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1、《愛我你就抱抱我》舞蹈教案?一．?教學(xué)目標(biāo)：?幼師班學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)舞蹈時放不開，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定如下教學(xué)目標(biāo)：?（一）學(xué)習(xí)舞蹈《愛我你就抱抱我》的基本動作，初步感受舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)，讓學(xué)生感受音樂節(jié)拍，把握基本幼兒舞蹈元素。?（二）通過動作與歌詞的對應(yīng)，是學(xué)生自發(fā)的陶醉于充滿溫暖的舞蹈情景中，拉近學(xué)生與老師，同學(xué)之間和家人之間的距離，增強(qiáng)彼此的親昵感與溫暖。?（三）通過學(xué)習(xí)軟開度，基本功可以打開學(xué)生身體的柔韌性。?二．?教材分析：?幼兒舞蹈是幼師專業(yè)學(xué)生的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，我所教授的《愛我你就抱抱我》是幼兒舞蹈教學(xué)中的一個成品舞蹈，它是一首反映親
2、情與愛的歌曲，曾在春晚上出現(xiàn)，深受幼兒，青年人的喜愛。它主要通過舞蹈動作的學(xué)習(xí)身體的肢體語言以及音樂的串聯(lián)來表達(dá)幼兒感受被愛的幸福，體會到被愛的同時，懂的去愛別人。整只舞蹈充滿童趣。?三．?教學(xué)重難點(diǎn)：?1.重點(diǎn)：?（1）掌握四個主題動作的要領(lǐng)。?（2）動作與歌詞相呼應(yīng)，讓學(xué)生邊唱邊跳，傾訴自己的心聲。?（3）軟開度與基本功的訓(xùn)練。?2.難點(diǎn)：?（1）動作中的左右換重心。?（2）要求學(xué)生要表現(xiàn)出撒嬌，親昵的感覺！?（3）每個動作的連接，動作的協(xié)調(diào)性。?（4）軟開度與基本功練習(xí)時很多細(xì)節(jié)要注意。?四．?教學(xué)準(zhǔn)備：?1.?課前教案準(zhǔn)備；?2.?影音設(shè)備的準(zhǔn)備；?
3、3.?課前自己溫習(xí)一遍上課的內(nèi)容；4.?組織一套完整的基本功練習(xí)方法。?五．?教學(xué)方法：?1.示范講解，學(xué)生集體練習(xí)，教師巡視指正，請個別學(xué)生做示范，學(xué)生互相評價，并在師生互動的情況下完成教學(xué)任務(wù)。?2.通過練習(xí)鞏固法讓學(xué)生在課堂上練習(xí)與課后練習(xí)中得到最終的鞏固。?3.運(yùn)用講解演示法，游戲激趣法，等教學(xué)方法有效的開發(fā)個層次學(xué)生的潛在能力。?4.?采用面對面示范，直接面授與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合。?采用示范，講解，模仿，讓學(xué)生直觀感受動作要領(lǐng)，解決動作規(guī)范問題。?采用個別指導(dǎo)法達(dá)到“以強(qiáng)帶肉”“互相學(xué)習(xí)”的目的。?5.?抓住學(xué)生特點(diǎn)，積極采用形象生動、形式多樣的學(xué)習(xí)方
4、法和學(xué)生廣泛的積極主動參與的學(xué)習(xí)方式，定能激發(fā)學(xué)生興趣，有效?培養(yǎng)學(xué)生能力，青少年好動，注意力易分散。?六．?教學(xué)內(nèi)容：?（一）?課前熱身，復(fù)習(xí)基本功訓(xùn)練；?（二）?導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈《愛我你就抱抱我》。?1.?課前熱身：?是舞蹈課程中的必須品，主要讓學(xué)生的身體各部位得到充分的活動，即為后面的舞蹈學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，又可以減少受傷的可能性。?2．軟開度，基本功訓(xùn)練：?（1）腿部練習(xí)踢壓腿組合：是舞蹈基礎(chǔ)中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容，分別為前.旁.后腿。注意腿部關(guān)節(jié)的直立，腳背繃直并保持上身的直立，下壓時上身與腿部之間沒有縫隙，胯部擺正。踢腿是培養(yǎng)投的力度與開度的，注意
5、腳背與膝蓋的繃直。?（2）腰部練習(xí)：學(xué)生腰的柔韌性不錯，但手腳都沒有力量，給學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭?，保護(hù)她們，糾正下腰的姿態(tài)，告訴她們用力的部位和下腰的方法。腰部練習(xí)分別為撐腰；下腰；旁腰；擰腰；把桿撐腰。?3.導(dǎo)入新課：?1）故事導(dǎo)入：?教師自編故事說給學(xué)生聽，以生動的故事激發(fā)學(xué)生的表演欲望與激情，。例如，幼兒園里有個小朋友叫萌萌，她的爸爸媽媽每天工作都很忙，總是自己在家一個人玩，可她多想每天讓爸爸媽媽多親親自己、抱抱自己、夸夸自己啊。同學(xué)們聽完這個故事后，你們有什么方法能幫助這個小朋友呢？可以大家一起表演個舞蹈給她的爸爸媽媽看，讓他們能明白了解萌萌的想法。于是大
6、家一起對爸爸媽媽說…?（2）動作導(dǎo)入：?以提示的方式問學(xué)生們，要想讓別人夸夸自己，怎么做？那抱抱自己呢？親親我呢？陪陪我呢？先讓學(xué)生自己用肢體語言表現(xiàn)，在由教師把動作統(tǒng)一組合。?4.學(xué)習(xí)舞蹈動作：?基本動作是整個舞蹈構(gòu)成的重要組成部分。?1.“陪陪我”：雙手上位招手，做呼喚的狀態(tài)。??2.“親親我”：手心向里放于嘴前方拍打，以此示意“爸爸媽媽多多的親親我”。?3.“夸夸我”：雙手大拇指翹起，四指收回，直臂放于前平位。?4.“抱抱我”：小臂交叉折回，放于肩前，做“擁抱”狀。??5.雙腳蹦跳步：膝蓋、腳踝放松，雙腳同時向上跳起，同時落地，節(jié)奏確定。?（一）首先教
7、師示范，讓學(xué)生注意幼兒舞蹈的特點(diǎn)，集中學(xué)生的注意力。（在這個環(huán)節(jié)教師把舞蹈用肢體動作表現(xiàn)出來，讓學(xué)生們仔細(xì)觀察，記住這些動作的空間位置，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個初步的認(rèn)識）??（二）隨后教師把這些動作進(jìn)行分解，將理論與實(shí)踐結(jié)合，使動作深入人心（這一環(huán)節(jié)教師要用慢動作講解的方法來突出教學(xué)的重難點(diǎn)）?再來就讓學(xué)生自己去模仿，領(lǐng)悟，由組長帶隊(duì)進(jìn)行分組討論練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，（設(shè)置這個環(huán)節(jié)主要是為了增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓部分能力較強(qiáng)的學(xué)生能夠充當(dāng)“小老師”的角色，在這過程中，不時的讓學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行對比，“誰的動作做得好看？”“為什么好看”“對在哪里，錯在
8、哪里？”；教師的動作與學(xué)生的動作進(jìn)行對比，“老師做動
