果沉浮的經(jīng)驗(yàn)，他們自己提出的問題更引發(fā)了進(jìn)一步探索沉浮現(xiàn)象的興趣。事實(shí)上，這一活動(dòng)僅僅是

5、一個(gè)系列探究活動(dòng)的開端，以后的活動(dòng)可以根據(jù)幼兒探索中不斷生成的新問題進(jìn)行延伸。）四、品嘗水果。師：今天寶寶們的表現(xiàn)都很棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們吃水果，請你們邊吃邊說說水果的味道好嗎？幼兒吃水果，結(jié)束活動(dòng)。（滿足小班幼兒的需求，讓他們體驗(yàn)品嘗水果的快樂。）2012年12月