高一音樂 梨園百花3教案

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1、梨園百花一　基本說明?1）教學內(nèi)容所屬模塊：音樂鑒賞?２﹞年級：高一年級?3）所用教材出版單位：湖南文藝出版社?4）所屬的章節(jié)：音樂的體裁?5）學時數(shù)：４０分鐘??二、教學設(shè)計１、教學目標：⑴、加深學生對中國戲曲音樂文化的了解，能分辨京劇和花鼓戲的風格特征。⑵、培養(yǎng)學生對中國戲曲音樂文化的濃厚興趣，能與同學一道參與表演活動。２設(shè)計思路　戲曲是中華民族的音樂傳統(tǒng)文化，戲曲種類繁多，藝術(shù)性強。在《普通高中音樂課程標準》中，將弘揚民族文化作為音樂課程的基本理念之一，旨在培養(yǎng)學生對中華民族音樂文化的熱愛，增強民族意識，培養(yǎng)愛國主義情感。本節(jié)課選取了京劇、花鼓戲為主要教學

2、內(nèi)容。在教學中，充分運用體驗、比較、探究、合作等教學方法，激發(fā)學生對中國戲曲的濃厚興趣，拓展其藝術(shù)視野，讓學生感知、體驗中國戲曲的獨特魅力。5三、教學過程描述教學環(huán)節(jié)老師活動學生活動設(shè)計意圖??導?入老師演唱兩個片斷：①????西洋歌劇《我要跳舞，我的小伯爵》②????京劇《說唱臉譜》提問：老師演唱的兩個選段分別屬于哪種藝術(shù)形式，并說出兩者有什么共同點？認真聆聽老師的演唱，并思考老師所提出的問題1、?導入新課2、?讓學生了解京劇有“北京歌劇”之稱。??京????????關(guān)于京劇的知識點：1、京劇的形成和發(fā)展2、京劇行當①提問：京劇有哪四種行當？②展示八張京劇人物

3、圖片，請學生辨別其各屬哪個行當。③????京劇行當是依據(jù)什么來劃分的？①根據(jù)自己所掌握的知識，回答老師的提問。②京劇有生、旦、凈、丑四大行當。③京劇行當是依據(jù)人物的身份、職業(yè)、性別等方面來劃分的。①了解京劇形成與發(fā)展的一些知識。②加強學生對京劇行當?shù)牧私夂头直婺芰Α?5??????劇3、京劇的表演形式A：有唱、念、做、打四種形式B：視頻欣賞《玉堂春》和《三叉口》片斷，分別展示京劇四種表演形式。C：老師示范表演京劇中的“念”和“做”D：請學生一起表演“做戲”?①認真欣賞京劇??②根據(jù)老師的提示，大膽地進行“念”和“做”表演。①將直觀感受與自身實踐相結(jié)合，使學生充分

4、體會到京劇表演的豐富內(nèi)涵②調(diào)動學生參與課堂活動的積極性。鼓勵他們大膽的進行表演。4、京劇的伴奏樂器A提問：①伴奏樂器在京劇中起到什么作用？②文場和武場的伴奏樂器有何不同？B活動布置：①在老師提示下，學生自主地嘗試使用老師已準備好的武場伴奏樂器。②將武場伴奏樂器與“做戲”相結(jié)合，請學生合作表演。①積極思考并回答老師問題。②認真學習并嘗試演奏武場伴奏樂器。③相互探討并合作表演在武場樂器伴奏下的“做戲”。伴奏樂器在京劇中起到協(xié)調(diào)動作、渲染氣氛等作用，通過提問和實踐的形式，使學生對京劇的伴奏樂器有更深入的了解。5、京劇的臉譜?A提問：臉譜在京劇中起什么作用？B：舉出關(guān)羽

5、、曹操、包拯等歷史人物，請學生說出其臉譜特征。?C：視頻欣賞：《廉頗與藺相如》①????請學生再次辨別這兩人各屬哪個行當？②??小結(jié)①積極思考并回答老師問題。②根據(jù)自己對歷史人物的了解，說出歷史人物臉譜的主要特征，并做說明。③認真欣賞京劇，根據(jù)臉譜判斷廉頗（凈）、藺相如（生）的行為特征。?臉譜在京劇中起到刻畫人物形象的作用，通過學生對已有知識即對歷史人物的了解，提高他們學習京劇的興趣。?6、京劇的唱腔①主要有西皮和二黃兩大聲腔。?②提問：西皮和二黃各有什么特征？①認真欣賞京劇片斷，并思考老師所提問題。②唱腔是京劇的最大特點之一，通過兩段視頻的對比欣賞，使學生對京

6、劇的西皮和二黃兩種唱腔有所了解。5?③視頻欣賞：《貴妃醉酒》、（二黃）《四郎探母》（西皮）兩種唱腔各有其特定的唱腔結(jié)構(gòu)、旋律模式和調(diào)式特征。西皮唱腔旋律色調(diào)明亮、華麗、尖銳，多表現(xiàn)明快抒情的喜劇情節(jié)和愉悅的人物情緒；二黃唱腔色調(diào)暗淡、凝重、平靜，多表現(xiàn)壓抑的悲劇情節(jié)和憂郁的人物情緒。??花???鼓???戲1、介紹花鼓戲的形成與發(fā)展2、視頻欣賞：《鄉(xiāng)里警察》提問：花鼓戲獨特的伴奏樂器是什么？有什么特征？屬于民族管弦樂中的什么樂器組①花鼓戲長沙方言演唱。②花鼓戲獨特的伴奏樂器是（大筒），形似二胡，屬于拉弦樂器組。①使學生對湖南本土地方戲花鼓戲的形成與發(fā)展有一定的了解

7、②抓住花鼓戲區(qū)別于其它劇種的兩大特點語言和伴奏樂器。3、拓展欣賞：湖南師大音樂學院合唱團演唱的《劉海砍樵》提問：這個與我們傳統(tǒng)版的《劉?？抽浴酚惺裁床煌?？①欣賞改編版的《劉?？抽浴贰＂诓煌幵谟谒x有歌唱性且配有和聲。①拓展同學們的藝術(shù)視野。②鼓勵同學們進行藝術(shù)創(chuàng)新。4、欣賞與實踐：①播放花鼓戲《補鍋》②示范演唱《補鍋》并教學生一起唱。①認真欣賞花鼓戲，把握花鼓戲的曲調(diào)特征。②學唱《補鍋》，并能與同學一道演唱該選段?；ü膽虻那{(diào)是花鼓戲最大的特點，通過演唱更深入地感受花鼓戲的曲調(diào)風格。??歸納1．請同學們從唱腔、伴奏樂器、語言三方面來總結(jié)京劇和花鼓戲各自的特

8、點。①5??總結(jié)2．布置