馬導學案(人教版-含答案)

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1、第29課馬導學案（含答案）第一課時文本感知診斷性測試雖然很堅實，生著厚密的短毛，還是十分敏感的。1?列加點字注音。八?因為因為并且卻B.由于因為并且卻剽悍（）窺伺（）羈絆（）C.雖然因為并且卻D.由于由于而且卻瘡痍（）闊綽（）庇蔭（）6.我國古代的人們很早就與馬建立起了親密的關(guān)??遒勁（）■???妒早()系，語言寶庫中的許多成語都帶有“馬”字。請根■據(jù)下面的提不寫出含有“馬”字的成語。相得益彰（■）面面相覷（）■終口奔波謂之“”；2?在橫線上填入適當?shù)淖?，補全下面的短語。不迷失方向稱“”；以赴舍從不亂行止是“”；自由結(jié)隊祝事功有成

2、，莫不言“”。相得益不舍7?填空面面相有過之無《馬》一文選《》。作者，3.解釋下列詞語的含義。是國家家。他用畢生精力經(jīng)剽悍：營皇家花園，并用40年時間寫成了36巨冊的窺伺：《》。羈絆：&上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，將下面二個短句組合成一個瘡痍：復(fù)句。（2011?山東日照）4.從括號中選擇合適的詞語填入句中橫線：（要求：句序合理，標點正確，可以刪去和調(diào)換（1）它的教育以（喪失缺乏）自由而開詞語，但不得改變原意）始，以接受（馴服束縛）而告終。①人們要學會辨別真?zhèn)?提高警惕性。（2）它的皮臍雖然很（堅實堅固），并②隨著科技的進步，人們足不出戶就能

3、在網(wǎng)上且滿生著厚密的短毛，卻還是十分（敏感敏購買到自己想要的商品。銳）的。③網(wǎng)上商品質(zhì)量沒有保障，售后服務(wù)欠缺。5.選出填入下列橫線上恰當?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語（）它能使尾巴兩邊擺動，它就有效地利用尾巴來驅(qū)趕蒼蠅，這些蒼蠅很使它苦惱，它的皮膚重點字音：觀瞻：具體的形象給人的印象。剽悍(piaohan)羈絆(jiban)畸形(ji)???庇蔭：遮擋陽光的樹木等。瘡痍(chuangyi)窺伺(kuisi)闊綽(chud)遒勁：雄健有力。獷野：粗獷狂野。??遒勁(qiujing)???庇蔭(biyin)觀瞻(zhan)面面相覷：你看我，我看你，

4、不知道如何是好。形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。妒忌(duji)妍麗(yan)礦野(gudng)覷：看，偷看。面面相覷（qu）■馴良(xun)■文學常識：多音字布封，法國博物學家、作家。他用畢生精力去勁干勁（jin）伺伺機（si）經(jīng)營皇家公園，并用40年的時1'可寫成36卷鴻篇巨勁敵(jing)伺候（ci）著《自然史》。綽綽號（chud）觀觀測（guan）《自然史》該書包括《地球形成史》、《動物史》、?起(chao)白云觀（gua）《人類史》、《鳥類史》、《爬蟲類史》等，是一部說重點詞語：明地球與生物起源的通俗性作品

5、，內(nèi)容包括除了無剽悍：勇猛，強健。馴良：溫順善良。脊椎動物以外的動植物界以及宇宙、太陽系、地球闊綽：豪華奢侈，排場大。妍麗：美麗漂亮。的演化的完整知識，被人認為百科全書式的巨箸。第二課時文本研讀課文整體把握1.作者為了突出馬的特點，主要采用了寫作手法，這樣寫的好處是。2.文章是從哪些方面寫“馬”的馴良的？的標志，并且還時常帶著勞動與痛苦所給予的殘酷痕跡：嘴巴被銜鐵勒得變了形，腹側(cè)留下一道道的創(chuàng)痍或被馬刺刮出一條條的傷疤，蹄子也都被鐵釘洞穿了。它們渾身的姿態(tài)都顯得不自然，這是慣受羈絆而留下的跡象：現(xiàn)在即使把它們的羈絆解脫掉也是枉然，

6、它們再也不會因此而顯得白由活潑些了。就是那些奴役狀況最和婉的馬，②那些只為著擺闊綽.壯觀瞻而喂養(yǎng)著.供養(yǎng)著的馬，那些不是為著裝飾它們本身，卻是為著滿足主人的虛榮而戴上黃3.馴養(yǎng)的馬與野馬相比，主要區(qū)別是什么？（用文屮的原話回答）金鏈條的馬，它們額上覆著妍麗的一撮毛，項鬃編成了細辮，滿身蓋著絲綢和錦氈，這一切Z侮辱馬性，較之它們腳下的鐵蹄還有過之而無不及。6.馬的天然品質(zhì)是什么？4.家馬和野馬哪個更美？為什么？7.怎樣理解選段中畫線①處的句子？8.請概括人對馬的奴役方式。5.文章末一段寫出了馬的什么待點？9.經(jīng)過訓養(yǎng)的馬，你認為它的

7、天然品質(zhì)是改進發(fā)展了呢，還是被扭曲扼殺了重點語段閱讀以上所述，是一匹所有才能都己獲得發(fā)展的馬，是天然品質(zhì)被人工改進過的馬，是從小就被人養(yǎng)育.后來乂經(jīng)過訓練.專為供人驅(qū)使而培養(yǎng)出來的馬。①它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終。10.如何理解選段屮畫線②處的句子？對這種動物的奴役或馴養(yǎng)已太普遍.太悠久了，以至于我們看到它們時，很少是處在自然狀態(tài)中。它們在勞動屮經(jīng)常是被披著鞍轡的；人家從來不解除它們的羈絆，縱然是在休息的時候；如果人家偶爾讓它們在牧場上自由地行走，它們也總是帶著奴役11?你欣賞天然的馬還是人工的馬？為什么？主題分析

8、作者在文章中用優(yōu)美的語言，寫了馬在兩種生存狀態(tài)下的不同形象，字里行間，流露出作者對“天然野生”馬的由衷贊美，對被“人類馴養(yǎng)”馬的深刻同情。寫作亮點1?對比鮮明，暗含愛憎。運用對比的寫作手法，突出了對罵的喜愛。文章以人工馴養(yǎng)的馬開篇，又寫了天然野生的