高一音樂 梨園百花教案.doc

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1、梨園百花教學(xué)目標：1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對我國京劇文化藝術(shù)中的行當、唱腔及表演動作有所了解，培養(yǎng)他們對京劇的興趣和熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。2、讓學(xué)生初步了解中國京劇臉譜藝術(shù)的特點、色彩等方面的基礎(chǔ)知識。3、學(xué)唱《唱臉譜》的一小段，并為這一小段音樂創(chuàng)編動作。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認識和熱愛的情感教學(xué)難點：學(xué)生自由創(chuàng)編動作，進行歌表演《唱臉譜》教學(xué)準備：多媒體教學(xué)軟件；幾種京劇的伴奏樂器；各種自制的京劇臉譜。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)設(shè)計意圖組織教學(xué)1、播放《唱臉譜》MTV；組織學(xué)生輕快地步

2、入教室。2、向?qū)W問好；組織學(xué)生分組坐好。1、學(xué)生隨著《唱臉譜》MTV音樂、輕快地步入教室。2、向老師問好。1、一段節(jié)奏強力、鮮明的京劇伴奏音樂能很好地激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望，使學(xué)生關(guān)注并參與音樂活動，為正式的授課創(chuàng)設(shè)一種良好的課堂氛圍。2、座位分組，便于學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流、討論、有力促進生生互動。導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，當“快樂女聲”的熱浪席卷全國時，在省會長沙，另有一場盛宴也正在激情上演，那就是“超級戲樂匯”?！瑫r播放“超級戲樂匯”的表演資料和圖像。邊觀看“超級戲樂匯”的資料和圖像邊聽老師的解說。

3、從學(xué)生們都非常熟悉的“快樂女聲”導(dǎo)入，更激發(fā)了學(xué)生們的好奇心聆聽教師對“超級戲樂匯”的解說以及觀看“超級戲樂匯”資料、圖像，讓學(xué)生對我國的國粹─京劇的相關(guān)知識有初步了解，為學(xué)生提供開放式、自主式、探究式的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容。京劇片段欣賞1、播放《赤桑鎮(zhèn)》、《蘇三起解》、《空城計》、《小上墳》四個京劇片段。2、提問：說說你看到了哪些人物。這些人物的表演有些什么特征？3、模仿京劇人物的夸張亮相。1、欣賞京劇片段。2、答：包拯等，表演特征─夸張。多媒體的運用，讓學(xué)生充分調(diào)動所有器官，在聽覺、視覺相結(jié)合的參與─

4、體驗學(xué)習(xí)中多層次、多角度的感受京劇的無限魅力。引導(dǎo)學(xué)生即興自由發(fā)揮，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。京劇的行當和唱腔1、教學(xué)出示京劇中生、旦、凈、丑四大行當?shù)漠嬅妫⒔M織學(xué)生討論各行當細分門類。2、講解京劇的唱腔、詳細區(qū)分京劇中的西皮和二黃在節(jié)奏和旋律上的不同之處。3、播放京劇中人物和唱腔的片段，讓學(xué)生判斷。學(xué)生通過畫面自己判斷各行當：1、①生行有老生和小生；②旦行有老旦和青衣；③凈行是大花臉；④丑行是小花臉等等。2、答：西皮比較跳躍、活潑、歡快；二黃比較柔弱、委婉、抒情。3、判斷四個京劇片段中的人物唱腔及人物屬

5、什么行當。四大行當?shù)漠嬅媸箤W(xué)生對各行當有了直觀的認識，產(chǎn)生濃厚興趣，抓住了學(xué)生的探究心理。這一教學(xué)環(huán)節(jié)是對上述所講解的京劇知識的檢驗。認識京劇的臉譜教師通過圖像資料逐一展示八個臉譜，并介紹臉譜人物的性格特征。關(guān)羽～紅臉，代表忠義包拯～黑臉，代表正直典韋～黃臉，代表兇狠殘暴使學(xué)生在審美過程中獲得愉悅感受與體驗。1、聽唱法教唱《唱臉譜》中的一小段，要求：字正腔圓，節(jié)奏準確。1、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，完整地演唱《唱臉譜》的片段。1、以學(xué)生為主，提供了一個音樂舞臺，師生共同參與京劇表演的再創(chuàng)作，讓學(xué)生唱得創(chuàng)作表演

6、《唱臉譜》2、教師表演一段京劇，并教學(xué)生幾個簡單的基本表演動作。3、引導(dǎo)學(xué)生按分好的組為歌曲創(chuàng)編表演動作。4、歌表演《唱臉譜》。2、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)圓場、抖手、山膀、穿掌四個表演動作。3、學(xué)生以小組為單位，為歌曲創(chuàng)編表演動作。開心、演得投入、笑得暢快。2、在輕松愉快熱鬧的課堂氛圍中有效的完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)悟能力、創(chuàng)造能力和交往能力。3、小組合作學(xué)習(xí)不僅能誘發(fā)學(xué)生展開思維，表現(xiàn)自我，還能培養(yǎng)學(xué)生主體精神和個性品質(zhì)，與他人合作，才能成功！4、調(diào)動學(xué)生將課堂變成展示自我的舞臺，積極參與欣賞、模

7、仿和富有創(chuàng)造性的藝術(shù)活動，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能。課堂小結(jié)教師對同學(xué)們的精彩表現(xiàn)給予充分肯定，給予表揚。讓學(xué)生說說自己的本堂課最大的收獲。下課行禮！學(xué)生總結(jié)本堂課自己所學(xué)知識。意猶未盡，在優(yōu)美的京劇唱段聲中走出教室。學(xué)生自己總結(jié)更能鞏固所學(xué)知識，恰當而又及時的評價能激勵學(xué)生的上進心，幫助他們樹立自信心，增強其對音樂學(xué)習(xí)的熱愛。